（1）引言
有一块奇怪的肥皂，猪把它洗了澡。嘿，首先吹泡泡，泡泡越来越大。而且气泡不会破裂，每个人都在洗澡。洗完澡后，猪变得干净了。洗完澡后，熊变得干净了。洗完澡后，兔子变得干净了。哈，奇怪的肥皂。
（2）主题分析
《肥皂泡泡》以沐浴小动物为线索讲故事。 “沐浴”活动在幼儿中非常受欢迎。孩子们听简单的故事，进一步了解肥皂的用途。同时，故事激发了孩子洗澡的欲望，并逐渐养成良好的卫生习惯。
（三）情节分析
整个故事情节的线索很简单且重复，非常适合小班儿童阅读。在给小猪洗澡的过程中，孩子很高兴发现原来的洗澡很有趣，他不由自主地也渴望洗澡。出乎意料的是，兔子和熊也渴望满足孩子们的需求。在与同伴一起洗澡的过程中，他们经历并感到更多的幸福。
（4）图片分析
图片中的彩色气泡以各种大小漂浮在空中。精美的图画还包含丰富的教育含义：区分大小，帮助孩子理解物体的大小；了解颜色的奇观，了解将两种颜色混合在一起时将发生
的变化；在光线的照射下，水会产生各种颜色，从而激发儿童进一步探索自然的兴趣。
（5）角色分析
用浴巾盖上的肥猪突然引起了孩子的注意。哦，小猪洗澡了。 ``这只小猪很可爱，干净而且有些顽皮。在浴缸中玩耍时，它会玩泡泡游戏。这就是每个孩子都喜欢和想要的。因此，猪的作用是如此接近孩子。
猪，熊和兔子在一起沐浴，每个人都在吹泡泡。这些小动物是孩子们的化身，孩子们在“吹泡泡”游戏中扮演着故事人物。气泡越来越大，越来越有趣！
（6）语言分析
语言很简单，反复陈述“洗净了，猪很干净”，“洗完澡后，熊很干净”，孩子们容易记住。
使用后缀可以加深孩子对关键字的掌握。如'有一种奇怪的肥皂，肥皂。猪洗了个澡，然后洗了个澡……“读完故事后，孩子在无意的记忆中加深了对“肥皂，洗澡，泡沫，大小，破碎，干净”的理解和掌握。同时，后缀的使用也增强了故事的节奏感，使故事中的语言具有一定的节奏感和美感。
故事中名词，动词和形容词的交替出现（肥皂，浴缸，泡沫，清洁……）丰富了幼儿的词汇量，并发展了幼儿的语言能力。
《步行，XX干净，干净》一书中简单而反复的句子模式可以激发幼儿的想象力。洗完澡后还要清洗谁？这打开了他们想象中的大门：小狗，小猪.
活动设计：
（1）活动设计1
1，设计思路
沐浴-孩子们喜欢的活动。阅读图画书《肥皂泡泡》，看看并谈论小动物洗澡，知道洗澡会让人感到舒适。通过生活中的沐浴经验，幼儿可以进一步掌握沐浴方法，并在节奏的过程中体验沐浴的乐趣。鼓励幼儿享受沐浴，尝试自己沐浴并养成良好的个人卫生习惯。
2.活动目标
（1）读一本图画书，愿意讲一些有关小动物洗澡的有趣事情。
（2）知道沐浴可以使您的身体清洁并体验沐浴的乐趣
3.活动准备
故事《肥皂泡泡》，PPT课件，音乐《我爱洗澡》，几个厚度不同的吸管，几个装有肥皂水的容器
4.活动过程
（1）观察封面并讲故事
小猪在做什么？你在哪里看到的？
猪用什么澡？
一，你自己洗个澡吗？您在哪里洗澡？
当我们听音乐时，我们会模仿小猪的洗澡。
（2）观察图片并了解故事
1个观察页面1：
小猪用肥皂做什么？ （指导孩子观察小猪上的浴巾。）
你的肥皂是什么样的？你经常用肥皂做什么？
2观察页面2：
猪用肥皂做什么？有几个气泡？一样吗
（指导孩子观察屏幕上的气泡，练习数数，并比较气泡的大小和颜色。）
4观察第5页：
洗完澡后，这头猪怎么了？
小猪会邀请谁洗澡？
5观察动物的局部特征，并猜测谁是猪的朋友。
（观察熊的鼻子和兔子的耳朵。）
6观察第6页，第7页：
洗完澡后熊怎么变成？
洗完澡后，兔子怎么了？
简介：洗澡会使自己和朋友的身体保持清洁舒适，并且洗澡真的很开心。
（2）活动设计2
1，设计思路
在阅读图画书的过程中，孩子们享受洗澡的乐趣，并交换了沐浴的经验。但是，有许多有趣的事情可以在生活中产生“肥皂泡”。该活动仍从孩子们最喜欢的“肥皂泡”开始，引发他们对这些事情的关注并增强相关的生活体验。并指导孩子在游戏中仔细观察气泡的大小，形状和颜色，并尝试通过绘画来表达。
2.活动目标
（1）仔细观察肥皂泡的特性，并以自己喜欢的方式表达它们。
（2）交流各种洗涤剂的生活经验，并了解其作用。
3.活动准备
图画书《肥皂泡泡》，PPT课件
各种洗涤产品（肥皂，洗衣皂，肥皂纸，洗衣粉，沐浴露，洗发水，清洁剂，洗手液.）几盆水，纸张，油粉彩，瓶盖，棉签，颜料等。
4.活动过程
（1）集体阅读，回顾故事情节
1赠送一本图画书，并记下故事的名称。
我还记得洗澡时有哪些动物朋友？
2集体阅读着色书，孩子们模仿简单的故事语言。
洗完澡后，猪变得干净了。淋浴后，兔子变得干净。洗完澡后，熊变得干净了。
（2）交流经验，了解清洁剂的作用
除了肥皂，还有哪些其他东西会使用气泡？
（显示各种洗涤用品，交流相关经验。）什么样的东西会洗掉这里的气泡？
这些东西有什么用？
它们都使事情整洁，但是有什么不同？
孩子可以用这些洗护用品洗什么？你用了什么？
摘要：有很多婴儿可以洗净气泡，气泡带走脏东西，并且一切都干净。
（3）观察气泡并谈论气泡
一种（提供不会对皮肤造成伤害的洗手液，沐浴露，肥皂，纸肥皂和其他洗涤产品。）找到东西，捡起气泡，看看气泡是什么样的（大小，形状，颜色. ）
您用什么来拾起泡沫？
您看到的气泡是什么样的（例如：很多气泡挤在一起，如葡萄；圆形；透明.）
气泡上有什么颜色？看看清洗后有什么变化？
尝试使您的泡沫更大。
简介：香皂和香型洗手液既有趣又有用。
（4）选择喜欢的工具来绘制气泡
您刚才看到的美丽气泡被画在纸上。
必须有大气泡和小气泡，并且它们紧密地包装在一起。
交流：气泡的颜色可以很漂亮，您的气泡是什么颜色？
（3）活动扩展
1.利用父母的资源帮助幼儿养成每天洗澡的习惯，并尝试洗澡。
2.在浴室内提供多种洗手产品，以培养儿童的卫生习惯，以正确洗手。家长和老师要注意孩子是否有良好的生活习惯，如洗澡和洗小衣服。
（4）阅读区的活动
1.提供图画书《肥皂泡泡》和指法（各种动物）供儿童表演故事。
2，漂亮的泡泡：
（1）材料：不同大小的圆帽，棉签，自制的圆形海豹，油画棒，油漆，小动物吹泡泡的背景图片。
（2）比赛建议：
1鼓励幼儿用不同的工具画泡泡，并讨论他们画了什么样的泡泡。
2首先使用油粉彩笔绘制一个小气泡，然后使用不同颜色的油粉彩笔绘制气泡的外圆，以使气泡“起泡”。
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