实训管理的制度

实训是中职教育的重要实践教学环节，其任务是使学生巩固所学专业理论知识，掌握与本专业有关的基本操作技能，培养学生良好的职业素质和职业能力。 探索实训教学与“产、学、研”相结合的新途径、新方法，为实习实训提供真实或仿真的职业氛围。力争使职业技能训练和考核与社会职业资格证书接轨，使绝大多数学生能获得相关岗位的职业资格证书。为确保实训教学质量，特制定本实训管理制度。 1、实训教研室

（1）组织制定实习实训教学大纲、计划等教学文件，编写相应的教材或指导书。

（2）组织做好教学实习实训工作。指导教师要选派教学经验丰富，对实习实训工作各环节比较熟悉，有一定组织能力的教师担任。指导教师的配备原则是每20名学生配备一名指导教师。

（3）按教学计划提前一周将学生的实训工作落实到位，并在实习实训前组织做好学生的思想动员、纪律与安全教育工作。

（4）深入实训现场进行调查，及时地解决教学过程中存在的问题，重大问题要及时上报学校。组织做好实习实训检查、指导、总结工作。

（5）所有实习实训必须有实训大纲和指导书，实训室根据实训任务要求按时提出指导教师名单。

2、实训授课老师

（1）根据实训教学大纲，结合实习实训和学生的具体情况，制定实训计划和考核办法；做好实训工作的动员和安全教育工作，管理学生遵守实训（室）基地的各项规章制度。

（2）具体组织指导学生认真进行实习实训，按质、按量完成实训任务；逐日做好学生考勤工作和填写实训日志，对违纪学生及时处理；引导和指导学生认真观察、思考、总结、动手实练；督促学生做好实训笔记；认真进行巡查和指导，注意安全生产管理，及时消除不安全隐患，保证学生人身安全。对违反安全规程且不听劝导的学生，指导教师可停止其实训。

（3）实训的前一周将编制的实习实训计划，按程序报批。实训计划包括：实训目的、主要内容和要求，地点及时间安排，实训所需设备设施、经费，组织纪律与注意事项。

（4） 实训开始前，指导教师应做好实训前的准备工作，组织学生进行实训动员，讲清实训目的、任务与要求。制定符合教学大纲要求的实训计划和详细的进程时间安排。实训计划安排中每天必须保证2个小时的教学时间。 （5）指导教师在实训整个过程还应做好学生管理和思想工作，尤其应对学生进行职业行业规范和职业道德教育。教育学生养成良好的职业习惯形成依规行事的工作作风，成为严谨、认真、负责的人。

（6）实训结束后，教师要根据《学生实训成绩评定方法》制定相应的实训技能考核办法，对实训的过程进行全面的考核，给出成绩。 （7）实训过程中，参加指导的教师应做到认真负责，耐心细致。凡无故迟到、中途离岗等，按照学校的有关教学条例处理。

3、实训学生的要求

（1）提高对实训教学的认识，要按大纲要求完成任务，写好实习实训报告。 （2）尊重指导教师，实习实训期间，未经允许不得擅自离开岗位，否则按旷课处理。

（3）严格地遵守各项规章制度。实训期间一般不得请假，对特殊情况须持证明，并经指导教师批准，否则按旷课处理。

（4） 严格遵守实习实训单位的规章制度及安全操作规程；遵守实习单位有关保密的规定。

（5）爱护公共财产，损坏财产及造成重大事故，须负相应责任。

（6）实训结束后，学生应有实训小结或实训报告，教师应根据学生实训报告、实训过程的表现等评定成绩。实习实训成绩记入档案。

4、实训报告

（1） 实训期间学生必须认真做好实训笔记，按期完成实训课题作业，实习实训结束时，按实习实训大纲要求写出实训实习报告，并按时交指导教师批阅。 （2）指导教师必须认真批阅实习实训报告和学生实训成果，在实习实训过程中还应记录学生实习实训中的表现，在此基础上写出实训评语，评述学生实习实训中思想行为表现。

5、实训成绩考核

指导老师要根据《学生实训成绩评定方法》制定相应的实训技能考核办法，对实训的过程进行全面的考核，给出成绩。实习实训成绩单列入学生成绩册。