教科版(新)小学三年级科学下册《蚕长大了》教案2

【教学目标】

1. 科学概念目标

 能在饲养过程中了解蚕的幼虫的生长变化规律以及生活习性。  知道蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

 了解蚕的幼虫期的生长情况和环境条件密切相关。 2.科学探究目标

 会用测量、拍照、图画以及文字记录等方式记录饲养过程中的发现。  能够对蚕的发展变化做出预测。 3.科学态度目标

 意识到坚持不懈的记录的重要性。  乐于与他人交流分享自己的研究成果。  珍爱生命，体会对小动物的关爱。 4.科学、技术、社会与环境目标

体会到动物的生长变化受到环境的影响。 【教学重点】

观察、比较蚕的幼虫在不同阶段的特点。 【教学难点】

运用多种方法对蚕的生长进行观察并记录。 【教学准备】

教师准备：、放大镜、有关蚕的外形特征、生活习性，以及蜕皮的图片及多媒体资料。

学生准备：蚕的饲养盒、蚕的生长观察记录表。 【教学过程】

一、 交流谈话

1. 可爱的蚕宝宝已经慢慢长大了，在这段时间里，你是怎么照顾它们的？ 2. 它们样子有变化吗？大家一定有许多新的发现，今天我们来交流一下。

二、 观察蚕的外形和行为

1. 在你的蚕房中，蚕宝宝生活的好吗？它们的“家”有什么变化？ （学生交流自己的发现。）

2. 用放大镜观察蚕的幼虫

① 用棉签轻轻触碰蚕宝宝的身体，它有什么反应？它是怎样运动的？ （学生用放大镜观察蚕，提醒学生不要用手触摸。）

② 蚕宝宝每次能吃多少桑叶，它是怎样吃桑叶的？ （学生观察交流蚕吃食物的特点。）

③ 蚕宝宝的身体外形是什么样的？ （学生在活动手册上画一画蚕的外形。）

3.出示图片和视频，了解蚕的身体构造和生活习性。 三、交流蚕的生长变化

1.在你们的精心照顾下，蚕宝宝已经长大了，它们的身体发生了哪些变化？ （学生结合前期的观察记录单、照片和图画来交流自己的发现和体会。） 2.你知道蚕宝宝用身体的哪部分感知外部的环境吗？

3.在饲养的过程中，除了给蚕宝宝提供食物，还要给蚕宝宝提供什么样的生活环境呢？

（学生结合饲养经验，交流蚕在生长过程中需要提供什么样的生活环境。） 4.讲解（结合视频和图片）：蚕生长到一定阶段，会长出新皮，换下旧皮。这叫蜕皮。蚕蜕皮前不吃也不动，好像睡着了一样，称作“眠”。从蚁蚕到吐丝结茧，蚕共需蜕四次皮。

四、指导观察，拓展交流

1.猜一猜，蚕宝宝接下来会发生什么变化？ 2.利用视频介绍接下来蚕宝宝要开始吐丝结茧了。

3.我们应该为蚕宝宝吐丝结茧做什么准备呢？（播放饲养员为结茧做准备的视频） 4.怎样辨别蚕宝宝要吐丝结茧了呢？（指导学生如何进行观察。） 5.将蚕吐丝的过程记录下来吧！（学生继续进行观察和记录。）