全国幼儿教师专业风采大赛--观察记录 参赛作品名称 翔翔不再孤僻 参赛作者 观察目标 观察对象 观察时间 观察分析 代XX 单位名称 年龄段/班 中班 2014年9月 改变幼儿畏缩胆小的性格特点，培养幼儿乐观开朗的性格。 中班上学期，班上转来一位沉默娇小的男小朋友-------代久翔，他非常孤僻，课间活动时，也不爱出去玩，一个人坐在教室里发呆，老师找他谈话，他一双小眼睛目光闪烁，不敢直视老师，对于老师的问话，他也只是不好意思地笑笑，然后就低着头，显得很胆小。才到班上不久我就发现了他的胆小和孤僻。我有意识地找了几个性格外向的小朋友和他玩，看到别人玩得起劲，他却还是躲在墙角。早操课时，也不爱做操，当老师点名后，也只是稍微动一下身子，显得懒散而胆小。 采取措施 针对这一现象，我找到他妈妈了解了情况，他妈妈是一位全职主妇，家里还有一个12岁的哥哥，他妈妈告诉我，代久翔适应新环境的能力很差，以前在其他幼儿园，小班的时候哭闹了大半学期，现在进入新幼儿园，主要是幼儿人数又多，让他更感到陌生没有安全感。从他妈妈的谈话中可以看出，家长是默认了儿子的种种表现而无可奈何。但作为老师，我知道必须努力去改变这个孩子，哪怕是有些许改变，老师的努力也没白费。于是我从下面几点开始努力： 一、只要我有空，我就会把他叫到身边，和他聊天，问他爸爸妈妈和哥哥之间的事，让他对熟悉的人有语言来表达，要求他说话时眼睛要看着我。我首先让他亲近老师，懂得老师会保护他，对老师产生好感，让他在幼儿园有安全感。 二、一日活动中，我细心观察他的表现，当他有一点进步时，就大力表扬他，让全班小朋友称赞他，这样，他会因为自豪感而不再畏缩和孤僻。
三、课间活动时，我专门选几个性格外向的小朋友和他一起玩，我也参与其中，带着他们玩。活动中，注意观察他的一举一动，并有意识地把他当成主角，这样，他会觉得老师是爱他的，和小朋友一起玩是快乐的，从而愿意和别人一起玩。 四、教育孩子方面，家园联系是很重要的，我要求家长在家里多和他交流，他高兴时，可以和他聊聊幼儿园的事，如果孩子不想说话，就多陪陪他玩玩具，或讲一些勇敢的故事，家长要让他有表达的欲望。 获取成就 经过几个月的努力，翔翔的孤僻行为有了很大的改善，他可以主动向老师问好了。当小朋友邀请他玩时，他也能高高兴兴去玩。和老师聊天时，虽然还不好意思，但目光已不再躲闪。在他的脸上，看到的不再是畏缩和孤僻，而是洋溢着开心的笑容。 幼儿园班级月工作计划表
班级： 教师： 时间： 年 月 生活常规 教育重点 家长工作 主题活动 主要目标 主题环 境创设 幼儿各领域发展要求及预设 健康
语言 科学 社会 艺术 幼儿园班级月工作计划表
班级： 教师： 时间： 年 月 1﹒加强幼儿的常规教育。 2﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识， 本 月 并能关注身边的具有图形特征的事物。 重 点 3﹒请家长配合，引导幼儿发现生活中的图形，并有意识地与幼儿共同 选购有图形特征的食品或玩具。 4﹒引导幼儿积极参加晨间锻炼，并能遵守活动规则。 1﹒加强幼儿晨锻的安全教育。 常规教育 2﹒引导幼儿能关注身边的具有图形特征的事物，了解各种图形的特征。 活动重点 3﹒教育幼儿集体活动时能遵守纪律，不随便讲话。 4﹒教育幼儿安静午睡，养成良好的午睡习惯。 1﹒主题活动《图形宝宝》。 2﹒布置与主题相对应的主题墙饰，将幼儿的美术作品布置在墙饰里。 主题活动及 3﹒开展《图形宝宝》的主题活动，幼儿对图形特征都有了明确的认识，主题环境创设 并能关注身边的具有图形特征的事物。、 4﹒开设“送图形宝宝回家”的益智区游戏，巩固对图形的认识。 游戏活动：益智区、娃娃家、生活区、美工区等。 游戏活动及 投放与主题有关的材料在各个区角中。
区角材料投放 1﹒引导幼儿关注生活中的图形，并有意识地与幼儿共同选购有图形家长工作及 特征的食品。 家长园地更换 2﹒为幼儿的活动提供感知、表现、表达的机会，这样有助于幼儿的学习。 领域 活动名称 目 标 1、会观察有图形组成的“小鱼”，认识三角形。 快乐的小鱼 2、 乐意用各种形状的积木进行搭建活积木娃娃本领大动。 健康 图形展览会 3、尝试用自己的方式发现物体圆的面或图形食物品尝会 平的面，有兴趣参加收集、探索、分类的 活动。 4、愿意将自己的食品与大家共同品尝， 幼 体验与同伴分享的快乐。 1、能根据原有儿歌格式替换儿歌中圆形 物体的形象，仿编出新的儿歌。 儿 红红的小东西 2、认识多种红红的、圆圆的物体，感受 圆、圆、圆 语言 圆形物体可以滚动的特点。 方脸盘和圆脸蛋 3、 了解故事的发 主要内容和情节。 展 1、 认识图形，能从许多图形中找出 圆形。 找圆形 2、 了解瓶盖的作用，会根据瓶口的特瓶子和盖子 要 征选择合适的瓶盖。 科学 图形宝宝找朋友 3、 能够形状特征进行图形分类与排有趣的图形 列。 给图形排队 求 4、 能从各种各样的图形中找出图形、三角形、长方形、正方形等图形。 小鱼吐泡泡 1、能大胆选择色彩学习用印章印画，表拉个圆圈走走 现大大小小的圆圈泡泡。 吹泡泡 2、喜欢用动作表现、模仿吹泡泡的游戏艺术 图形灯笼 情境。 转一圈，摸摸地 3、学习将相同图形对齐粘贴制作灯笼，糖葫芦 体验用自己的作品布置环境的快乐。 社会
幼儿园周教学计划表
班级: 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师: 本周工作 重点
个别教育 星期 一 二 三 四 五 区角活动 目标 内容 户外活动 目标 内容 教学活动 内容 游戏活动 生活活动 家园联系
幼儿园周教学计划表
班级: 大 班 周次: 第 周 日期： 月 — 月 日 教师:
本周 工作 重点 主题内容：我升大班了 1、观察大班环境的变化，感受升大班的快乐和自豪。 2 、了解大班孩子应该遵守的日常行为规范，增强自律意识。 3 、认识新的环境和小组群体，知道同伴间应友好相处，学习协商等合作方法。 个别教育 喜欢上幼儿园，与同伴友好相处。 星期 一 二 三 四 区角 阅读区：请幼儿每人带一本书，放在阅读区，互相交流阅读。 活动 科学区；提供1-10数字卡片及供幼儿操作的豆类或棒类。 目标 建构区：提供插塑积木 内容 户外 桌面游戏 区角活动 根据幼儿园提根据幼儿园提活动 供的玩具活动 供的玩具活动 目标 培养幼儿合作培养幼儿操作内容 分享能力 能力 活动一： 活动一： 活动一： 活动一： 教学 熟悉新环境、新科学：数楼房 诗歌 弟弟妹妹故事：小红花找活动 朋友 活动二： 怎么了 朋友 内容 活动二： 音乐：滑滑梯 活动二： 活动二： 诗歌：别说我小 小组标记 五 根据幼儿园提供的玩具活动 活动一： 认识手 活动二： 美术：小手的秘绘画：美丽的花 密 打敌人 智力游戏： 语言游戏： 体育游戏： 游戏 走迷宫 说相反。 稻草人 活动 学习滚球的灵 发展幼儿语言培养幼儿躲闪 活性 能力 能力 生活 1知道口渴了要及时喝水。 活动 2学习自己整理物品，不能乱放东西。 家园联系 1请家长帮助孩子养成早睡早起、按时来园的习惯。 2有空时让孩子学学写自己的名字。 音乐游戏： 找朋友 通过游戏熟悉同伴。
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