1.探究测量树围的工具和方法，感受探究的乐趣。 2.学习使用测量工具，并能进行简单的记录和比较。 活动重难点：
重点：掌握树围测量的要点；起点要明确。 难点：选择合适的工具，并将结果换算成“厘米”。 活动准备：
20厘米的直尺、弯尺、皮尺、50厘米长的软绳，不跳、塑料绳若干。树围记录表 幼儿用书第4册第5~7页。 活动过程：
一、探讨各种测量大树的工具。 1、谈话引题。
——有的树很粗壮，有的树很苗条，今天我们一起去量一量周围的树到底有多粗，有多细。（激发幼儿探究兴趣。） 二、出示各种测量工具，讨论。
——用什么样的工具测量大树的腰围？ 可以用直尺吗？为什么？可以用弯尺子有那些？ （引导幼儿思考工具的初步作用，拓展思路。） ——如果不用尺子，可以用什么代替？ 三、探讨测量与记录方法。
1、讨论测量方法。
——树木的树围从哪里开始量？（提出测量“起点”这个要点。） ——怎么知道从这个点开始量？（如何确定这个：起点”：画记号。）
——苗条的树怎么测量？粗壮的树怎么测量？测量时尺子的长度不够用时，怎么办？ 2、幼儿认识记录表，教师介绍记录方法。 四、实地测量。
1、教师和幼儿给测量的树木编上号码。
2、引导幼儿用各种办法测量树围，鼓励幼儿相互间的合作。 3、幼儿边测量边进行记录。 五、完成记录表。
1、在教师的帮助下换算树围的长度。（比如，树围有三个手臂长，在用软尺量出长度。） 2、幼儿大胆尝试，教师有针对性的协助。 3、比一比：哪棵树最粗壮？哪棵树最苗条？
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容