2014年广东省初中毕业生学业考试 语文模拟试题
说明:1.全卷共6页,满分120分。考试用时120分钟。
2.答卷前,考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、
座位号填写在答题卡上。
3.答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目的指定区域
内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用 铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.本试卷设有附加题,共10分,考生可答可不答;该题得分作为补偿分计入总分, 但全卷最后得分不得超过120分。
5.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,将试卷和答题卡一并交回。 一、基础(24分
1.根据课文默写古诗文。(10分
(1曾子曰:“□□□□□□□,任重而道远。”(《论语·泰伯》
(2八月湖水平,涵虚混太清。□□□□□,波憾岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖 赠张丞相》
(3潭中鱼可百许头,□□□□□□□。□□□□,影布石上。(柳宗元
《小石谭记》
(4面对金融危机我们积极应对,攻坚克难,表现出无所畏惧、积极进取的乐观精神,
这可以用王安石《登飞来峰》中的诗句来形容:□□□□□□□,□□ □□□□□。
(5把陶渊明的《饮酒(其五》默写完整。
结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。 □□□□□,□□□□□。□□□□□,□□□□□。 2.根据拼音写出相应的词语。(4分
(1我听见有人啜泣,正nàhǎn(那是谁,结果发现原来是我自己。 (2家庭suǒ xiè(便往往触他之怒。
(3挪威国旗yào wǔyán g wēi(、洋洋得意地在这 被人类冲破的堡垒上猎猎作响。
(4他碰了几次壁,q ión g c hóu l iáo dǎo(,无以为 生,回来做了信客。
3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是((3分
①一个学问家常常要评判和______过去学者的学说,这样才能产生更新更完善的学说。
②这次政府工作会议就促进社会和谐稳定、完善为民办实事等重要工作做了______。
③把英语对话融入唱歌之中,这种______的教学方法颇受同学们的欢迎。 A.修改布置新颖 B.修正部署新颖 C.修正布置新鲜 D.修改部署新鲜
4.下列对病句的修改不正确的一项是((3分
A.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。(把“广泛的”改为“广泛地”,
再调到“交换”的前面
B.经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术。(在“经过”前加上“我” C.我们在学习上应该树立起不畏艰难的勇气。(将“勇气”改为“信心” D.当代青年应担负把我国建设成为现代化强国。(在句末加上“的重任” 5. 根据语境,续写两个分句,使之构成一个语意相关的排比句。(4分
成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚;________________,_______________; ________________,_______________;温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。
二、阅读(46分
(一课内文言文阅读(10分 公输(节选
《墨子》
公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜,而至于郢,见公输盘。
公输盘曰:“夫子何命焉为?”
子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。” 公输盘不说。
子墨子曰:“请献十金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。”
子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于地,而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智;宋无罪而攻之,不可谓仁;知而不争,不可谓忠;争而不得,不可谓强;义不杀少而杀众,不可谓知类。”
公输盘服。
子墨子曰:“然,胡不已乎?”
公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺。”
6.下列加点词语的解释,不正确的一项是((3分 A.北方有侮.臣者侮:欺侮。 B.公输盘不说.说:说话。 C.吾义.固不杀人义:坚持道义。
D.不可谓知类 ..知类:明白事理
7.用现代汉语翻译下面句子。(3分 吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?
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_______________________________________________________________________________ 8.从选文中,你可以得到哪些启示(至少说两点。(4分
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(二课外文言文阅读(9分 东方朔救乳母葛洪
汉武帝乳母尝于外犯事,帝欲申宪①,乳母求救东方朔。朔曰:“帝忍而愎②,旁人言之,益死之速耳。汝临去,慎勿言,但屡顾帝,我当设奇以激之。”乳母如其言。朔在帝侧曰:“汝宜速去!帝已壮矣,岂念汝乳哺时恩邪?尚何还顾!”帝虽才雄心忍,亦深有情恋,乃凄然愍③之,即敕免罪。
(选自《西京杂记》,略有改动
【注释】①申宪:依法惩处。申,按照。宪,法律。②愎bì:固执任性。③愍mǐn:哀怜。
9.解释加点词语在文中的意思。(2分 ⑴帝忍.而愎忍:________________ ⑵益.死之速耳益:________________
10.对画线句“汝临去,慎勿言,但屡顾帝,我当设奇以激之”翻译正确的一项是((3分
A. 你将要离开时,只需频频回头看皇帝,千万不要说话,我会设下奇计来激怒他。 B. 你将要离开时,只需频频顾及皇帝,千万不要说话,我会设下奇计来激怒他。 C. 你将要离开时,只需频频顾及皇帝,千万不要说话,我会设下奇计来感动他。 D. 你将要离开时,只需频频回头看皇帝,千万不要说话,我会设下奇计来感动他。 11.东方朔用什么办法解救乳母?(4分
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(三实用类文本阅读(10分 用什么点亮黑夜陈怡嘉
①曾经看到过这样一则科技新闻:有人在健身房的地板下装上特殊的装臵,收集人们跳健美操时蹦跶的能量,用来供应健身房本身的照明需要。我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈:身上多余的热量成了脂肪,成了健康的负担,而我们同时又一直
在向自然界索取能源。可惜,似乎这样的创新发明仍然无法大规模推广,离我们的生活仍然很远。我们生活中所使用的电好像一只只尾巴干净灵动、却顶着一脑袋脏泥巴的蝌蚪——在全球二氧化碳总排放量中,37%是由电力生产所产生的。家中雪白干净的插座,那一头连接的却是大量能源损耗、极高的碳排放和对生态系统的破坏。
②火力发电的缺点人产早已知晓,以目前的技术水平,大致为1公斤煤产生3度电,同时会排放出很多有毒有害气体,并且发电过程中能量的损耗浪费非常严重。
③水力发电曾经被视为获取清洁绿色能源的有效途径,大江大河被视作取之不尽的能源宝库。但随着人们对生态系统的认识逐渐逐渐深入,“水电是否算得上真正的绿色能源”开始成了存在着巨大争议的问题。埃及阿斯旺水坝的故事说来真有点让人哭笑不得:建坝发电、
控水灌溉的眼前利益晃得埃及人兴奋不已,他们迫不及待地要摆脱从法老时代开始就靠尼罗河泛滥吃饭的日子,待到他们兴师动众地转移了坝区里的若干历史文物遗址、筑坝蓄水之后,却发现得不偿失:没有尼罗河泛滥带来的淤泥,下游农地很快贫瘠下去,尼罗河入海口的水质也发生了变化,鱼类不再集在河口觅食,坝区在若干年后即将被泥沙淤积,蓄水量和发电量开始下降,血吸虫病也开始流行。而当地区局势不稳、有战争隐忧之时,大规模蓄水的阿斯旺水坝又会成为惹眼的目标,一旦被袭击,大片土地将成泽国……这水坝建得闹心,成了烫手的山芋。1998年,一篇《水坝与发展》报告,尖锐地提出了“水坝对环境破坏严重”的观点,在解决能源紧张与破坏生态环境之间,水电究竟更靠近哪一端?
④与水力发电一样,核能也备受争议,核能发电仅有50多年的历史,但1959—1995年间,全球就发生了18次重大核事故。2011年3月,日本地震引发的福岛核泄漏事故,可能会对全球环境造成严重影响。欧美大部分发达国家,出于安全及环保的需要,如今已基本上停建核电站或提前关闭了核电站。但在碳排放成为关注热点的时候,核能又开始受到青睐——日趋严重的气候变化促使国际知名环保人士挑战禁
忌,他们认为,石油、煤等常规燃料对环境的威胁比核能更大,与其完全拒绝核能,不如思考如何解决核能的经济与安全等问题。
⑤火、水、核能都不是理想的发电能源,而太阳能和风能的发电还远远不能满足需求,当科技精英仍在上下求索之时,我们还是只能使用“脏脑袋”的电。
(选自《人与自然》2011年第3期有删改
12.下列有关能源利用的表述,不正确的一项是((3分
A.火力发电最突出的问题是在发电过程中排放出大量有毒有害气体,能量的损耗浪费
严重。
B.水电作为真正的绿色能源,清洁无污染,但也可能带来一系列的环境问题。 C.核能备受争议,主要是因为其在安全方面存在隐患。
D.太阳能和风能可算是理想的发电能源,但其发电能力还远远不能满足需求。 13.下面对文章内容的理解和分析,不正确的一项是((3分
A.文章开头引用一则新闻材料,既引出了说明的对象,又增添了读者的阅读兴趣。
B.“我不由感叹现代人已经走进了一个怪圈。”“怪圈”的意思是我们从自然界摄取了过
多的热量成为脂肪,成了负担,忙着“减负”,而我们还不断地向自然界索取能源。 C.“在解决能源紧张与破坏生态环境之间,水电究竟更靠近哪一端?”这“哪一端”指的
是解决能源紧张问题。
D.“脏脑袋”的电既指火力、水力发的电,也指核能发的电。 14. 文中第①段划线句子用了什么说明方法,有什么作用?(4分
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(四文学类文本阅读(17分 孝心无价毕淑敏
①我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难,父亲逝去,弟妹嗷嗷待哺,可他大学毕业后,还要坚持读研究生,母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。求学的路很漫长,一生一世的事业,何必太在意几年磋跎?况且这时间的分分秒秒都苦涩无比,需用母亲的鲜血灌溉!一个连母亲都无法挚爱的人,还能指望他会爱谁?把自己的利益放在至高无上位臵的人,怎能成为为人类献身的大师?
②我也不喜欢父母卧病在床而断然离去的游子,无论你有多少理由。在一位老人行将就木的时候,将他对人世间最后的期冀斩断,以绝望之心在寂寞中远行,那是对生命的大不敬。
③我相信每一个赤诚忠厚的孩子,都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿,相信来日方长,相信水到渠成,相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天,可以从容尽孝。
④可惜人们忘了,忘了时间的残酷,忘了人生的短暂,忘了世上有永远无法报答的恩情,忘了生命本身有不堪一击的脆弱。
⑤父母走了,带着对我们的深深的挂念。父母走了,遗留给我们永远无法偿还的心情。我们就永远无以言孝。
⑥有一些事情,当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永远无法弥补。
⑦“孝”是稍纵即逝的眷恋,“孝”是无法重现的幸福。“孝”是生命交接处的链条,一旦断裂,永远无法连接。
⑧赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅,也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁,也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽,也许是作业簿上的一个红“优”。也许是一桌山珍海味,也许是一只野果一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣,也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱,也许只是含着体温的一枚硬币……
⑨但“孝”的天平上,它们等值。
⑩只是,天下的儿女们,一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。
15.作者在第①段对“苦孩子求学的故事”中的“学子”持怎样的看法?(4分 ___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________ 16.第②段中,作者认为“对生命的大不敬”,具体所指的是什么?(4分
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___________________________________________________________________________ 17.如何理解第⑥段中“世上有些东西可以弥补,有些东西永远无法弥补。”的含义?(4
分
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___________________________________________________________________________ 18.“但孝的天平上,它们等值”,你是否赞成作者的看法?除了第⑧段列举的孝心之外,
你认为还可以以什么方式来表达对父母的孝心?(5分
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三、作文(50分
19.阅读下面的文字,按要求作文。(50分
阳光、空气、土地的温度,是人类生命之泉的本源;情感、文字、声音的温度,是人类精神家园的归宿……在我们的生活中,总有温暖人心的故事。
请以“温暖”为题目或自拟一个包含“温暖”一词的题目,写一篇不少于600字的记叙文,文中不得出现真实姓名和校名。
四、附加题名著阅读(10分 阅读下面名著选段,回答1~3题。
(A从繁华的城市重返宁静的田园,会感觉到自己的庭园分外可爱,虽然有人嫌它像老鼠窝,但对我而言,它是世界上最舒适的场所。我时常独自从前门的阶梯下来,沿着小径往前走,到尽头时一拐弯,就是我平常散步的马路了。小屋的四周有最宜人的景色,尤其每年的6月,郁金香与风信子全都展开了笑靥,我们就像住在花海中的小岛上一样。在我走往小凉亭的马路两旁,满是移植自德国或日本的菖薄花。6 月真是个奇妙的月份,连树木都舒展了四肢,伸出的技桠似乎想向我们倾吐什么。我有时会觉
得,树木真的在对我说:“你们人类何时才能学会这样站着不动呢?”有时则说:“看看那不安分的海伦,在花草丛中不停地穿梭,就像一只风中的蝴蝶。”那横生的小枝桠,无异是对我指指点点的小手指。我常常想:“为什么人不像树木一样,固定站在某一个地点上呢?树木虽然不会移动,不是照样生长得很好吗?甚至比人类活得更快乐更长久呢!”
(B夏天的大部分时候我都是在花园里度过的,姥姥也常常和我在一起,我们躺在干草上,仰望天空,她长时间地给我讲着什么……太阳西沉,天空中红河泄火,桔红橙黄之色染在鹅绒缎的绿草坪上,渐渐的,一切都黑暗了下来,一切都好像膨胀了,扩大了。温暖的昏暗中,吸饱了阳光的树叶低垂了下来,青草也垂下了头,香甜的气息弥漫了开来。夜幕合上了,一种仿佛是慈母体贴似的东西注入了我的胸怀,让我忘掉了一切……仰望深深的天空,时间久了,你自己就好像也升了上去,天地入融合,慢慢地你就沉入了梦中。一觉醒来,光明和鸟鸣一起到来。空气在流动,露水湿了衣衫,草坪上升起一层薄雾似的水汽。天越来越蓝,云
雀飞向高高的天空， 一种喜悦从心底里流淌出来， 使你渴望立刻就跳起来， 赶紧去干点什么， 去关照一下周围的花草树木！ 这是我一生中对自然和人生感悟最多的一段安静时光， 正是在 这个难忘的夏天，我内心形成而且巩固了对自己力量的自信。 1.写出两段文字的出处和作者。（2 分） A 段出自
《______________》，作者是______________。 B 段出自《______________》，作者是______________。 2.两段文字中都描绘了“我”面对自然的感受。结合文段中的描写，联系人物的经历，你体 会到“我”怎样的心境？（4 分）
____________________________________________________________________________ 3. 两段文字中的“我”分别面对怎样的人生困境？他们战胜困境的经历给了你什么启示？ （4 分）
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2014 年广东省初中毕业生学业考试 语文参考答案 1、(1士不可以不弘毅 （ 2）气蒸云梦泽 （ 3）皆若空游无所依 日光下澈 （4）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （5 ）采菊东篱下 悠然见南山 山气日 夕佳 飞鸟相与还 2、纳罕 琐屑 耀武扬威 穷愁潦倒 3、B 4、B 5、示例：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 ②娇媚的昙花选择 在夜间开放，那是在教我们不要张扬。 ③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是 在教我们顽强。 （每空 1 分，酌情给分，要求句式整齐，用词得当，中心明确） 6、B 7 我在北方听说您造了云梯，将要用它去攻打宋国。宋国有什么罪过呢？ 8 示例： （1）面对大国的不义战争，要敢于斗争； （2）只有把道义和实力结合起 来，才能迫使侵略者收敛野心。 （每点 2 分） 9、⑴ 残 忍 ⑵ 更 10.Ａ 11.根 据 武 帝 的 性 格 特 点 ， 从 武 帝 与 乳 母 之 间 的 关 系 入 手 ， 让 乳 母 “ 慎 勿 言 ，但 屡 顾 帝 ” ，动 之 以 情 。然 后 用 训 斥 乳 母 的 方 式委婉劝谏皇帝。 12、B 13 C 14 打比方，形象说明我们一头使用着清洁的电，别一头却在污染破坏着生态环 境。 15、认为那样的学子是一个自私的人，他甚至连自己的母亲都无法挚爱。 16、在老人行将就木时，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远 行，那是对生命的大不敬。 17、有些东西是可以失而复得的，而有些东西（如生命）却是一去不返、无法挽 回的。 18、衡量孝心，与实物的价格没有必然的联系，关键要看子女是否真诚地顾念父 母的需要。说“等值”是因为它们都是孝心的体现。最后一问的答案略。 附加题： 1.A 《假如给我三天光明》 海伦 凯勒 B《童年》高尔基 2.烘托人物的愉悦心情。 3.A 中“我”的人生困境是双目失明；Ｂ中“我”的人生困境是遭到外祖父的毒 打，与母亲分离。启示：略 第 7 页 共 7 页
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