这个学期让我担任九年级(4)班的班主任,一个学期转眼间就过去了,在领导们的关心和支持下,在全体科任老师的积极配合下,在学生的勤奋努力下,我们班总体情况良好，在各项评比中也获得了很多奖项。为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：
一、班级状态与学生基本情况
本班共有学42名，部分学生学习基础差，上进心、自信心不强，缺少领头的核心人物，班集体缺少凝聚力。但潜在的进取意识是有的，表现在学校的、班级的制度基本都能遵守，但要经常督促和提醒，不能形成自觉行为。
二、具体管理措施
对于这种现状，我做了如下工作：
(一)抓常规管理规范学生的行为习惯
早读、两操、打扫卫生、认真组织参加学校组织的各项活动，严格要求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。
(二)改选班干部
班干部是班级和学生联系的桥梁，是教师的助手，在改选择班干部时，我遵循三个原则，首选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生。其次使用各类特色学生，扬长避短。最大限度地展示他们的能力，这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范作用。
(三)营造良好的学习环境。
对学生进行理想教育，培养其自信心及责任意识，建立一些监督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明。在良好的班级学习氛围，使每个学生积极主动的去学习。
(四)个别教育与表扬相结合
对班级中思想基础和学习都比较差的学生，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点并及时表扬，使他们重新找回自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，逐步提高学习成绩。
(五)发挥主题班会的教育作用
主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用。因此在这学期我开展了"我为班级增光彩"、"感恩之心"、"品读好书，创建书香校园"等主题班会活动，紧抓学生的养成教育，加强校纪校规和班规教育，发现问题及时解决，督促学生形成良好的学习习惯和生活习惯。落实每个学生的学习目标，从每个学生的学习、行为习惯入手，紧抓学生学习效率，珍惜时间，督促学生完成所定学习目标。每次月考后，结合上一次月考成绩，帮助学生分析得失，制定出下一次的学习目标。提高学生的优生意识，强调学生形成学习超前意识和高分意识。
(六)发挥桥梁纽带作用
和任课老师加强交流，协调工作，齐抓共管,共同提高本班成绩。
三、存在问题： 开学以来,通过几次考试可以看出在以下几方面表现出明显不足：
1、思想工作做的不够扎实，一部分学生学习缺乏上进心、主动性。
2、部分学生在理科的基础知识比较薄弱，尤其是女同学。
3、分学生的学习方法欠缺，主动学习和探究学习的能力不足。
4、别学生的自控能力较差，书写不够规范。
5、级总体成绩与其他班还是有一定的差距，尤其个别学生的成绩较低，影响到班级的整体成绩。
6学生的理想教育、竞争意识培养不够。
四、努力方向及改进措施：
根据上述原因，打算主要采取以下一些对策：
1、采取分组或个别谈心的方式，了解学生心理，不断激发其学习的积极性与主动性。
2、在班内树立榜样，以榜样带动全体学生。
3、尝试"激励"教育，多鼓励，少惩罚，引发学生学习的意识。
4、重新调整各科的学习辅导时间。
5、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
6、强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
7、丰富学生的学习生活，调节紧张的学习情绪，做到有张有弛。
8、对一些学生缺乏兴趣的科目采取"强化学习"的方法。
9、分层次召开家长会，与家长联系，共同教育学生。
10、继续深入开展"品读好书，营造书香校园"，引导学生多读书、读好书，以扩大学生的视野与知识面。
11、以"矢志不渝，开拓进取"为新班风的培养方向，争取下半期内班级学风有很大的转变。
12、继续加强学生的养成教育，尤其是住校生的管理，培养良好的学习习惯和良好的生活习惯，使每个学生都能以良好的精神状态投入到后面的学习生活中。
13、严格要求每一个学生，充分利用一切可以利用的时间，提高学习成绩。积极和任课教师交流，和学生交流，共同提高本班学习成绩。
以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这一学期的工作，几多感慨，这其中有经验，然而更多的是教训。如果问我当班主任的感受的话,我会说，是很累，但很充实。
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