JournalofQiqiharJuniorTeachers爷College
齐齐哈尔师范高等专科学校学报
No.2袁2019Genera.No.167
合作原则视阈下的人物会话含义研究
叶喜福会曳中人物对话为例要要要以
崔国秀
（山西师范大学，山西临汾041000）
摘
不同文化背景下袁人们倾向用自身价值观评断对方的交际行为遥美籍华裔女作家谭恩美的代表要：
作叶喜福会曳正是描写这种文化冲突的典范遥本文运用语用学的合作原则对叶喜福会曳小说对话中的会话含义进行解读与分析遥从小说中人物对话经常违反合作原则及会话准则使得会话产生了言外之意出发袁对一些经典的对话进行了归类与分析遥关键词院叶喜福会曳曰会话含义曰合作原则中图分类号：H030
文献标识码：A
文章编号：1009-3958（2019）02-0059-03
OntheConversationalImplicatureofCharactersfromCooperativePrincipleACaseStudy:TheJoyLuckClubCUIGuo-xiu
(ShanxiNormalUniversity,LinfenShanxi041000，China)
Abstract:Underdifferentculturalbackgrounds,peopletendtojudgeandevaluateothers'communicativebehaviorintheprocessofcom-municationaccordingtotheirownvalues.TheJoyLuckClub,anovelwrittenbyAmyTanwhoisaChineseAmericanwomanwriter,rep-resentsatypicaldescriptionoftheculturalconflict.ThispaperisintendedtointerpretandanalyzethefictionaldialoguesofTheJoyLuckClubfromcooperativeprincipleofpragmatics.Inthispaper,someclassicaldialoguesareclassifiedandanalyzedbasedontheviolationofcooperativeprinciple.Itcanbeseenthatthedialogueoftenviolatesthemaximsofconversation,whichleadstheconversationintoextrameanings.
Keywords:TheJoyLuckClub;conversationalimplicature;cooperativeprinciple谭恩美是美国著名华裔作家袁大部分文学作品被国内外学者视为研究中美关系的典范文本遥叶喜福会曳的情节便是围绕在美国生活的四位中国移民母亲和她们的女儿展开的遥四位母亲都是来自中国大陆的移民袁中国传统文化根深蒂固遥在美国主流文化中长大的女儿们袁她们有着与母亲完全不同的价值观袁所以在相处的过程中出现了许多矛盾遥为了适应不同文化背景造成的心理隔阂袁她们组织了野喜福会冶遥在人际交往过程中袁她们展现出不同的交际方式遥故此袁本文试图运用合作原则来讨论叶喜福会曳中的人物对话袁希望能够在分析过程中对语用学的应用有所启发袁丰富对叶喜福会曳以及其他文学作品的会话含义研究遥作为语用学的主要内容袁合作原则在中国引起了广泛的关注遥
一、合作原则的概述
1967年H.P.Grice首次提出合作原则袁他认为在进行对话时袁所有参与者都被期望遵循合作原则遥合作原则一经提出袁语言学者就不断地提出自己的观点遥1986年袁DanSperber和DeirdreWilson在他们的作品叶相关性院交际与认知曳一书中提出了关联理论袁这是合作原则的另一个发展遥它收稿日期：2019-01-15
崔国秀要冤袁女袁山西省临汾人袁山西师范大学研究生袁主要研究方向院外国语言学及应用语言学遥作者简介：渊1994要要
包括两个原则院认知原则和交际原则遥1987年袁Levinson提出
了三个对话原则袁即野新格赖斯会话含义理论冶的核心袁包括数量准则尧信息准则和方式准则遥在Grice提出合作原则之后袁英国语言学家Leech在1983年提出了礼貌原则的六个准则遥
PaulGrice将合作原分为四条准则院数量准则尧质量准则尧关系准则尧方式准则遥渊1冤数量准则:使你提供的信息如要求所需(为了当前的信息交换目的);不要使你提供的信息超出要求所需遥渊2冤质量准则:确保你所提供信息的真实性遥不要说你认为是虚假的信息;不要说你缺乏足够证据的信息遥渊3冤关系准则:要有相关性遥渊4冤方式准则:要清晰明了遥避免含糊不清;避免歧义;简洁(避免不必要的冗长);井然有序遥
在实际交流中袁说话人并不总是严格遵守这些准则遥这些准则可能由于各种原因而被违反遥当任一准则被公然违反时袁即说话者和听者都意识到了这种违反袁语言就变得间接袁会话含义就产生了遥准则的违反分为四种类型院渊1冤数量准则的违反院人们总是通过提供非有用性信息或提供比所需信息更多或更少的信息来违反数量准则遥渊2冤质量准则的违反院人
-59-
们通过使用不真实的袁证据不足的言辞来违反质量准则遥在某些情况下袁人们选择使用修辞手法来违背质量准则袁如隐喻尧夸张和反问句等遥渊3冤关系准则的违反院人们总是出于某些原因而违背关系准则袁说一些与当前语境无关的言语遥渊4冤方式准则的违反院为了避免一些不愉快或尴尬的事情袁人们会用一些模糊不清的有歧义的言语违反方式准则遥在这种情况下袁说话者和听者都能够基于当前语境来领会会话含义遥二、《喜福会》中人物对话违反合作原则的会话含义分析叶喜福会曳中人物对话违反合作原则的会话违反了合作原则袁许多人物对话充满丰富的会话含义遥根据违反会话准则的不同袁这些会话含义可分为四种类型的违反
遥
渊一冤数量准则违反数量准则主要有两种类型院轻描淡写和夸大其词遥听者可以通过考虑原因并结合上下文语境来获得会话含义遥
1.轻描淡写
它指的是由于某些原因袁说话者提供的信息往往少于所需信息遥因此袁如果说话者想要掩盖或隐藏某些事情而没能提供足够的信息袁那么他将违反数量准则袁会话含义便随之产生遥
June:Whatdoyoumeanby野everything冶?Whathappenedtothebabies?
Suyuan:Yourfatherisnotmyfirsthusband.Youarenotthosebabies.
在这组对话中袁素云的话语违反了数量准则遥因为素云没有告诉精美那些婴儿们究竟发生了什么素云的回答是不充袁只告诉精美野Youarenotthosebabies.冶袁分的遥但是素云这样做是有原因的袁因为被抛弃的中国婴儿在她心里一直是个伤疤遥在当时走投无路的境地下袁她只能把婴儿们放到路边袁但内心一直充满了悔恨遥而素云的真实意图是她不想谈论那两个婴儿的事袁她本可以说野Ihavenowordsaboutthis冶袁但她没有遥这源于中国人喜欢含蓄地说话袁以保存双方的面子袁故此素云故意违反了数量准则遥
2.夸大其词
它指的是说话者为了更好支撑自己的观点而提供超出所需的信息遥那么他就违反了数量准则袁会话含义随之产生遥下面是一则例子遥
June:Mysistersaresendingmemoney?
Lindo:No,no.Everyyearwesaveourmahjongwinningsforbigbanquetatfancyrestaurant.Mosttimes,yourmotherwin,somostishermoney.Weaddjustalittle,...Besides,weallget-tingtoorich,toofat.
在这则对话中袁林多阿姨的话野No,no...Besides,weallgettingtoorich,toofat.冶违反了数量准则遥她的回答过于充分袁因为她不仅告诉精美钱不是中国的姐姐给的袁而且还委婉告诉她钱的源头以保存她的面子遥因为精美要回国探亲袁花销很大袁所以阿姨们希望她接受这些钱遥
渊二冤质量准则的违反
如果说话者提供一些没有充分依据的言论袁她就违反了质量准则袁会话含义随之产生遥一些修辞手法会导致质量准则的违反袁如隐喻尧夸张以及反问遥
1.隐喻
隐喻是一种修辞手法袁它是用来表达一些不同于字面意义的附加含义遥它通过违反质量准则产生会话含义遥以下是从叶喜福会曳中挑选的一则案例来解释这一现象遥
-60June:-
Youaregivingthistomeonlybecauseofwhathap-
penedtonight.
Suyuan:Whathappened?
June:WhatWaverlysaid.Whateverybodysaid.
Suyuan:Tss!Whyyoulistentoher?Whyyouwanttofollowbehindher,chasingherwords?Sheisthiscrab.Alwayswalkingsideways,movingcrooked.Youcanmakeyourlegsgootherway.
在这一对话中野Sheisthiscrab.冶违反了质量准则遥这句话很明显是错误的袁因为人不可能成为螃蟹遥但是母亲素云故意违反了质量准则袁因为微莉有螃蟹的一些特征袁比如像螃蟹横行霸道袁所以她把微莉比作螃蟹遥素云说这些话是为了安慰精美袁以一种间接委婉的方式平复她糟糕的心情遥可以看出袁中国人说话间接委婉袁不像美国人那样直截了当遥
2.夸张
渊牛津野高夸级张学的习表者述英是汉为词了典达到字面意义之上的特殊效果冤遥与隐喻一样袁夸张可以通遥过冶违反质量准则来产生会话含义遥下面是一则林多和素云夸耀各自女儿的例子遥
Lindo:Shebringmetoomanytrophy.AlldayIhavenotimedonothingbutdustoffherwinnings.Youluckyyoudon爷thavethisproblem.
Suyuan:Ourproblemworsethanyours.IfweaskJing-meiwashdish,shehearnothingbutmusic.It爷slikeyoucan爷tstopthisnaturaltalent.
在这则对话中袁林多和素云双方都违反了质量准则遥他们俩都想夸耀自己的女儿袁所以他们夸大了事实遥他们都知道对方的话语是虚假的袁但为了达到自己内心的虚荣心袁他们故意违背了质量准则遥中国母亲视女儿为自己的财产袁女儿的荣耀与家族的荣耀一致袁这体现了中国人强烈的集体主义感遥
3.反问
反问亦是一种修辞手法袁它不是一种期望听者给出答案的普通问句遥使用它的意图是为了表达说话者的愤怒尧惊讶尧批评和讽刺等袁这就违反了质量准则遥根据Grice的合作原则袁反问修辞是一个违反质量准则的代表性例子遥这是一种表达幽默或讽刺的常见方式袁其表达的真正含义与字面含义相反遥以微莉和林多讨论利奇脸上的斑点为例遥
Lindo:Somanyspotsonhisface.
Waverly:They爷refreckles.Frecklesaregoodluck,youknow.
Lindo:Oh?
Waverly:Yes,themorespotsthebetter.Everybodyknowsthat.
Lindo:Oh,heissolucky.Maybeitistrue.Whenyouwereyoung,yougotthechickenpox.Somanyspots,youhadtostayhomefortendays.Solucky,youthought.
在这则对话中袁林多的话语野Oh?冶and野Oh,heissolucky,......youthought.冶违反了质量准则遥林多显然不同意微莉的说法袁所以她说野Oh?冶袁这并不要求对方回答遥同时袁为了避免与女儿发生冲突袁林多并没有直接质疑美国人野Frecklesaregoodluck冶的这种说法袁而是选择用默认的方式来表达对里奇模糊的厌恶感遥碍于女儿的颜面袁母亲做出不真诚的回答遥这不仅保护了女儿对美国文化的认同感袁而且巧妙地表达了她对美国女婿的不满遥这个案例很好地说明了中国人说话没有美国人那样直接遥同时我们可以感受到不同
文化间审美观念的不同袁可以通过不同的文化观点找到两代人之间的差距遥
渊三冤关系准则的违反
如果出于某种原因袁说话者的话语与当前谈话主题不相关袁那么他可能要表达一些与谈话主题相关的会话含义遥取莹莹谈论有关丽娜不合理的婚姻生活的话语为例遥
Harold:Who爷sreadyfordessert?Lena:Iamfull.
Ying-ying:Lenacannoteaticecream.Harold:Soitseems.Sheisalwaysonadiet.Ying-ying:Shenevereatit.Shedoesnotlike.
Lena:Itistrue.Ihavehatedicecreamalmostallmylife.在这则对话中,莹莹的话语野Lenacannoteaticecream.冶违反了关系准则遥莹莹的回答和哈罗德的问题没有直接的相关性遥她故意违背关系准则袁其目的不仅是要表达丽娜不吃冰淇淋袁而且还表明AA制是不合理的遥莹莹和丽娜可以领会此句话的附加含义袁但是来自美国的哈罗德未必理解遥这也反映出母亲强烈的家庭价值观袁认为AA制的存在是不合理的遥相反袁哈罗德持有强烈的个人主义价值观袁可能无法解读话语的额外意义遥
渊四冤方式准则的违反
人们总是为了避免一些不愉快或尴尬的事情而违反方式准则袁这样会话含义就产生了遥在这种情况下袁说话者和听话者都能够基于当前语境来领会会话含义遥
1.含糊不清
违反方式准则的第一个次准则是表达的模糊性遥它意味着话语的意义是潜在的袁缺乏明确的陈述遥在这种情况下袁如果听者了解谈话背景和说话者的真实意图袁他就可以领会真实的会话含义遥取林多评价女儿男朋友利奇的话语为例遥Waverly:SowhatdoyouthinkofRich?(shefinallyasked,holdingherbreath.)
Lindo:Somanyspotsonhisface.
在这则对话中袁林多的话语野Somanyspotsonhisface冶违反了方式准则遥林多给出了一个含糊的回答袁以表达她不想让女儿有失颜面的意图遥而且微莉可以推测出母亲不喜欢利奇遥这体现出中国母亲喜欢用间接的话语表达自己的想法遥
2.有歧义
歧义指的是同时存在两个或两个以上的可能的含义遥它违反了方式准则的第二次准则袁避免歧义遥取微莉和母亲林多谈论野中国式折磨冶为例遥Waverly:Ma,WhatisChinesetorture?
Lindo:Whosaythisword?
Waverly:SomebodyinmyclasssaidChinesepeopledoChinesetorture.
Lindo:Chinesepeopledomanythings.Chinesepeopledobusiness,domedicine,dopainting.NotlazylikeAmericanpeo-ple.Wedotorture.Besttorture.
在这则对话中袁微莉的话语野somebodyinmyclasssaidChinesepeopledoChinesetorture.冶违反了方式准则遥微莉的真正意图是袁她希望母亲认识到母亲所做的中国式折磨的行为以及保存母亲的面子遥此外袁从母亲的话语野Chinesepeo-pledomanythings.Chinesepeopledobusiness,domedicine,dopainting.NotlazylikeAmericanpeople.Wedotorture.Besttor-ture.冶中可以透露出袁中国母亲具有强烈的集体主义和爱国
主义意识遥
3.冗长和乱序
当人们用长篇大论来表达自己的意思时袁他可能会违反行为准则的次准则要要要简洁遥说话者想通过这种说话方式使听者认真对待所谈论的事情或者给听者留下深刻的印象遥以精美谈论其母亲的话语为例渊当她要回国探望她的姐妹时冤遥June:Iwilltellthemeverything.
Iwillremembereverythingaboutherandtellthem.(shesaysmorefirmly.)
在这则对话中袁精美的话语野Iwilltellthemeverything.Iwilltellthemeverything...tellthem冶违反了方式准则遥这种说话方式不仅能给听众留下一个深刻的印象袁而且可以解读出精美能够认识和理解她的母亲袁同时也反映了中美文化的融合遥
三、结语
合作原则为读者解读叶喜福会曳对话提供了新的途径袁有助于读者更好地理解叶喜福会曳遥本文从语用学的角度出发袁运用格莱斯的合作原则理论袁分析了叶喜福会曳对话的对话含义袁使读者能够清楚地看到母女之间因文化和生长环境的差异而产生的矛盾袁加深了读者对这部小说的理解遥然而袁在美国文化中长大的女儿不能理解母亲的好意袁不愿服从母亲袁想要自由和平等遥结果袁母亲的好意在女儿眼中变成了麻烦袁最终导致了母亲的失望袁所以母女关系走得很远遥此外袁本文还探讨了冲突产生的原因遥通过对叶喜福会曳小说中两代人冲突的分析袁我们发现造成冲突的主要原因是不同的文化背景遥同时不同的历史和思维方式也导致了文化的多样性遥
随着全球化的发展袁各国之间的交往越来越密切遥作为中国人袁我们应该对中国文化有一个透彻的了解袁如此中国文化可以长期保留下来遥此外袁随着各国之间日益频繁的互动袁我们需要强调如何避免冲突以及如何与来自不同文化的人自由沟通遥
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□编辑-/刘61春-
梅
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