浅谈如何做一个教育工作者

管理篇・师资建设　浅谈如何做一个教育工作者　刘杨　（吉林省通化县综合高中）　古人对教师的职责概括为：传道、授业、解惑。指出了师者“教　生，真正做一名智慧型教师。作为一名教师，只有爱是远远不够　书育人”的职责，而“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的　的，同样有爱的老师，所管理的班级氛围未必一样，同样有爱的老　要求。作为培养未来人才的教育工作者，其知识结构和道德水准　师，教出的班级成绩未必一样，所以教师不仅要有爱，更需要有智　也许会　的高下，愈来愈成为受关注的焦点。所以作为教师，就需要及时关　慧。我们在遇到问题或对待学生时要常动动自己的脑筋，注并了解中国教育的现状以及教育家对教育现状的分析，不断完　有意想不到的收获。在教育这条路上，我们要时时探索，处处学　善和提升自己。在教育改革的洪流中，我产生了一些自己关于教　习，做一辈子教师，一辈子学做教师，不断学习，不断地自我超越，　育的看法。教师面临着前所未有的挑战，一味地靠知识、靠经验的　成为源源不断的活水，滋润学生求知的心田。　时代已经远去，现代教师需要在变革中谋求发展，改变旧观念，树　立新形象，抛弃旧模式，发展新思维。　一四、教师要做终身的学习者　社会发展的日新月异对教师自我更新的要求愈加迫切，这就　、教师要做贴心的引导者　要求每一位老师树立终身学习的信念。传统的“教师用昨天的知　英国《卫报》曾做过一份调查：什么样的老师是优秀的？根据　识教育今天的学生，让他面对明天的未来”的模式，在飞速发展的　结果显示，教育工作者认为一名优秀的教师应该具备完美的教学　当下已经暴露出弊病。面对“文化反哺”的现象，“靠老本”的教师　素养和缜密的教学方案，但学生却认为，可以和蔼可亲地与学生　终究会被淘汰，只有与时俱进、自我更新，才能在教学中处于不败　进行交谈、能准确地记住学生的名字，不会忽略任何一名默默坐　之地。　在教室里的学生，并且能给予学生充分的关爱和自信的老师才是　一教师应该在教学中形成自己的风格，通过不断地学习补充成　名优秀教师。　就属于自己的教学模式。这个模式虽然不一定是最好的，但它一　这份结果给教育界极大的震撼。在学生眼里，他们更看重的　定要是创新的、与时俱进的；这个教学模式虽然不一定是出名的，　是老师给予的关注度，而教学的内容和水平则位居其后。这提醒　但它会是你用的最得心应手的；这个教学模式虽然不一定是教育　我们现代教育不再是成绩至上，老师再也不是仅仅作为知识的传　捷径，但它会是你的学生最容易接受的。教育决不能拘泥于标准，　播者，更要作为贴心的引路人，给学生提供情感上的支持与帮助。　作为教师应该做到“遇物则诲，相机而教”。习于智长，优于心成，　在学生面前，教师首先应该做一个和气的人，一个严谨的人，一个　真正的教师首先要做到终身学习和洗涤灵魂，才能用智慧和心灵　值得尊敬的人，一个堪为示范的人。　二、教师要做热情的讲授者　去征服学生。这也是在改革洪流中以“不变”应万变的唯一法宝！　正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，　而在于激励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的形象。校园无小　事，件件育人；教师无小节，处处立则。“其身正，不令而行；其身不　有人说，“教师应该带着约会的期待去上课”，这个形容实在　贴切。如果每一个教师都将学生视为自己心底里的那个他，那么　教学会成为什么样子？　正，虽令不从”，教师的言谈举止能潜移默化地影响学生，一个学　要讨得“他”的欢心，教师就要在教学研究上下功夫。研究学　校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，　生，了解学生，了解学生的学习习惯和思维模式；研究教材，把握　使整个学校形成一个好的校风，这样就有利于学生的德、智、体全　教学的重点和难点，找到正确的教学方式、方法。为自己梳妆打　面发展，对学生的成长大有益处。在教育改革的洪流中，语文教师　扮——考虑如何设计课堂教学的内容，提高整堂课的“颜值”。当　更应该积极进取，提升充实自己，并以良好的师风师德感召和熏　然，约会时的风趣和幽默也是必不可少的。老套平淡的聊天激发　陶学生，提高教育人的可信性。　不出“爱情”的火花，需要看准时机，不断调整自己的情绪，不断吊　起他的胃口。当然，在他过分的时候，你还要给他点脸色看看，这　教师要对自己的职业负责，要有担当，有创新，用自己的言传　身教来感染更多的受教者。在这个浮躁的年代，快节奏的社会，我　样的“相会”才有可能是美好的。将每一堂课都当成一次约会，带　确实需要常常静下心来荡涤自己的心　着爱与理解，带着期待与企盼，去遇见每一个学生，在课下去充　们很容易迷失奋斗的方向，拨开身边的迷雾，给自己以奋斗的动力。坚持自己的优点，改　实自己，在课上去燃烧自己，这是现今教师对教育本身提出的极　灵，高的自我要求。　三、要做一名智慧型教师　进自身存在的毛病，然后让自已有一片安静的空间，去认真思考　教师的成长需要怎样的充实和蜕变，并一如既往地保持工作的热　　教师每天都在与一群差别各异的学生打交道，所以要学会运　情和单纯。用智慧来处理教学中出现的各种问题，要用智慧来对待每一个学　・编辑—薄跃华　—２２９．．