一、教案头 任务 授课时间 教学方法 参考资料 课前准备 用内径表测量零件尺寸 年 月 日 讲授、讨论、演示、练习 教材 内径表、分梳辊、测量报告等 知识目标： 1. 熟悉公差与配合标准，能熟练查阅标准公差表。 2. 能正确识读公差带代号。 授课班级 授课时数 教学配套 4课时 课件 教学目标 3. 掌握内径表的结构、读数方法以及安装、使用方法。 技能目标： 1. 能正确使用内径表对零件进行测量。 2. 能根据零件要求选用测量工具。 1.公差与配合标准，标准公差的查阅。 2.识读公差带代号。 教学重点 3.内径表的读数方法以及安装、使用方法。 4.正确使用内径表对零件进行测量。 1.公差与配合标准 教学难点 2.识读公差带代号。 3.正确使用内径表对零件进行测量。 1．注重实物、课件、图片、示范演示等直观教学手段，切忌空谈理论。 实施建议 2．训练中切忌“急于求成”，多观察发现学生的优点，用学生的自身优点鼓励激励学生的学习训练兴趣，强化学生的动手能力。 教学后记（总结） 二、教学实施过程
实施环节 组织教学 复习教学内容 导学方法 1.检查学生出勤情况并做好记录。 2.调整学生的注意力，为上课作准备。 1. 尺寸Ф38-0.025的公称尺寸、上极限尺寸、下极限尺寸分别是0互动交流 提问导思 提问 多少？ 2.尺寸Ф38-0.025的公差是多少？ 导入 在生产实践中，为有利于实现互换性生产，在满足实际需要和考虑生产发展需要的前提下，为了尽可能减少零件、定值刀具、量具以及工艺装备的品种和规格，国家制定了公差标准。 讲授新课 一、尺寸公差的国家标准 1. 公差带代号 （1）公差带代号由基本偏差代号和公差等级数字组成 （2）标注示例 通过举例法、讲授法、练习法等三种方法交替的运用， 让学生对基本知识做到概念 清楚明了，标注识读熟练。 2. 公差带图 （1）示例 讲授法 0 通过讲授法、作图示范演示、练习法等 （2）分析 ①零线：表示公称尺寸，确定基本偏差的基准线。零线以上偏差为正，以下为负。 ②公差带：是由代表上、下极限偏差的两条直线所限定的一个区域。 ③基本要素：公差带大小、位置。 ④公差带大小：即上、下极限偏差间的宽度，表示公差值。 ⑤公差带位置：以零线为基准，靠近零线的偏差为基本偏差。基本偏差确定了公差带的位置。 （3）作图 0.039 作出孔φ500的公差带图。 三种方法交替的运用，让学生对公称带图做到概念清楚，作图熟练。 1.讲授法：对照图表讲授。 2.设置问题情境，让学生观察图表解答，并提出自己的疑问，教师再作解答。 3. 标准公差 （1）标准公差 标准公差是国标规定用以确定公差带大小的任一公差，其数值取决于孔或轴的标准公差等级和公称尺寸。 标准公差共分为20个等级，用符号IT和阿拉伯数字组成的代号表示，分别为IT01、IT0、IT1、IT2 „ IT18表示。其中，IT01精度最高，其余依次降低，IT18精度最低。而同一公称尺寸的标准公差值随公差等级的降低依次增大，即IT01公差值最小，IT18公差值最大。 （2）基本偏差 基本偏差是新国家标准中使公差带位置标准化的唯一指标。 ①代号 标准规定基本偏差的代号用拉丁字母表示，大写字母代表孔的基本偏差，小写字母代表轴的基本偏差。在26个拉丁字母中，除 去易与其他含义混淆的I、L、O、Q、W（i、l、o、q、w）5个字母， 同时增加双字母CD、EF、FG、ZA、ZB、ZC、JS（cd、ef、fg、za、 zb、zc、js），共有28个，即孔和轴各有28个基本偏差，如图1-41（同上） 所示。其中 JS 和 js 在各个公差等级中完全对称，因此，其基本 偏基可为上偏差，也可为下偏差。 ②基本偏差系列图及其特征 在基本偏差系列图中，公差带位于零线上方时，其基本偏差为下偏差；公差带位于零线下方时，其基本偏差为上偏差。 在基本偏差系列图中，公差带的一端是封闭的，它表示基本偏 差，可通过查阅表1-9或表1-10来确定其数值。另一端是开口的， 它的位置将取决于标准公差等级。 4. 线性尺寸的一般公差 f（精密级）、 m（中等级）、c（粗糙级）、 v（最粗级） 5. 极限偏差的确定方法 例1：确定Ф38h7的极限偏差。 解：（1）查表1-10可知基本偏差代号h7的基本偏差为上极限偏差es=0。 教师通过实例练习进行引导式教学 练习法，巩固学生查阅资料的能力和计算（2）根据公称尺寸38 mm，查表1-8可知：IT7=25 µm=0.025 mm。 的能力。 （3）计算轴h7的下极限偏差ei=es-IT7=0-0.025=-0.025。 （4）写出标准形式为Ф38-0.025。 练习：确定Ф38H7、Ф34h7、Ф38g6、Ф25F7的极限偏差 二、内径百分表 1. 内径百分表的结构 0 讲授法教学导入，通过设置问题情境进行互动教学，掌握内径表的结构。 探究法教学，提出问题，通过分析、解答，掌握刻线原理。 2. 刻线原理及读数方法 内径表是利用活动测头移动的距离与百分表的示值相等的原理来读数的。 活动测头的移动量通过百分表内部的齿轮传动机构转变为指针的偏转量显示在表盘上。当活动测头移动1mm时，百分表指针回转一圈。表盘上共刻有100格，每一格即为0.01 mm。因此，百分表的分度值为0.01 mm。 读数时先读短指针与起始位置之间的整数，再读长指针在表盘上所指的小数部分值，两个数值相加就是被测尺寸。 3. 测量范围 4.应用 读数1.读数练习题 讨论、练习法 巡视指导 引导式总结 练习 2.小组相互测试与评价 课堂1.内径百分表的精度是多少？ 小结 2.内径百分表的读数方法 示范1. 安装内径百分表示范 演示讲授法，做到操作规范、步骤明了。 测量 2. 校对零位示范 ①标准环规校对 ②外径千分尺校对 3. 零件的测量示范 注意事项： （1）测量时，不要用力过大或过快地按压活动测头，不能让表头受到剧烈振动。 （2）内径表应轻拿轻放，并经常校对零位，防止尺寸变动。 （3）读数时，要正确判断实际偏差的正、负值，表针按顺时针方向未达到零点的读数为正值，超过零点的读数为负值。 （4）装卸表头时，要松开锁紧螺母，不要硬性插入或拔出。 测量1. 对给定的零件进行测量，并填写测量报告单 1.练习、讨论法 2.巡视指导 测量1.学生操作过程中出现的良好或不足现象 引导式总结 练习 2. 小组协作，相互检查 总结 2. 如何正确使用内径表测量零件的内径 课后作业 见教材P36学后测评 适当指导
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