小课堂
家庭小课堂1-2岁篇一家庭教育四小问昊又是一周放假时了最近学校有什么好事发生吗本周你有什么好的表关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf现你有什么好收获吗你有什么需要妈妈的帮助吗家庭教育四小问1学校有什么好事发生吗是在调查价值观2今天你有什么好的表现是激励3今天有什么好收获吗巩固所学4有什么需要妈妈的帮助吗分清责任篇二家庭教育对小学小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学体育作业的设计生成长意义怀化学院高等教育自学本科生毕业论文论家庭教育对小学生成长的意义学生姓名考籍号9年级专业2011级教育管理1指导老师及职称学院怀化学院湖南怀化提交日期2012年9月怀化学院成人高等教育本科生毕业论文诚信声明本人郑重声明所呈交的本科毕业论文是本人在指导老师的指导下进行研究工作所取得的成果成果不存在知识产权争议除文中已经注明引用的内容外本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果对本文的研究做出重要贡献的个人和集体在文中均作了明确的说明关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书并表示了谢意本人完全意识到本声明的结果由本人承担毕业论文作者签名2012年9月3日目录摘要1关键词1一家庭教育在发展中的作用与意义1一家庭教育对智力发展有促进作用12二家庭教育对儿童适应未来社会的能力具有奠基作用1三家庭教育对儿童的性格形成具有塑造作用2四良好的家庭教育是创造21世纪人才的必要条件2二家庭教育对儿童个体化影响的因素2一父母的文化修养2二父母的教育方式和教育态度3三庭关系状况主要指感情气氛3四家庭生活条件3三指导家庭教育对小学生进行心理健康教育的内容3一父母要多与交流成为孩子心声的忠实倾听
家庭教育小课堂家庭教育小课堂
者3二家长自己要保持积极的情绪言行要得体4三要创设宽松和谐民主平等的家庭心理3环4四家长要用赏识的眼光看待孩子4四指导家庭教育对小学生进行心理健康教育的途径4一举办家长学校4二召开家长会5三进行家访5四书面指导5五结束语5参考文献6致谢6论家庭教育对小学生成长的意义学生指导老师怀化学院摘要家庭教育社会教育学校教育是教育的3种基本形态家庭教育是整个教育体系中不可分割的重要组成部分它关系到中华民族整体素质的提高和少年儿童的健康成长家庭教育是指父母在家庭生活中对子女施加的自觉的有意识的教育影响活动因此家庭中家长的作用是举足4轻重的他们是孩子第一任乃至终身老师家长的素质如何直接影响到家长对子女教育和对学校工作的支持程度良好的家庭教育是少年儿童成长的摇篮又是学校教育和社会教育的基础是学校教育的补充从根本上说家庭教育就是教子做人做人是立身之本良好的品质是成才的基础但是在目前众多学生家庭中家长只重视孩子学习和学习成绩而忽视了孩子各方面能力尤其是思想上的培养和提高严重影响了孩子的健康成长家庭对小学生的心理健康起奠基作用家长的言行对小学生的发展起表率作用和谐的家庭文化对小学生的心理具有熏陶作用作为家长不能忽视对孩子心理健康成长应尽的责任和义务关键词家庭教育小学生健康成长导入语家庭教育学校教育社会教育共同构成整个教育体系是社会生活的重要组成部分由于它们各自的特点不尽相同因此在社会生活中所处的低位存在一定的差异而家庭教育是儿童接触的最早的教育在整个教育体系中处于基础地位是一切教育的根具有显著地启智育德培养儿
童兴趣爱好的功能前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》一书中这样写到我想把我们开始教育和培养的儿童比作一块大理石几个家带着自己的刀子同时来到它身边要把它塑造成一座雕像使它具有灵性体现出人的理想这位雕塑家是谁呢其中第一是家5庭而家庭中最细致和最有才干的是母亲第二是教师个人他有精神财富智慧知识能力爱好和生活经验正如苏霍姆林斯基所说现在的学生生活在一个充满着多种价值观念多变的复杂社会背景中生活向学校提出的任务是如此复杂以至如果没有整个社会首先是家庭的教育学修养那么不管教师付出多大的努力都收不到完满的效果可见在学校教育家庭教育和社会教育的三位一体的教育体系中忽视任何一个环节都有可能影响教育工作的整体效应甚至造成不可挽回的损失下面笔者来谈谈良好的家庭教育对小学生健康成长的意义一家庭教育在儿童发展中的作用与意义一家庭教育对儿童智力发展有促进作用美国心理学家布鲁姆经过研究得出人生头几年是智力发展最迅速的时期智力发展最迅速的时期智力发展呈现一条先快后慢不断上升的智力曲线早期家庭教育是儿童接受各种新知识的最佳时期因此父母应较多的注意开发孩子的智力给孩子创造良好地学习环境培养孩子良好地学习习惯美国学者研究发现在至上分数上母亲的烦恼紧张关心和精力同孩子的智商分数有很大的关系对孩子的需要更为敏感更多的照顾孩子与孩子的关系更为亲密的母亲其孩子的智商相对较高而那些离异家庭不和谐的家庭儿童智商相对较低6二家庭教育对儿童适应未来社会的能力具有奠基作用家庭教育对儿童社会化形成有至关重要的作用儿童一出生就要
适应环境适应社会成为社会的一员只有通过一定的家庭教育儿童掌握一定的的知识经验具有一定的品德行为习惯学会区分善恶美丑对人和事有正确的态度才会具有适应社会的能力家庭成员之间在日常生活中表现的互助勤劳朴素关心他人尊老爱幼等品德会潜移默化的影响儿童儿童在家庭生活中不断感受体验实践促进了儿童的社会性的发展家庭的言行举止有意或无意的引导着儿童的社会化形成三家庭教育对儿童的性格形成具有塑造作用儿童的性格可塑性很强家庭教育对儿童的性格形成影响很大和睦温暖的家庭气氛民主科学的家庭教育能够培养出性格开朗爱好广泛关心别人正直善良的孩子相反父母关系不融洽相互谩骂会造成孩子不合群性格孤僻容易产生攻击行为四良好的家庭教育是造就21世纪人才的必要条件《九十年代中国儿童发展规划纲要》中指明今天的儿童是21世纪的主人儿童的自下而上保护和发展是提高人口素质的基础是人类发展的先决条件儿童的健康成长关系到祖国的前途命运提高全民族素质从儿童抓起并提出在2000年要使90儿童14岁以下的家长不7同程度地掌握保育教育儿童的知识这顶目标明确了家长们肩负着为国家造就21世纪人才的重任能否把这一代孩子培养成为德智体美劳全面发展的人这关系到国家是否后继有人的百年大计福禄贝尔还说过国家的命运与其说是掌握在当权者的手中倒不如说是掌握在母亲的手中这句话很有哲理性它深刻地挑明了家长在教育子女中所起到的作用家长首先要明确教育方向与国家利益人民要求相一致的原则不能把孩子视为私有财产要树立为国教子的思想端正教育目的我国的21世纪是什么情况拿邓小平同志的
话来讲要使我国在21世纪中叶达到中等发达国家水平人均收入达4000美元年国民生产总值达6万亿美元21世纪的人应该是具有良好的思想意识高尚的道德情操健全的心理品质积极与他人合作的精神较强的应变能力吃苦耐劳的全面发展的一代新人如果21世纪没有这样一批高素质的建设者是很难完成此大任的具备这样的素质不是一朝一夕所能办得到的而良好的家庭教育正是培养高素质人的必备条件二家庭教育对儿童个体化影响的因素家庭是一个整体它的一切方面都对儿童社会化产生一定的影响但是不同层次的因素对儿童的影响程度是不同的一般来说对儿童个体社会化有明显影响的因素主要有一父母的文化修养8父母的文化修养是影响小学生个体社会化的最主要也是最重要的家庭因素家庭方面的其他因素在很大程度上都是由这一因素决定的首先父母的职业基本上就是由其文化修养决定的而不同的职业又决定着其不同的经济收入并进而决定着家庭篇三家庭托管小课堂的简章一课后作业托管的意义孩子放学了您还没有下班怎么办家长临时有事孩子没人接送怎么办家长工作太忙孩子功课顾不上怎么办孩子作业拖拉总和您较劲怎么办孩子在家总是看电视或玩怎么办父母外地工作爷爷奶奶姥姥姥爷老了不了怎么办孩子因为学习习惯不好或学习方法欠佳而学习成绩不够理想怎么办以上问题我们来帮您解决新芽托管中心是以完善社区服务解除家长后顾之忧为宗旨的专业家庭托管中心二托管中心的优势安全托管中心在职院教工宿舍放心托管中心由湖北民族学院在职教师作担保民院网上可查并参与辅导由具有优秀管理和教学经验的优秀班主任负责全程指导9小
班辅导本中心将严格控制辅导学生数让每一个同学得到好的辅导效果可接送中心辅导老师可以到学校接送孩子确保学生在学校与中心途中的安全托管结束由孩子家人来中心接走或由我们送到附近指定地点可供餐中心有专人负责保证用餐安全卫生营养均衡辅导学习专门为学生配备课桌椅并由本科及以上的教师辅导帮助孩子有效地完成作业培养良好的学习习惯家校理念本托管中心以家校如一为辅导体系家融于校校设于家家校合力成就孩子是本中心一直以来的服务理念和办学宗旨三托管项目与托管时间说明托管范围本中心的服务对象是小学16年级的学生家庭托管项目课后作业托管周末托管寒暑期托管临时托管托管时间课后托管周一至周五放学后2000周末托管周六日900-2000假期托管周一至周五上午900-2000托管内容1全程督促孩子完成家庭作业并引导孩子独立完成作业预习新知识102免费课后答疑和qq及邮件答疑3负责接送提供晚餐四托管班收费A下午放学后托管周一至周五每天放学至2000参考价格每月500元注有用餐需求和接送需求的费用面议B周末或节假日托管和临时托管则根据是否全日托或者半日托还有天数的多少具体收费标准标准偏差标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载可根据放假时间按天数收取临时托管每小时10元五中心地址学院路恩施职院教工宿舍六联系人及电话张老师电话中心负责人张老师女普通本科党员教龄4年教学经验丰富教学思维灵活有一套利于学生成绩提高的引导管理和教学方法对学生负责由于所带班级提高很快被授予优秀班主任称号相关热词搜索家庭教育课堂宝宝2岁半宝宝教育重点2-3岁宝宝教育1112
免责声明：本文系转载，版权归原作者所有；旨在传递信息，不代表本站的观点和立场和对其真实性负责。如需转载，请联系原作者。如果来源标注有误或侵犯了您的合法权益或者其他问题不想在本站发布，来信即删。