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解决方案1：
时间飞逝，我担任八年级(7)班班主任已有半年。期末考试以年级前十名3人，年级前50名8人，年级前80名14人的优异成绩，完成了上学期的工作，荣获年级“先进班级”。回顾与同学们共同走过的旅程，付出远超于收获，但收获同样惊人。以下为本学期班主任工作的六个关键点：
一、构建“心路历程”本
在之初，为每位学生提供一个软面抄，记录在校行为表现。格式统一，包括目标设定、月考反馈、活动总结、备考计划和荣誉记录。此本从起至毕业，成为师生无声交流的媒介，学生内心世界的展示平台。我定期在学生写下的内容后附上评论，鼓励或提出期望。例如，夏蕾同学在一次评价中表达了家长对其失去信心的困扰，我回应鼓励她努力拼搏，并与家长沟通，之后她更加努力。通过此本，我与学生建立了深层次的联系。
二、优化座位编排
座位编排直接反映班主任能力与学生的敏感度。后，我根据学生成绩，将教室分为三大组，每组三列，每九人为一组，中间坐成绩最佳学生，两边为第一层次，作为重点辅导对象，前排坐第三层次，后排坐第四层次。这种编排使学生感受到班主任对每个学生的关注，优生得到肯定，带动了中间层，也为差生带来了心理平衡。座位每月调整一次，对学生产生较大影响。考试后，学生会先自己排座，以期达到理想位置。
三、树立榜样
作为班主任，必须成为学生效仿的表率。要求学生不迟到，自己首先做到；教导学生讲卫生，自己不乱扔垃圾；期望学生学业优秀，自己则要努力教学。通过第一次考试验证实力，一个月的调整，班级在物理成绩和总成绩上取得了显著进步，年级前80名有14人，增强了学生信心和动力。作为住读班班主任，每天早晨亲自带领学生出操，全员参加，无迟到现象。在运动会中，班级取得年级第一名，学生对我的信任进一步加深。
四、开展主题班会
班会是德育工作的主要阵地。结合班级实际情况，制定特色班会活动计划，对学生进行《责任》、《诚信》和《信心》的教育。期中考试后，通过比较过去成绩，鼓励同学们增强信心。在元旦节目排练时，女生内部出现分歧，我提出《晒友谊》的主题，通过网络分享友谊故事，之后的班会活动中进行总结。还安排文艺委员读文章，以引导讨论。
五、寻找激励抓手
为了推动班级成长，我采用了“照片上墙”的表彰方式。将每次考试的第一目标作为学习标兵，提高最多前五名作为“提高榜样”，每月量化得分最多的作为“行为标兵”。这种激励机制激发了学生竞争意识，争相获得表彰机会。
六、实施严格纪律
我的原则是“严师出高徒”。对于学生的行为习惯，严格遵守规章制度，不论成绩优劣，一视同仁。对做卫生、做操不认真导致班级扣分的行为，采用正面引导和轻微惩罚。对于严重违纪，特别是打架行为，会采取严厉措施，警示全体同学不可犯类似错误。
成绩已成为过去，经验需不断更新。在新学期，计划继续实施以下训练：
一、每天早晨用15分钟练习书法。
二、每天晚自习前用5分钟阅读一篇文章。
三、推广新的班会模式。