教 案 【课 题】 梵高——星月夜 了解梵高的生平简介与经历 了解梵高的作品与他自身的关系 总结梵高作品的特征与绘画技法处理 了解梵高作品的绘画风格 了解梵高作品在画面处理方面的技法 多媒体课件、范画 周次 星期 节次 班级 【课时数】 【教学目标】 【教学重点】 【教学难点】 【教学准备】 【教学时间】 【教学方法】 【教学过程】 环节 时间 导 入 揭 题 新 授 课 程 讲授法、理实一体 设计意图（为什么） 内容（教什么） 梵高简介 师生互动（怎么教） 你们认识了解梵高吗？ 引入主题 一、梵高简介 教师讲述 19世纪印象派画家的代表之一 荷兰人 二、经历 1、生平事迹 1853年3月30日 文森特·凡高出生 1857 (4岁) 凡高弟弟 提奥（Theo van Gogh）出生 先后担任过画廊销售员、传教士， 后去巴黎等地参观画展，最后自学 成为画家 1890(37岁) 7月27日在外出作画时教师讲述并播放幻灯片 开枪自杀 7月29日黎明凡高逝世 2、感情坎坷 先后爱上过房东的女儿、表妹、表 姐，后与一名妓女一起生活，最后 因生活压力导致感情问题而分开， 感情坎坷 使学生了解梵高的生平事迹包括工作经历、感情经历以及自身的压力和生活的压力，以及这些压力与其作品风格的关系
新 授 课 程 3、与病魔斗争 梵高患有癫痫症，先后两次进过精神病院 1888(35岁)与高更发生冲突,将右耳割下一部分。这就是著名的“割耳事件” 4、生活压力 穷困潦倒，在世时作品只卖出去过一幅，迪奥资助他的生活 三、作品欣赏与分析 1、早期作品特点： 明度较低，且缺少颜色 2、后期综合了学院派（米勒等）印象派（莫奈等）日本浮世绘（版画）等的精髓，并开创出独具特色的风格。画风衍生出了后来的野兽派和表现主义 后期作品特点： 颜色大胆、画风粗狂、有明显笔触、形式感较强 3、著名作品有： 自画像、向日葵、柏树、星月夜、夜间咖啡屋、邮递员鲁林、加歇医生等 唯一卖出去的作品：红色的葡萄园 最后作品：麦田飞鸦 4、喜欢的植物：向日葵 向日葵生机蓬勃，梵高借此抒发自己渴望珍惜生命，不断与病魔作斗争 5、梵高艺术特点总结 主要题材：大自然、社会底层人士、生活 主要画作系列：自画像、星空、麦田、柏树、向日 葵 艺术特点： a、内容：注重对生活的感受 b、用笔：颜料厚、笔触明显，用笔奔放 c、色彩：色彩艳丽，钟爱黄色、蓝色 作品欣赏并分析 问：梵高作品取材： 主要的作品有哪些？ 梵高作品的艺术特点是什么？ 通过分析使学生了解其作品的特征与变化
四、学生练习 临摹《星月夜》 要求抓住画面主要特征 教师分部示范画法 学生尝试练习 教师个别指导 通过尝试练习，使学生进一步了解梵高的绘画风格与技法 练 习 巩 固 课 堂 总 结 作 业 拓 展 临摹《星月夜》 本节课我们穿插了解了一下梵高，包括其简介、生平以及对其作品进行了风格与特征的分析，在临摹练习之后，希望同学们能有更进一步的认识 课后寻找资料进一步了解梵高 板 书 一、梵高简介 印象派 二、生平 三、作品 《向日葵》《星月夜》等 教 学 反 思
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