小鸟找家 教案

授课对象：小学三年级 授课教师：黄燕子

教学目标：美育贯穿在整个学习活动中，通过学习

小鸟找家，让学生学会思考，学会用绘画形式表现小鸟迷路的情绪，学会去关爱他人，学会去正确面对迷路这样的困难，从小培养自我保护能力，树立安全意识。

教学重点：能想到方法帮助小鸟找家并以绘画的形

式表现出来。

教学难点：小鸟的不同外形和迷路的情绪。

教学准备：以《小鸟找家》为主题画两幅作品、为

游戏环节做小鸟和森林里的小动物还有星星和月亮的面具、剪刀、双面胶。

教学过程：

导入

1、听故事（播放视频）

在一个晴朗的早晨，小鸟告别妈妈到大森林里游玩，到了森林，他看了青蛙先生表演踢踏舞后，又给翩翩起舞的蝴蝶们唱起了小曲…….天渐渐黑了，森林中传来各种可怕的声音，迷路的小鸟哇哇的哭了…… 2、说心情

提问1:想想如果你就是那只小鸟，找不到家，你的心情是怎样的？（害怕、难过、孤独、着急）.

提问2：小鸟为什么不在天黑前回家呢?(因为小鸟贪玩).告诉学生要按时回家,不要让父母担心。 3、找方法

那我们有什么方法可以帮助这只小鸟回家呢？（出示课题）给学生一分钟好好地想想，看谁能够找出好的方法！（场景还原）以游戏的形式去体验迷路小鸟的心情，引导学生找到回家的办法。假设自己是商量里的其他动物又该如何去帮助迷路的小鸟回家。请8位同学商量分别扮演迷路的小鸟、森林里的各种小动物还有月亮姐姐和星星姐姐，在游戏的过程中，模仿自己扮演角色的姿态。

（放音乐）也许，小鸟可以去问大树伯伯；也许，它会飞到月亮里找嫦娥姐姐；也许~~~~~~（学生思考）

游戏结束，掌声献给优秀的小表演家。 4、展示教师作品

讲解绘画的想法以及一些技能。 5、欣赏学生作品

①播放PPT，对作品一一简单讲评，同学们用了不同的方法帮助小鸟，小鸟的外形也是不一样的。②展示教师作品，说说教师是如何表现光的，展示绘画大师梵高的《星夜》里又是如何表现光的，启发学生要开拓思维，鼓励学生还可以用自己的形式去表现光③展示现实大自然中的一些小鸟的图片。④展示小鸟卡通造型的图片，让学生思

维更发散，不会造成学生画出来的小鸟是同一个模样。

⑤展示森林里其它动物的图片。启发同学绘出《小鸟找家》的准备教学完成，激发学生把自己的方法画出来。 6、作业要求

找到小鸟回家的办法并与以绘画的形式表现出来，小鸟的外形、心情。

7、学生作业，教师指导。 8、学生评价

请把画拿到讲台上来，给同学们说说你画里的故事。 9、教师讲评 10、小结

同学之间要团结一致、互相帮助。在大自然迷路该如何辨认方向，（中午太阳在南方，晚上看天上的北极星。阴雨天，仔细观察周围的树，枝叶茂盛的是南方。冬天，积雪融化快的是南方；在街区等地方，迷路应该去就近单位的包围部门、或者去大超市和银行等地方请求帮助。）迷路不要慌张，会找到回家的办法，树立安全意识。 11、让学生整理绘画工具、材料，养成良好的日常行为习惯。