各位领导、各位同志：
如果从更大的范围、更高的层次上来看教育，教育的所有工作都属于精神文明建设的范畴。做好我们的基础教育工作，就是在为文明城市创建添砖加瓦。另外，文明城市创建工程的推进，将为我们的基础教育特别是中小学德育工作创造良好的外部氛围，十分有利于学生文明行为习惯的养成。
去年，我市未成年人思想道德建设工作测评排名在全省领先，名列全国地级市第14位，比前年提升28位。成绩来之不易，成绩亟须巩固，成绩也有我们基教处的一份贡献。
正如素质教育的`主阵地在学校一样，教育领域文明城市创建工作的主阵地也在学校。作为市教育局的一个职能处室，在今年创建工作中，我们将努力做到以下三点。
一、做好本职工作。“头痛医头，脚痛医脚”，这是一种很差的工作状态，我们追求的工作境界应该是“平时如战时，战时如平时”。这一轮文明城市创建，不进行集中式实地考察，改为日常调研和暗访抽查，这种考核办法的改革，客观上也要求我们必须做好平时工作，不能靠“打突击”、“搞补课”甚至做假材料。我们将进一步保持工作的定力，按照20xx年全市教育工作要点和既定的年度工作计划，认真做好今年的全市基础教育工作、市直教育工作和中小学德育工作，重视推进教育公平和义务教育优质均衡发展，为教育领域创建工作奠定坚实基础。今年，我们已提请局领导成立了全市中小学德育工作领导小组，厘清明确了工委办（团工委、关工委）、基教处、安保处、政策法规处、体卫艺教处、教研室等职能处室在中小学德育工作中的各自职能，统一编排了20xx年全市中小学德育重点工作，形成了全市中小学德育工作的合力推进和分工负责机制。按照职能分工，我们将认真抓好德育课程建设，加强学生心理健康教育，加强各类专题教育，认真指导开展实践体验活动，切实加强班主任队伍建设，指导学校做好家校共建等工作。
二、报好创建材料。根据以往工作的经验，报送创建档案材料，是我们基教处的一项重要工作，这项工作的量也很大。今年创建档案材料改为网上申报、审核为主，这客观上又对我们报送材料提出了更高要求。我们将努力做到材料报送有效、高质，确保不失分，利于得高分。一方面我们将认真搜集材料，另一方面也可能要补一些材料。但千万不能“没有就补、补了就算”，而应当把补材料的过程作为查补工作、反思工作的过程。只搜集材料、少补材料、不做假材料应成为我们的追求目标和创建常态。
三、打造区域特色。近期，《市教育局关于实施素质教育“5+ 2”工程的意见》将会印发各地。按照“整体设计、区域推进、学校突破”的总体思路，此项工程包括主题德育、自主课堂、青春活力、实践体验、未来素养五大行动和区域推进展示与学校微创新激励两大机制。作为牵头处室和主题德育行动、实践体验行动的职能处室，我们将认真抓好这一工程的实施，努力为教育和文明城市创建打造特色。
我的发言完了，谢谢大家。
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