保护眼睛教学反思

小班公开课保护眼睛教案怎么写

活动目标：

1、通过教学引导幼儿 认识眼睛构造、用途.

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。 3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。 活动准备：

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）

活动过程： 一、谜语导入

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉 二、了解眼睛的构造，用途 1、出示图片引导幼儿观察。 提问：这是什么 眼睛的上面有什么

眼睫毛有什么用处

中间像黑葡萄的是什么 眼睛的最中间的小圆点是什么 眼睛是用来干什么的

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 小结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。 三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。 1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提问：眼镜和鼻梁为什么吵架 最后发生了什么事情

小结：眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什

么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。 提问：这个小朋友做得对不对 为什么 应该怎样做

小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。 提问：这个小朋友哪个地方做的不对 为什么 应该怎么做

平时还要注意什么事情

小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。

我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。

平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。

不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。 1、教师示范眼睛保健操

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 附故事：眼镜和鼻梁

夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣：“疼，疼，疼死我了

他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭

耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。

耳朵气恼地说：“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了

我们找他评理去

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜：“眼镜 你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了 眼镜理直气壮地说：“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的

他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇 第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。

明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了：“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心

小班安全《如何保护好眼睛》教案

幼儿园安全教案：如何保护好眼睛 教师：屈老师 一、活动目标：

1、了解眼睛进入异物后的简单处理方法。

2、知道红眼病会传染，教育幼儿不用别人的手帕或用脏水揉、擦

眼睛。

二、活动准备：

情境表演：“排除眼中的异物”。 三、活动过程： 1、以情境表演引入。 2、引导幼儿讨论。

（1）明明的眼睛怎么啦 （进了灰尘或是沙子）

（2）眼睛进了灰尘或沙子应该怎么办

3、讨论：眼睛除了进了异物后不舒服外，还有什么时候不舒服 （得了红眼病的时候） （1）得了红眼病有什么感觉 （很难受。

眼睛会流泪、怕光，还有轻微的疼痛，眼睛冲血、肿胀、结眼屎

等）

（2）得了红眼病该怎么办 （因为红眼病会传染。

得了红眼病就不能同小朋友在一起，更不能用别人的手帕、毛巾，或用脏手去碰眼睛，也不能牵别人的手，不能使用别人的东西等。

（3）红眼病的预防。 （得了红眼病要及时治疗。

4、老师小结：告诉幼儿要爱清洁、讲卫生，严格保护自己眼睛。 在红眼病流行的时候，不到公共场所去玩。 （更多教案尽在：屈老师教案网） 怎样保护眼睛作文教案

护眼睛教学目标：

知识：知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球组成，了解眼睛的作用和眼睛易患的疾病，并养成良好的保护眼睛的习惯。

能力：培养学生初步具有观察能力和描述眼睛组成的表达能力。 情感、态度、价值观：激发学生了解眼睛的兴趣和欲望，并且感受人的眼睛的奇妙，还要养成保护眼睛的好习惯。

教学重点：

知道自己的眼睛是由上、下眼皮、睫毛和眼球组成的。 教学难点：

培养学生初步具有描述眼睛组成的表达能力。 课前准备：

教师准备：

1、眼睛外部构造的复合投影片（教师可自制，上、下眼皮能动最好，没有条件的学校也可以用眼睛外部构造的挂图。

2、判断保护眼睛行为的动画课件 3、每人记录纸一张 学生准备：每人一面小镜子 课时安排：1课时 教学过程： 一、教学引入

师生谈话：同学们，你们知道什么是大 自然吗

大自然又包括什么 （学生自由发言）

对，大自然包括的东西很多，它非常美丽，它有灿烂的太阳、皎洁的月亮、蓝蓝的天空、广阔的大地、无边的海洋、万紫千红的花草树木和各种各样的动物，你们喜欢吗

这么美丽的大自然，我们是用什么来看到的呢

是每个人美丽的眼睛，今天我们就来认识眼睛、了解眼睛、研究眼睛。

（板书课题：眼睛） 二、学习新课

1.教师指导学生观察眼睛的外部构造，发现眼睛的组成部分。 （1）教师提问：你们有什么办法知道眼睛的组成呢 （2）学生回答。

（3）师生谈话：你们可以用小镜子帮忙，自己看看你的眼睛是由什么组成的

可以分为几部分

（4）学生用小镜子自己观察自己的眼睛，看是由几部分组成的。 （5）教师提出同伴之间也可以互相观察，看看每个人的眼睛组成一样吗

（6）学生互相观察对方同伴的眼睛，进行对比。 （7）教师出示眼睛外部构造的挂 图，提问：你的眼睛是什么样的 让学生观察后填写在记录纸上。 （8）学生在记录纸上填写眼睛的组成。 记录纸如下：

我发现眼睛是由_等部分组成的。

（9）学生以组为单位交流所填写的情况。 2.使学生了解眼睛各部分的作用

（1）师生谈话：同学们，你们想一想我们每个人的眼睛各部分都有什么作用呢

（2）学生思考，组内交流彼此的想法。

（3）教师提问：我们的眼球、上、下眼皮和眼睫毛各有什么作用呢

你能根据生活中的体会，表演出来吗

（4）学生充分的发言，有的同学还把说与演结合了起来，把上、下眼皮和睫毛的作用生动地演示了出来，从而获得了生动的学习效果。

3.使学生了解眼睛容易患的疾病

（1）师生谈话：你们听说过眼睛也会患病吗 眼睛容易患哪些疾病呢 （2）学生在小组内交流。

（在生活中，学生最熟悉的是近视眼，对沙眼和红眼病并不熟悉，但可以通过小组内的交流，也会很轻松地了解到。

（3）教师调查：在平时谁会有眼睛有沙、痒的感觉 你能来谈一谈自己当时的感受吗

（4）学生中平时有沙、痒感受的同学谈感受。

（在这里，教师通过提醒让学生知道，沙眼和红眼病都是传染性疾病。

为养成保护眼睛的自觉行为，做下了铺垫。

4.利用小记者采访活动，学生自我检查保护眼睛的情况。

（1）师生谈话：我们现在来做个小记者的采访游戏，采访的问题就是“说一说，你是怎样保护眼睛的

来请同学谈一谈。 谁来做小记者呢

你要想一想，你打算采访谁 （教师补充板书课题：爱护）

（2）小记者手持话筒，开始到同学中去采访。

（通过这种形式的采访活动，会使学生受到非常生动的教育。 5.评一评，通过判断，亲自感受到保护眼睛的实实在在的教育。 （1）师生谈话：你来看一看，这些小朋友谁的作法能保护好眼睛 谁的作法会伤害到眼睛

（教师演示动画，学生进行判断对错。

（2）师生谈话：你们知道每年的几月几日是爱眼日吗 是每年的6月6日是爱眼日。

我们要像爱护我们的生命一样地爱护我们的眼睛。 （教师板书：爱眼日是 6月6日） 板书：展开

我爱的眼睛 小班安全礼仪教案

活动目标：1、认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。 2、知道要保护眼睛，学习爱护眼睛的正确方法。 活动准备：眼睛的图片，教学挂图和幼儿用书

活动过程：1、谜语导入：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄，上边门，下边门，关起门来就睡觉（请小朋友们来说抄出谜底）2、带领幼儿观看眼睛百的图片，了解眼睛的大概构造及作用。

（1）这是什么 眼睛的上边是什么 中间的黑葡萄就是什么呢

（2）如果我们的眼睛看不见东西了怎么办

（请大家一起闭上眼睛来体验看不见东西的感觉）3、观看教学挂

图，了解可能会伤害眼睛的种种错误行为。

4、引导幼儿了解保护眼睛的方法。

教师提问讨论：眼睛对我们大家都很重要，但我们要怎么样才可以好好保护它呢

（幼儿自由讨论，教师再请个别幼儿代表发言）教师小结：在平时生活中，看书看电视、玩电脑的时间都不可以过长，学会做眼保健操。

活动反思：大部分孩子都已了解眼睛对我们的重要性，知道平时要保护好它。

在今后还会和家长朋友做好家园共育度，随时提醒幼儿用眼时间，养成用眼卫生的好习惯。 中班健康教案我的眼睛闪闪亮

活动目标

1、有爱护眼睛的意识和行为；2、知道保护眼睛的方法，懂得保护眼睛的重要性。

教学重点、难点

重点：知道保护眼睛的方法，了解哪些食物吃了能明亮眼睛；难点：能辨别出对眼睛有宜的动作、姿势和食物等。

活动准备

课件《眼睛生病了》，眼罩，眼保健操音乐，各种蔬菜水果图片 活动过程

一、游戏：《我的朋友在哪里》，启发幼儿思考眼睛的重要性。 1、游戏规则：请一位幼儿说说自己的朋友是谁，并找到他，然后用眼罩蒙上眼睛，看还能不能轻松的找到自己的朋友。

2、老师提问，引发幼儿思考并总结

（1）、当眼睛被蒙上看不见的时候，你还能一下就找到自己的朋友吗

为什么

（2）、眼睛看不见的时候心里是什么感觉 害怕吗

你还敢像以前一样跑步吗 从而让幼儿知道眼睛的重要性。 二、故事《眼睛生病了》

1、播放课件：故事讲述了小女孩可可是个不听话的小朋友，她有很多不好的习惯，喜欢在走路的时候看漫画书，也喜欢躺着、趴着看书，特别喜欢看动画片，玩电脑，而且总是盯着看很久都不休息，最后眼睛发红，而且看不清东西了，到医院一检查，医生说她的眼睛由于长期的用眼不当生病了，成了近视眼，可可不得不戴上一副眼镜，眼镜戴起来很不方便，但可可没办法，做什么事都必须戴上眼镜了。

2、老师提问启发幼儿思考可可的眼睛为什么会生病等等，让孩子们分组可可哪些地方做得不对，你是怎么做的，保护眼睛我们应该怎么做。

三、食物分类：哪些食物吃了对眼睛有好处。

老师逐一出示食物图片，请幼儿说一说，每种食物吃了对眼睛有无好处，并对有无好处的食物进行分类，让孩子明白为了让自己眼睛变得更明亮，我们还可以用多吃蔬菜水果的方法。

四、做一做：亮亮眼睛操 老师指导幼儿一起做眼保健操。

教学反思

通过本次活动的学习，引起了孩子们对自己眼睛的关注，大部份孩子能熟练的掌握保护眼睛的各种方法，基本达到了教学目标。

在教学过程中，我通过游戏和故事讲述，来引起孩子们对眼睛的重视，并通过分组讨论，让幼儿先根据自己的生活经验来做出判断，再通过老师的引导来掌握正确的方法，这让孩子对教学内容更加深刻。 幼儿园小班公开课保护眼睛反思

亲爱的X老师

很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。

众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是

不应该。

努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。

而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校埃

今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心，在此我特为我的无知，特向您做最深刻的检讨。

首先，我认识到造成我自习讲话最直接的原因是我的自我约束力能力过差了，当把作业完成以后，就觉得没事可做;就找了几个同学聊天，说话声音于是便无所顾忌的加大了，慢慢的演变成了飞扬的课题气氛。

当然，这不能成为自习课不遵守纪律的借口。

先人曾说过我们只有认真反思错误，寻找错误的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。

我在此保证如果有一次重新来过的机会，我会尽我之所能克制自己，绝不再犯同样的错误了。 幼儿教师讲课后感,保护眼睛

本课先以一个小游戏来激发学生的兴趣，让学生意识到眼睛的重要，再通过提问让学生自己思考发现更多眼睛的作用，为点出课题做铺垫。

因为眼睛保护不好，最易形成的眼部毛病就是近视，而且动画片受到众多学生的喜爱，于是我便想到利用动画片《超级近视》让学生了解近视的不便，并通过另一个动画片《儿童近视的预防》中人物强烈的正反对比让学生知道保护眼睛，防止近视的具体做法。

在教学过程中，师生共同创编儿歌，读儿歌，做护眼操，使得课堂气氛十分活跃。

在课的巩固部分，我根据学生注意力的规律和好动的习惯又安排了一组图片让学生用手势判断正误，既抓住了学生的注意力，又让长

时间静坐的学生动了起来。

本课第二部分的游戏为：贴鼻子，意在让学生体会眼睛的重要性，同时也让他们体验到了成功和失败的心情，并教导了学生认识游戏比赛的意义，正确看待比赛成败。

游戏所选用的图片为学生们熟悉的奥运吉祥物福娃，是孩子们所喜欢的形象。

本节课是为了 提高增强保护眼睛的意识，本节课我没有唯教材是从，而是适当地进行了增、删、添、改。

如果文中介绍的只是一些用眼卫生常识，而这些知识学生早就了解，因此教学中我没有较低层次徘徊，而是利用课堂情境，注重增长知识，养成习惯。

在整个课堂教学中我追求的是师生的平等和民主，让学生充分“动”起来，自由地发出自己的心声。

活动过程中，我作为指导者、参与者，与学生共同学习共同成长，我感到很快乐。

课文中只介绍的是一些用眼卫生常识，而这些知识学生早就了解，因此教学中我没有在较低层次徘徊，而是利用课堂情境，注重教学资源的生成和整合，延伸时空，拓展课堂，增长见识，激活知识，养成习惯。

教师是学生学习的促进者、组织者、引导者、合作者，学生是学习的主体。

教学中我充分相信、尊重、赏识学生，营造了一种接纳的、支持的、宽容的课堂气氛，把学习的主动权交给学生，学生能做的不包办，能说的不代替；但也不放弃“平等中的首席”的责任，当学生出现疑惑时也做必要的讲授，因而教学成为师生互动、情感交融的过程。

生活是教育的出发点和归宿，教育只有植根于生活的土壤，才会开出鲜美之花，结出香甜之果。

尤其是道德知识的获得，道德情感的产生和道德行为的形成都依存于生活之本。

对于学生来说，听到的会忘记，看到的记忆不深，只有作到了才

能理解。

因此我十分注意课堂与生活的连接，从课前的情境表演准备、投影教材图画、资料收集、游戏等，都以生活为源泉，让学生在实践中、活动中获得情感体验，促进知识内化和习惯养成。

同时，着力把课堂变成实实在在的生活空间，让教学过程成为情趣盎然的生活场景的演义再现。

当然也有一定的不足。

比如学生收集信息的途径不够广，处理信息资料的能力较弱。 虽然平时也注重培养这方面的能力，但总觉成效不大。 如何提高此能力，则有待于师生共同努力。

但在对孩子们进行教育的时候，学生年龄过小虽然他们能够说的头头是道，语言对

他们毕竟是比较抽象的，在实际生活中并不能理解不这样做的危害性。

跟不用说在玩得进行时，危险全都抛之脑后了。

所以老师可以适当帮助他们直观地理解在此基础上加深印象，并在生活中能够体验出来。

事后我也考虑在教室怎样创设一些安全小贴士。

如结合我们的角色游戏，在平时也让幼儿做做眼保健操，感受眼睛的重要性。

篇二：保护眼睛教学反思

眼睛是心灵的窗户，怎样让学生拥有一双明亮、美丽的眼睛，我们教师处于一个很重要的位置，不但要教孩子们关于爱护眼睛的知识，而且还要培养他们一种自我保养的责任感，让他们知道在日常学习、生活中如何爱护眼睛，保护视力，预防眼病和近视。

我结合学生实际情况将这些内容稍做了调整，希望通过这节课的教学让学生了解眼睛的相关知识，体验眼睛的重要性，知道如何爱护眼睛，从而养成正确的用眼卫生习惯。

兴趣是最好的老师，游戏是孩子们的最爱；低年级的小学生对游戏总是兴趣盎然，因此，我以游戏“贴鼻子”为活动前奏，让孩子们

在游戏中亲自体验眼睛的作用，调动学生主动参与活动的热情，轻松自然地导入新课。

怎样处理本节课的重难点部分，我采用了“复杂的问题简单化”处理的方法，如：“眼睛能帮我们干什么”，简单的问题来源于学生正在进行的现实生活，孩子们欣喜地发现本节课的内容竟是自己最熟悉不过的生活经历，于是发言也就争先恐后，欲罢不能了。

“哪些行为会伤害我们的眼睛

“你认为应该怎么做”孩子们发现老师是如此关心他们的日常生活，尊重他们的意见，乐意帮他们完善被自己忽视了的生活细节，于是在轻松愉悦的交流活动中逐步形成了学生正确的用眼卫生意识。

帮助孩子们解除了眼部疲劳，看书、写字是学生每天都在做的事情，正确的姿势，正是要求学生“学至所用。

课的最后，诗般的语言既是总结，也是这节课的延伸。

如：“看蓝天、看白云，看小鸟、看绿叶，看空中飞过的蜻蜓”。 课的最后提醒学生善待自己的眼睛带着孩子们走进春天，用明视的眼睛去看、看捕捉美丽的春景。

篇三：保护眼睛教学反思

课前导入环节在课的开始，我以猜谜语导入，上边一排刷、下边一排，中间一颗黑葡萄。

“上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉”来引起孩子们的兴趣。 假如你要猜不着，请你对我瞧一瞧。

目的是通过猜谜语活动来引发学生对学习的兴趣，能够轻松自如的进入新知。

这一环节当时学生们反应的特别快，没想到一下子就猜了出来，让我很惊讶。

表现也很积极，也达到了预想的目标。

在课中我以问号屋的形式引出了两个问题，这两个问题贴近学生的生活，简单易答，让同学们通过了解眼睛在我们生活中的作用，让孩子们感受到，眼睛很重要，从小要养成爱护眼睛。

从这一环节对孩子们回答问题，和我在讲解为什么会伤害眼睛的原因时，孩子们的听讲和理解状态，相对来时我还在比较满意的。

为了让孩子们能够便于理解和感受我以《小兔子近视了》的>故事，让学生了解在看书时应该知道哪些是不正确的方式。

这个故事是由教师来讲了，当时还有优美的配乐，课后想起来，其实应该放手给孩子们，让他们看图讲讲故事，这样学生的感受能够更深刻些，也锻炼了孩子们的语言表达能力。

也能够从而把知识点一步一步引近学生的日常的学习生活。 在游戏活动版块中，我还将眼保健操的教学视频引入课堂，以视频引领，教师现场辅助，指导学生学习护眼的正确做法，这一环节让孩子真正的动手实践达到准确的做眼保健操的目的，同时还达到缓解课堂的疲劳状态的目的。

这一环节真正的体现了当堂成效的目标，孩子们也都能够准确标准的认真的做眼保健操，课堂效果非常的好，所以这个环节的设计和完成，我还是非常的满意的。

在以上四个环节的学习中，为了能让孩子们自主学习并牢记保护眼睛的知识，我设计了>倾听卡，让孩子们交流讨论，通过说和画的形式来完成并汇报。

这一环节我鼓励学生进行不同的实践活动。

让他们去讨论，去学着向别人请教学习，尝试不同的学习方式。 比如爱护眼睛的小知识你知道了哪些，记住了哪些

让孩子们学着说完整的话，然后用自己喜欢的方式完成当堂的汇报，有的同学用的是画一画的方式，有的是站起来就说，有的是用写一写的方式，当时课堂的汇报很完整，很充实，紧凑，真正地动了起来。

整堂课的知识都掌握的很清晰。 突出了重点，突破了难点。

当时我也给予学生奖励，和鼓励式的评语。

所以这一点从课堂上学生的反馈来看，是比较满意的。

最后为了巩固复习本课的知识，能够让学生牢记，我在训练营中

设计了判断对错的护眼知识，来巩固学生在本节课中所应掌握的知识，我的设计内容就显得过于多。

为了使教学更加的扎实，所以我直接舍弃了后面的这一教学环节，力求达到学生整节课的>收获已经很完整。

但是在提问题的环节也有一个不足就是牵学生牵的太狠。 学生对问题的修改方法完全是在老师的讲述中进行的，自主研究的过程不是很明显。

如果在课堂上将修改好的问题重新完整的梳理板书在黑板上，相信学生能更加直观的掌握方法。

想知道更多关于的教师信息的资料可以关注中公教师网：http:\\/\\/www.zgjsks.com\\/ 小班安全教育公开课受伤的眼睛教案

活动目标：

1.认识眼睛的基本构造，知道眼睛的用途。

2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为，学习保护眼睛的方法。

活动准备：

1.眼睛的特写图片，小男孩玩偶，细树枝。 2.胡萝卜沙拉。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.谜语导入活动。 教师：

（1）谜语：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉。

（2）教师：小朋友们这个谜语的谜底是什么呢

2.让幼儿观看眼睛的特写图片，了解眼睛的大概构造以及作用。 （1）教师：这是什么 眼睛的上面有什么

眼睫毛有什么用处

中间的黑葡萄是什么

（2）教师：眼睛是用来干什么的

（请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

（3）教师小结：眼睛对我们来说很重要，没有眼睛我们什么也看不到。

3.观看情景表演，了解可能会伤害眼睛的种种行为。

（1）教育引导幼儿观察、理解情境1-看电视时离电视机很近，会伤害我们的眼睛，也不能看的太长时间。

（2）教师引导幼儿观察、理解情境2-偷偷地戴大人的眼镜。 眼睛有问题的时候才需要戴眼镜，不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。

（3）教师引导幼儿观察、理解情境3-用脏手揉眼睛。 脏手上有许多细菌，用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。

（4）教师引导幼儿观察、理解情境4-对着太阳看，盯着强光看。 看很强的光线会伤害我们的眼睛。

（5）教师引导幼儿观察、理解情境5-玩尖锐的物品。 会不小心扎到眼睛。

眼睛受伤了就什么耶看不见了。 4．引导幼儿了解保护眼睛的方法。

（1）教师：小朋友们，你们知道有哪些保护眼睛的方法吗 （2）教师小结：看书看电视时间长了要向远处眺望一下，看看远方的东西，还可以看看绿色的树林、草地，让眼睛休息、放松。

也可以多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、鸭肝、猪肝等。 等我们长大一点儿，我们还学会做眼保健操，这些都是保护眼睛的好办法。

5.引导幼儿观看教学挂图或幼儿用书，懂得有危害的行为不可以去做。

6.让幼儿愉快地享用胡萝卜沙拉，活动结束。 安全教育眼睛进东西了怎么办教案及反思

为了让幼儿从小知道怎样清除眼里的沙子，并能学会保护眼睛，

我们园小班在10月份进行了安全教育活动《异物进眼睛》。

在活动开始时，小班教师用故事引入。

故事讲的是有一天，胖胖和宝宝在沙滩上玩，玩着玩着突然宝宝捂住眼睛，大哭了起来。

原来，一阵风吹来，沙子进了宝宝的眼睛。

宝宝眼睛里进了沙子，又疼又痒，非常不舒服，怎么办呢 于是孩子们纷纷讨论起来，如何解决这个问题呢。

有的说找爸爸妈妈帮忙，有的说找医生帮忙…在讨论后，教师就出示“胖胖帮忙吹眼睛”的图片，让幼儿知道要洗干净小手，手要小心的翻开眼皮，用嘴巴去吹眼睛。

最后，教师还告诉幼儿不能长时间盯着某样物品看，尤其是不能过多看电视、玩手机等等。

同时提醒幼儿不能接触有尖角易伤害眼睛的玩具，以防扎到眼睛。 同时，我们的教师还利用校信通和主题版面向我们的家长进行宣传“保护眼睛”的知识。

因为现代家庭的重要成员之一是孩子。

“望子成龙”是每个家长的最大愿望和追求，孩子的身体健康是实现最大愿望的基本条件。

因此，许多家长都特别关注自己孩子的身体保护，尤其是五官的保护，特别是眼睛的保护。

通过本次安全教育活动《异物进眼睛》的开展，幼儿从小知道了眼睛的重要性，同时学会了保护眼睛的本领。 中班健康教案谁的眼睛好 活动反思

活动设计背景

在生活学习中，孩子总是没有保护眼睛的意识，看电视时间长，动手时姿势不对，这些都可能诱发孩子近视。

通过此活动让孩子知道眼睛的作用，从而形成自觉护眼的好习惯。 活动目标

1.知道眼睛的作用，懂得保护眼睛的重要性。 2.了解保护眼睛的方法，注意用眼卫生。

3.大胆与同伴分享交流自己的经验。

教学重点、难点

说出生活中的保护眼睛的方法 活动准备

电脑课件 故事图书 图片 拼图 操作盘 音乐 活动过程

1.谜语激趣、引入课题

师：那我们一起来猜个谜语吧： 上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 （眼睛）

师：对了，是眼睛。 你们怎么知道的呀 （出示图片课件）

师：小朋友都找到了，请伸出小手遮住自己的眼睛，你们现在感觉怎么样

能看到老师吗 老师也看不到你们了。

现在慢慢的把手打开，感觉怎么样 为什么

师：哦，眼睛能帮助我们看东西，那我们还能用眼睛干什么呢 （幼：看东西、看书、看电视…） 你们看看老师的眼睛还能做什么 （师用眼睛表演生气、高兴） 2.自由探索、获得感知

师：眼睛有这么大的作用，那你们知道要怎样保护眼睛吗 谁愿意来说说。

这里也有很多关于保护眼睛的资料：小朋友可以这儿看一看、想一想图片中哪些做法是对的，哪些是不对的，并把它们分一分、贴到黑板上，然后把了解到的保护眼睛的方法记录在我们的表格上；也可以拼拼图看看你发现了哪些方法，还可以看电脑、看图书，看看你们

发现了哪些保护眼睛的方法。