外国美术史
（History of Foreign Art）
课程代码：（ 18410131 ） 学分：2
学时： 32 （其中：课堂教学学时： 32 实验学时： 上机学时： 课程实践学时: ） 先修课程：无
适用专业：美术师范专业
教材：（《外国美术史》，中央美术学院外国美术史教研室编 高等教育出版社 2011年版 ） 一、课程性质与课程目标
（一）课程性质（需说明课程对人才培养方面的贡献）
本课程旨在让学生对外国美术史能有较为系统的掌握，对相关的艺术史现象、范畴、概念以及具体的艺术家和代表性作品在了解的基本上能表述出自己的相关看法，提升其在艺术鉴赏、艺术批评方面的问题意识以及艺术史学习的综合素养、审美眼光。
（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。应包括知识目标和能力目标。）
课程目标1：掌握外国美术史的专业基本理论和知识，能够熟悉外国美术史中的代表性艺术家及其重要作品。
课程目标2：使学生具备一定的外国美术鉴赏、解的能力和问题意识，具备良好的艺术品味与人文修养。
课程目标3：获得从事外国美术史教学以及相关的研究能力，具有美术史研究方面的国际视野和专业素养。
（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系（认证专业专业必修课程填写）
1.毕业要求1—1:掌握外国美术史的基础知识。 2.毕业要求2—2：具备外国美术史的研究能力。 3.毕业要求3—3：具有外国美术史教学方面的专业素养。
课程目标 毕业要求指标点 课程目标1 课程目标2 课程目标3 1 / 7
毕业要求1-1 毕业要求2-2 毕业要求3-3 H M M H M M H M M 注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”，也可标注“H、M、L”。 二、课程内容与教学要求（按章撰写）
第一章 （一）课程内容
外国史前美术中的艺术种类、艺术发生理论以及代表性地区。 （二）教学要求
（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握：外国史前美术中的具体艺术样式（陶器、雕刻、绘画）与地区。 理解：巫术在史前艺术发生中的重要意义。 了解：史前艺术研究中的人类学。
（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）
1. 重点
史前陶器、雕刻、绘画
2. 难点
史前艺术考古与艺术发生学理论。
第二章 （一）课程内容
古希腊、古罗马的代表性艺术及其赏析。 （二）教学要求
（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握：古希腊、古罗马的雕刻与绘画。
理解：“人之完美”在古希腊、古罗马美术中的重要地位。 了解：古希腊、古罗马的文学与人文精神。
（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）
2 / 7
1. 重点
古希腊、古罗马的代表性传世作品。
2. 难点
关于古希腊、古罗马的艺术哲学和鉴赏理论。
第三章
（一）课程内容
西方中世纪的三大美术样式及其影响。 （二）教学要求
（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握：哥特式、罗马式、拜占庭的雕刻与绘画。 理解：教会在中世纪美术中的重要主导地位。 了解：作为赞助人的教会与其艺术。
（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）
1. 重点
哥特式、罗马式、拜占庭艺术的代表性特征与地区。
2. 难点
中世纪的历史与宗教。
第四章
（一）课程内容
文艺复兴时期的美术。 （二）教学要求
（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握：文艺复兴时期的艺术家及其作品。 理解：人文精神在该时期美术中的重要性。 了解：作为赞助人的美第奇家族及其贡献。
（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）
1. 重点
文艺复兴时期代表性地区、艺术家与作品。
2. 难点
3 / 7
如何理解文艺复兴中的人文精神。
第五章
（一）课程内容
17世纪的欧洲美术及其影响。 （二）教学要求
（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握：该时期的代表性画家与风格。
理解：该时期的荷兰与意大利、西班牙的代表性画家及其画风。 了解：荷兰小画派。
（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）
1. 重点
伦勃朗、卡拉瓦乔以及委拉斯贵之的绘画及其影响。
2. 难点
不同地区的画风差异。
第六章
（一）课程内容 十八世纪的欧洲画坛。 （二）教学要求
（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）
掌握：巴洛克、洛可可、古典主义、浪漫主义、巴比松绘画的代表人物。 理解：各画派的审美特征及其影响。
了解：宗教与世俗思想在该时期艺术中的渗透。
（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）
1. 重点
不同画派及其代表画家。
2. 难点
不同画派的审美特征与影响。
第七章
（一）课程内容
4 / 7
印象派、新印象派、后印象派的画风与影响。 （二）教学要求
（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类） 掌握：印象派、新印象派、后印象派的画家与代表性作品。 理解：印象派、新印象派、后印象派三者的画风差异。 了解：三者的影响。
（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）
1. 重点
印象派、新印象派、后印象派的画家与代表性作品。 2. 难点
三者间的画风差异与影响。
第八章
（一）课程内容
20世纪的欧洲绘画流派及其相关的艺术思潮。 （二）教学要求
（将相关内容按照掌握、理解、了解等不同教学要求进行分类）
掌握：野兽派、立体主义、超现实主义、表现主义绘画中的主要人物及其艺术理念。 理解：不同绘画流派中的艺术思潮。
了解：现代主义、后现代、折中主义艺术思想。
（三）重点与难点（若不单独列出，需在教学要求中适当注明）
1. 重点
野兽派、立体主义、超现实主义、表现主义的画家与代表性作品。 2. 难点
该时期的艺术思潮对绘画的影响。
三、学时分配及教学方法
章 教学形式及学时分配 5 / 7
主要教学方法 支撑的课程
（按序填写） 第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 合计 课堂教学 4 4 4 4 4 4 4 4 32 实验 上课程小目标 机 实践 计 4 4 4 4 4 4 4 4 4 讲授法、讨论法 讲授法、讨论法 讲授法、讨论法 讲授法、讨论法 讲授法、讨论法 讲授法、讨论法 讲授法、讨论法 讲授法、讨论法 1、2、3 1、2、3 1、2、3 1、2、3 1、2、3 1、2、3 1、2、3 1、2、3 注：1.课程实践学时按相关专业培养计划列入表格；
2.主要教学方法包括讲授法、讨论法、演示法、研究型教学方法（基于问题、项目、案例等教学方法）等。
四、课程考核
考核形式 课堂表现 平时作业 论文撰写 考核要求 考勤、发言记录 1次 1500字、有自己观点 考核权重 20% 20% 60% 备注 注：1.分学期设置和考核的课程应按学期分别填写上表。
2.考核形式主要包括课堂表现、平时作业、阶段测试、期中考试、期末考试、大作业、小
论文、项目设计和作品等。
3.考核要求包括作业次数、考试方式（开卷、闭卷）、项目设计要求等。 4.考核权重指该考核方式或途径在总成绩中所占比重。
五、参考书目及学习资料（书名，主编，出版社，出版时间及版次）
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…《外国美术史》，中央美术学院外国美术史教研室编，高等教育出版社，2011年版。 六、大纲说明（内容可包括课程基本要求、习题要求及其它一些必要的说明）
1.考察论文不少于1500字；
2.平时作业根据要求，以文献检索为主。
年 7 / 7
月22 日
2017 6
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