导游基础知识教案6-2中国古典园林(构景)

20 年 月 日 章节（单元） 课题 第 周第 课时 第六章 第二节 中国古典园林（二） 旅游服务专业18旅班 教师 课时 课型 4课时 专业课 知识 1. 了解中国古典园林的主要构景手法。 2. 掌握抑景、借景、框景等构景手法。 教 学 目 标 技能 初步培养学生欣赏中国古典园林的能力。 1. 培养“未来导游”严谨、细致、求实的职业化工作态度，良好的学习意识和学习习惯； 情感态度 2. 理解“中国古典园林”背后所隐藏的传统文化，如天人合一、和谐等，增强中华儿女的自豪感，以及文化传承的自觉和责任感。 教学重点 中国古典园林抑景、借景、框景等构景手法。 教学难点 抑景与障景，透景与框景，夹景，添景。 教学方法及手段 学法（实训）指导 1.讲授法 2.讨论法 教具及仪器 课后作业 多媒体，《导游基础知识》课件 习题练习 1

第六章 中国古典园林 一、课堂测验，复习导入（见学案） 二、中国古典园林的构景手法 1．浏览教材，从整体上了解中国古典园林的主要构景手法 2．归类与辨析 抑景——障景*；透景*——框景——夹景——漏景；添景；对景；借景 3．重点：抑景、框景、借景 教学过程 三、中国古典园林的构景手法·抑景与障景 1．相同点：园林中设置屏障似的景观或景物。 2．不同点： 抑景——“藏起来吊足游客的胃口，更想看”，即不让“一览无遗”——“欲扬先抑” 障景——“藏起来不让看”——“俗则屏之”（计成） 3．辨析与注意：很多地方常混用，抑景即障景，障景即抑景 4．抑景：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 分类与实例（图片）：山抑——大观园假山，屏风；树抑——花港观鱼雪松；曲抑——豫园九曲桥，扬州二十四桥 5．障景 实例：豫园鱼乐榭隔水山墙 四、中国古典园林的构景手法·透景、框景、夹景与漏景 1．相同点：都要透过什么观赏景物。 2．不同点及实例： （1）透景：透过建筑物或树木的间隙观赏景观。图：扬州五亭桥。 （2）框景：园林建筑中的门、窗、洞，或乔木树枝抱合成的景框，把山水美景或人文景观包含其中——形成比较完整的图画。实例：扬州瘦西湖吹台；苏州环秀山庄。 （3）夹景：两侧用建筑物或树木花卉屏障起来，使甲风景点更显得有诗情画意，这种构景手法即为夹景。实例：颐和园苏州河、南京中山陵、西塘环秀桥 （4）漏景：透过漏窗观赏景观。图：园林中的漏窗。

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（5）其他说法：透漏近似，略有不同。按山石品评条件，前后……为“透”，上下漏水为“漏”。在广泛造景中，景前无遮挡为“透”，景前有稀疏之物遮挡为“漏”，有时透漏可并用（“漏”的程度不到一定时便为“透”）。在园林中多利用景窗花格、竹木疏枝、山石环洞等形成若隐若现景观，增加趣味，引人入胜。 五、中国古典园林的构景手法·添景 1．概念：当风景点与远方之间没有其它中景、近景过渡时，为求得层次感，常用建筑的一角或建筑小品，树木花卉做为添景。 2．实例：西湖白堤与保俶塔 六、中国古典园林的构景手法·对景 1．概念：在园林中，甲观赏点可观赏乙观赏点，从乙观赏点可观赏甲观赏点的构景方法叫对景。 2．实例：西湖保俶塔与雷峰塔；拙政园远香堂-雪香云蔚亭；拙政园嘉实亭-雪香云蔚亭；拙政园宜两亭-倒影楼；留园涵碧山房-可园 七、中国古典园林的构景手法·借景 1．概念：在横向或纵向上让游人扩展视觉和联想，使之以小见大的方法便是借景。 2．分类与实例：远借（颐和园借西山）、近借（拙政园宜两亭）、仰借、俯借、应时而借。 3．方法：高处建楼、因地制宜…… 八、作业 1．游园林拍照片，或找图片，分析构景手法。 2．园林构景手法的导游讲解。 课后反思及体会 3