本学期的教学工作已经顺利完成。通过对教学计划、试卷和课件资源的整理,本学期第一天的生物教学工作总结如下:
1、常规教学顺利进行
初一生物教学总结。在这学期的第一学期,生物学每周有三节课。根据学期初制定的计划,教学任务基本完成。第二,采用小组合作学习模式设计和尝试学生评价体系>在学期开始时,我在班级分组的前提下为我所教的四个班级建立了小组。然后在课堂上向学生解释小组合作学习的评价方法(去年尝试后的经验总结),并将其与最终评价和学期结果联系起来。评价内容包括学生的学习工具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈等;评价形式简单易行,有好、中、差三个标志,个人和团体评价,科室代表统一记录。
在此前提下,学生的学习积极性较高,群体意识和表达能力得到一定程度的提高。特别是在最后的复习阶段,由于及时的奖励,教室很温暖,学生不会感到复习课的枯燥
2、加强实验课的开放
在学校实验条件改善的基础上,为了提高学生的生物素养,我尽量开设了一些实验。同时,制定了新的实验室规范,如学生座位安排和登记、实验课记录、实验设备损坏登记和赔偿等,以确保实验课程的顺利有序开展
3、积极参与备课和租课活动
共同讨论本课程的重点和难点、突破技能、测试要求等细节;重点传授个人基本技能竞赛的.训练内容;确定组中提供的课程的主题和显示内容。参加市级基本技能竞赛选拔,接受为期六个月的培训,包括教育学、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、讲座演示等方面的专项培训,其中包括概念图、,教学目标的制定、讲课等问题具体相关,受益匪浅
总体而言,本学期的教学工作非常繁忙顺利,个人能力得到进一步提高。但由于时间的限制,仍存在一些问题,如个别学生期末复习的实施、小组合作学习评价方法的改进与探索等。这也将成为我下学期工作的重点。
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