2019年无锡市初中学业水平考试
语文试题
本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150分钟。试卷满分为130分。
一、积累与运用（28分）
1.根据课文默写。（8分）
① 三军可夺帅也，____________。（《论语》八则）
② 故天将降大任于是人也，____________，劳其筋骨……（《孟子》三则）
③ ____________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀川》）
④ ____________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）
⑤ 先天下之忧而忧，____________。（范仲淹《岳阳楼记》）
⑥ ____________，她在丛中笑。（毛泽东《卜算子·咏梅》）
⑦ 李白《行路难》中表现诗人对理想的追求，坚信远大的抱负总有一天会实现的句子是：___________，_____________。
1.①匹夫不可夺志也②必先苦其心志③海内存知己④几处早莺争暖树⑤后天下之乐而乐⑥待到山花烂漫时⑦长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
【解析】本题考查默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意莺、己、漫、沧几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。
2.根据拼音写汉字。（3分）
① 咆xiào ___________ ② 热chén _________ ③ 按bù______就班
2.①咆哮②热忱③按部就班
【解析】本题考查对汉字字形的正确书写能力。这就要求在平时注意字形的识记和积累，特别是形近字和同音字，这样才能轻松应对这种题型。注意“哮”不能写成“啸”，“忱”不能写成“沉”，“部”不能写成“步”。
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（3分） ．．．
A.北京世界园艺博览会中华园艺展区里，各种特色植物争奇斗艳、别具风情，徜徉其．．中，可尽览园艺之美。
B.樱花盛开时节，无锡鼋头渚夜公园开放，长春桥、樱花谷人山人海，灯火阑珊，人．．面樱花相映成趣。
C.在2019年匈牙利布达佩斯举行的世界乒乓球锦标赛上，中国队重振雄风，不负众望，包揽五个单项冠军，选手表现可圈可点，令人叹为观止。 ．．．．
D.外卖小哥雷海为工作之余不断读诗、背诗，诗词大会上，一路过关斩将，脱颖而出，．．．．终获《中国诗词大会》第三季总冠军。
3.B
【解析】本题考查对词语或成语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。A“徜徉”闲游、彷徨、陶醉于某事物当中。用在此句恰当；B“阑珊”指人烟稀少、比较冷清的地方，用于形容“人山人海”是不恰当的；C“叹为观止”指赞美所见到的事物好到了极点，用在此处恰当；D“脱颖而出”比喻本领全部显露出来，用在此处恰当。
4.下面的句子可以组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（3分） ．．．
① 这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏和电影的普及提供可能。
② 目前，用手机在线玩VR游戏、看VR电影还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。
③ 5G具有高速度、泛在网、低时延等特点，应用前景空前广阔。
④ 从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，未来5G网络的峰值甚至可
达50Gb/s。
⑤ 这一问题将随着5G技术的广泛应用迎刃而解，未来，人们的移动娱乐生活将更加丰富多彩。
A.③②④①⑤ B.③④①②⑤
C.②④①⑤③ D.②③④⑤①
4.C
【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力， 通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲．句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。本语段从“目前”一词可知先指明当前的现象，然后引出“5G的网络速度”，因此②句为第一句，可排除AB两项，④句为第二句，可排除D项，因此答案为C。
5.下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（3分） ．．．
A.词的发展到宋朝达到巅峰，形成了豪放和婉约两大流派，其中豪放派的代表是苏轼、辛弃疾，合称“苏辛”。
B.“采菊东篱下，悠然见南山”出自东晋著名诗人陶渊明的诗歌《饮酒》，这两句诗表现了他辞官归隐后的闲适心情。
C.《出师表》中的“表”，是臣写给君主的奏章，“中道崩殂”中的“崩”和“殂”一般用来称大臣的死。
D.《雁门太守行》中的“行”和《茅屋为秋风所破歌》中的“歌”都是古代诗歌的一种体裁。
5.C
【解析】本题考查对文学、文化常识的积累、识记与理解能力。要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。C项的“崩殂”古时指皇帝的死亡。
6.下列对名著有关内容的表述不正确的一项是（3分） ．．．
A.《藤野先生》中，藤野先生毫无民族偏见，在学业上给了鲁迅无私的帮助。回国后，鲁迅一直保存着他的照片，表示对藤野先生的尊敬和怀念。
B.因人参果树被推倒，唐僧师徒被阻五庄观，孙悟空多方求助，请来观音菩萨救活了果树，最终镇元子与唐僧结为兄弟，并请多位仙家品尝人参果。
C.保尔·柯察金在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，成长为无产阶级战士。他身上具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
D.《格列佛游记》中，“慧骃”们绝不溺爱子女；18岁以前，一般不让它们吃到一粒燕麦，也很少让它们吃奶；夏天，让它们早晚都到户外各吃两个钟头青草。
6.B
【解析】本题考查对名著有关知识的识记能力。平时要注意多阅读，多积累，多识记。B项中与镇元子结拜的是孙悟空，而不是唐僧。
7.阅读下面的文字，回答问题。（5分）
次日早起五更，在府里把担仗都摆在厅前，老都管和两个虞候又将一小担财帛，共十一担，拣了十一个壮健的厢禁军，都做脚夫打扮。杨志和谢都管、两个虞候监押着，一行共是十五人，离了梁府，出得北京城门，取大路投东京进发。此时正是五月半天气，虽是晴明得好，只是酷热难行。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了，行不得，见着林子便要去歇息。杨志赶着催促要行，如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。那十个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。
（节选自《水浒传》，有删节）
（1）请根据小说前文情节，说出梁中书派杨志押送生辰纲的目的。（1分）
答：______________________________________________________________
（2）节选文段反应出杨志怎样的性格特点？（2分）
答：___________________________________________________________
（3）节选文段多次描写天气炎热有何作用？（2分）
答：_______________________________________________________________
7. （1）梁中书这样做的目的，就是为了让杨志感恩，然后去帮他背黑锅，当炮灰。
（2）杨志是一个精明、谨慎、能干而又急功近利、粗暴蛮横的人。
他的精明、能干表现在：因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排——首先要求一行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以防内部不和，被“贼人”钻空子.后来在路上，根据不同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦兵士买酒喝等。他的急功近利、粗暴蛮横集中表现在：他太过看重这一次的任务，惟恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”。
（3）烘托气氛，激化杨志一方的内部矛盾，为杨志日渐孤立以至最后失败作准备。
推动故事情节发展，因炎热而口渴，因口渴而买酒，以至人人圈套。
【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，识记关键情节，经典片段才能轻松应对试题。（1）认真阅读《水浒传》智取生辰纲的片段，根据其故事情节来解答。可围绕这两个问题思考：①现在不是战争阶段，又不是用人之际，外无强敌，内无叛乱，梁中书为什么要提拔杨志，难道是慧眼识真的伯乐？②作为新到的人员，押送生辰纲这么重要的任务，梁中书把它交给新人杨志去办，他能放心吗？其他想立功的心腹能甘心吗？（2）他的精明、能干表现在：因其久在江湖，知道押运生辰纲的凶险，刚接受任务时，就多次推托，推辞不掉时，便对相关事宜作精心安排——首先要求一
行人扮做普通的行商客人，悄悄赶路，以免引人注意；后又要求梁中书给自己提调众人的权力，以防内部不和，被“贼人”钻空子.后来在路上，根据不同的地形，不断更改行路的时间，坚决不允许大家在黄泥冈的松林里休息，千方百计阻拦兵士买酒喝等.他的急功近利、粗暴蛮横集中表现在：他太过看重这一次的任务，惟恐有失，使自己封妻荫子的愿望落空，使得他对手下的兵士“轻则痛骂，重则藤条便打”。（3）解答此题可从起到渲染气氛，描写人物活动的典型环境，烘托人物，推动情节发展的作用等方面去思考。反复写天气闷热难熬，更加突出了挑担军汉们的热和渴，为后面写有酒挑到眼前，军汉们急于要喝酒的情节奠定了基础，使最后成功智取生辰纲的故事结局更加显得水到渠成。
二、阅读与赏析（42分）
（一）（12分）
于谦，字延益，钱塘人。举永乐十九年进士。十三年以兵部左侍郎召。明年秋，也先①
②，大入寇，王振挟帝亲征。谦与尚书邝野极谏，不听。埜从治兵，留谦理部事。及驾陷土木．
京师大震，众莫知所为。郕王监国，命群臣议战守。侍讲徐珵言星象有变，当南迁。谦厉声曰：“言南迁者，可斩也。京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！”王是其言，守议乃定。时京师劲甲精骑皆陷没，所余疲卒不及十万，人心震恐，上下无固志。．谦请王檄取两京及各地军马，亟赴京师。以次经画部署，人心稍安。即迁本部尚书。
初，大臣忧国无主，太子方幼，寇且至，请皇太后立郕王。王惊谢至再。谦扬言曰：“臣等诚忧国家，非为私计。”王乃受命。九月，景帝立，谦入对，慷慨泣奏曰：“寇得志，要留大驾，势必轻中国，长驱而南。请饬诸边守臣协力防遏。京营兵械且尽，宜亟分道募．．民兵，令工部缮器甲。遣诸都督分兵守九门要地，列营郭外。徙附郭居民入城。通州积粮，
毋弃以资敌。至军旅之事，臣身当之，不效则治臣罪。”帝深纳之。 ．
谦既死，陈汝言代为兵部尚书。未一年败，赃累巨万。帝召大臣入视，愀然曰：“于谦被遇景泰③朝，死无余资，汝言抑何多也！”众大臣俯首不能对。
【注】① 也先：蒙古族瓦剌部落首领。 ② 土木：即土木堡，地名。 ③ 景泰：明朝的一个年号。
8.下列句中的“以”与“毋弃以资敌”中的“以”的用法相同的一项是（2分） ．
A.先帝简拔以遗陛下 B.策之不以其道 ．．
C.何不试之以足 D.可以一战 ．．
8.C
【解析】本题考查对文言虚词的辨析和理解能力。A项的“以”是用来的意思，B项的“以”是按照的意思，C项的“以”是用的意思；D项的“以”是凭借的意思。例句中的“以”也是用的意思。
9.下列对文章内容理解有错误的一项是（2分）
A.贼寇大举入侵，徐珵主张南迁，兵部左侍郎于谦为稳定人心，极力反对。
B.皇帝亲征失利，京城精锐部队丧失殆尽，于谦请求郕王发文调兵，解救京城危机。
C.国家危难之际，于谦拥郕王为帝，并向他进言让各边境守臣招募民兵协力防守。
D.于谦忠君爱国，为人正直，国难当头挺身而出，勇于担当，为官清廉，死无余资。
9.C
【解析】本题考查对文章内容的把握和理解能力。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，逐项分析，找出错误，尤其注意一些细节问题。C项的中“招募民兵”是为了制造器械盔甲。
10.解释下列句中加点的词。（4分）
① 埜从治兵 从：_____________ ② 上下无固志 固：____________ ．．
③ 势必轻中国 轻：__________ ④ 京营兵械且尽 且：___________ ．．
10.①跟随②坚定③轻视④将要
【解析】本题考查对文言实词的理解。文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见文言词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含意和用法。注意“从”是跟从、跟随的意思，“且”是副词，将要的意思。
11.翻译下列句子。（4分）
（1）王是其言，守议乃定。（2分）
译：__________________________________________________________
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（《出师表》）（2分）
译：__________________________________________________________
11.（1）郕王肯定了他的说法，防守的决策就这样定下来了。（2） 亲近贤臣，疏远小人，这是汉朝前期之所以能够兴隆昌盛的原因。
【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。文言文的翻译一般与直译和意译两种方法，一般情况下采用直译，翻译时要做到：忠实原文，语句通顺，表意明确，语气不变，符合现代汉语语法规范。重点词语一定要翻译到位，注意以下关键词：“乃”是就的意思。
【参考译文】
于谦，字廷益，钱塘人。永乐十九年，于谦考中了进士。正统十三年，于谦被召回京，任兵部左侍郎。第二年秋天，也先大举进犯，王振挟持皇帝亲征。于谦和兵部尚书邝野极力劝谏，不听。邝野跟随皇帝管理军队，留于谦主持兵部的工作。待到英宗在上木堡被俘，京师大为震惊，大家都不知道该怎么办。郕王监国，命令群臣讨论作战和防守的方略。侍讲徐珵说星象有变化，应当迁都南京。于谦厉声说：“主张南迁的，该杀。京师是天下的根本，一摇动则国家大计完了，难道没有看见宋朝南渡的情况吗！”郕王肯定了他的说法，防守的决策就这样定下来了。当时京师最有战斗力的部队、精锐的骑兵都已在土木堡失陷，剩下疲惫的士卒不到十万，人心震惊惶恐，朝廷上下都没有坚定的信心。于谦请郕王调南
北两京、河南的备操军，山东和南京沿海的备倭军，江北和北京所属各府的运粮军，马上开赴京师，按照次序策划部署，人心稍为安定。于谦立即被升为兵部尚书。
当初，大臣担忧国家没有君主，太子年幼，敌寇将至，请皇太后立郕王为皇帝。郕王一再害怕地推辞。于谦大声说：“我们完全是为国家考虑，不是为个人打算。”郕王于是受命。九月，郕玉即帝位为景帝，于谦进去回答问话，情绪激昂地哭着说：“敌寇得意，留住了皇上。必然轻视中国，长驱南下。请命令各边境的守臣竭力防守遏制。京营士兵的器械快要用完了，需要马上分道招募民兵，令工部制造器械盔甲。派遣都督孙镗、卫颖、张辄、张仪、雷通分兵据守九门重要的地方，军队驻扎在外城的外面。都御史杨善。给事中王囗亦参与这些事，迁徙外城附近的居民进入城内。储存在通州的粮食，不把粮食留给敌人。至于军队里面的事情，我自己承担，没有成效就判我的罪。”对他的意见，皇帝全都认真地接纳了。
于谦死后，由石亨的党羽陈汝言任兵部尚书。不到一年，陈汝言所干的坏事败露，贪赃累计巨万。皇帝召大臣进去看，变了脸色说：“于谦在景泰帝朝受重用，死时没有多余的钱财，陈汝言为什么会有这样多？”石亨低着头不能回答。
（二）（6分）
送李副使赴碛西①官军
岑参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注】① 碛（qì）西，即安西都护府（治所在今新疆库车附近）。
12.阅读上面的一首诗，回答问题。（6分）
（1）请概括本诗首联包含的信息。（2分）
答：__________________________________________________________
（2）本诗尾联与《白雪歌送武判官归京》中结尾两句“山回路转不见君，雪上空留马行处”抒情方式与抒发的情感有何不同？（4分）
答：___________________________________________________________
12.（1）首联点明时令，写塞外酷热难耐、人迹罕至的恶劣环境。
【解析】本题考查对诗句的理解与分析的能力。解答此题要通晓诗歌大意，理解相关诗句的意思。首联的意思是“六月的火焰山更是灼热，赤亭道口怕要行人断绝。” 李副使将离武威，远赴碛西，因而诗的开头两句即点明时令，以李副使出塞途中必经的火山、赤亭这段最艰苦的旅程开篇。
（2）《送李副使赴碛西》直抒胸臆，抒发的是劝勉友人建功立业的豪迈之情。《白雪歌送武判官归京》借景抒情，寓情于景。表达了对友人依依惜别的深情，也表现了边塞将士的豪迈精神。
【解析】本题考查对诗人情感的把握。解答此题，需要掌握整首诗词的内容，体会诗人的情感，然后分别对两首诗进行比较。本诗结尾句直抒胸襟，更是气贯长虹：“功名请向戎马沙场上求取，这才是一个真正的大丈夫。《白雪歌送武判官归京》“山回路转不见君，雪上空留马行处”，景中有情，寓情于景，用平淡质朴的语言表现了将士们对战友的真挚感情，字字传神，含蓄隽永。这一部分描写了对友人惜别之情。
（三）（9分）
后天的太阳
① 被誉为“创业教父”的阿里巴巴集团董事局主席马云，曾一度将高尔夫作为他的理想。随之诞生的高球场上“一杆定乾坤”的故事，更是成为商界广为流传的一个传奇。如今，早已功成名就的马云把高尔夫作为他生活和生意中的一个组成部分，一直到现在。在长期的挥杆中，马云悟出了他独特的“云式高球哲学”，就是两个“永不”：永不抬头、永不后退。
②永不抬头，就是要目标专一，排除所有杂念，坚定不移地走好自己的路。
③不妨重提那一杆挥就10亿美元的辉煌经典。2005年5月的一天，时任UT斯达康（中国）公司总裁兼首席执行官的吴鹰，电话邀请不会打高尔夫的马云一起“去练练”。嗅觉敏锐的马云立即料想其中必有深意，于是欣然前往。果不其然，等在加州卵石滩高尔夫
球场的，正是包括雅虎“酋长”杨志远在内的一些硅谷投资界、互联网界的重量级人物。
④打球伊始，有人就提议让同样不会打球的吴鹰和马云一起比赛打定点，看谁打得远，且是一杆定胜负。吴鹰身高一米八零，身体壮实，一副英雄健将架势；而马云身高不足一米七，身体瘦弱，俨然手无缚鸡之力的文弱书生。但见马云神情淡定地站到球前，按照杨致远指导的要领，屏气、转肩、挥杆……“嗖”的一声，白色的小球高高地飞了出去。而吴鹰却在一片加油声中，挥杆打了个空，小球纹丝不动。结果，吴鹰输，马云赢。就是这一杆，不仅让马云赢了球，还迎来了雅虎中国给阿里巴巴注入的10亿美元。
⑤ 马云赢在了他的专注，他的气定神闲，赢在了他对寻求合作机遇的全心把握。正如马云语录所言：看见10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一会儿抓这只兔子，一会儿抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。机会太多，只能抓一个。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都会丢掉。
⑥ ____________________________________________________
⑦ 学习高尔夫之初，只在练习场练了三次的马云，就直接下了球场。因为他觉得：高尔夫并不难，老在练习场也很枯燥。起初，马云打得并不好，但他勇敢地跟着朋友下场了。一年左右的锲而不舍，马云很快就取得了从150多杆到110多杆，再到稳定与95杆左右的骄人成绩。
⑧ 马云对这一成绩的取得，有他的独到体悟：高尔夫是一项不断追求进取的运动，打高尔夫要永不后退。要坚持打完18洞，不管是低于标准杆，还是100多杆，你都不能后悔。就像生命，一旦开启，不管好与坏、顺与逆、快乐与悲哀，都只能向前。正如马云语录所言：今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝大部分人是死在明天晚上，只有
那些真正的英雄才能见到后天的太阳。
13.根据文章的论证思路，在文中第⑥自然段横线处拟写一个分论点。（3分）
答：________________________________________________________
13.永不后退，就是开弓没有回头箭，想好的事情就要做到底，不到最后绝不放弃。
【解析】本题考查对文章分论点的把握。解答此题，首先从第①段的“永不”——永不抬头、永不后退。”可知此分论点应是围绕“永不后腿”展开的，然后再抓住⑦⑧两段的
内容，从“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但是绝 大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能见到后天的太阳。”句中概括出其分论点。
14.第⑤自然段画线句用了哪种论证方法？有什么作用？（3分）
答：________________________________________________________
14.运用了道理论证的方法，有力地论证了“永不抬头，就是要目标专一，排除所有杂念，坚定不移地走好自己的路。”的论点，使论证更具说服力。
【解析】本题考查对论证方的辨析及其作用。从“马云语录所言”可知是引用了马云的语录中的句子，运用了道理论证的方法。作用可从论证了……的论点去分析即可。
15.谈谈你对第⑧自然段画线句的理解。（3分）
答：________________________________________________________
15.通往成功的路不是一帆风顺的，最初的残酷往往会让许多人放弃，但是只要你坚定不移地走下去，不放弃，你就一定能取得最后的成功，成为一个英雄。
【解析】本题考查对重点句子的理解能力。解答此题要认真阅读选文，分析其主要内容，再结合文章的上下文和主旨来回答。划线句子是文章的结尾句，是论证第⑥段的分论点并且强调了中心论点的句子，因此可从文章的主旨上去回答。围绕句子的意思，结合内容，展开即可。
（四）（15分）
扶贫故事
①在一次县文联组织的平天山野外采风活动中，我认识了扶贫办的小杨，他给我讲述了一个感人的扶贫故事。
②一年前，小杨通过公考进了县扶贫办。去年开春，他接到了一个扶贫任务，扶贫对象是石岭村的吴志福。
③一看到“石岭村”三个字，小杨的心里就发了毛——那是一个极其落后闭塞的小山村，路途遥远，坑坑洼洼，凹凸不平，一边是深沟，一边是大山。三年前，有两个干部开车去那里开展扶贫工作，在半路摔下山沟，一人重伤一人当场殉职。
④还好，小杨去的时候，路已经修好了。小杨到了石岭村，在村主任赵勇成的带领下，去见吴志福。
⑤老赵一边走，一边喋喋不休地向小杨介绍三年前田副县长到石岭村扶贫的故事：就是在田副县长的多方努力下，修好了这条路，可惜，田副县长没有看到路通车的那一天，就倒在了扶贫路上……
⑥她是一个好人啊！老赵感叹道，眼睛发红，声音哽咽。
⑦这条路应该叫“玉清路”。老赵说，田副县长叫田玉清。可上面却说，不能用领导的名字来命名，他们起了另一个名——平安路。
⑧政府是对的。小杨转换了话题，问，老吴家里到底有多困难？能吃上饭吗？
⑨难！老赵说，田副县长第一次来的时候，就指定老吴是她的扶贫对象，她带领工作组来到老吴家，当时，田副县长一看老吴家徒四壁，几间破屋，漏风漏雨，里面黑咕隆咚的，田副县长几度落泪。她说，想不到，还有这么困难的群众，是我们的工作做得不好啊！
⑩在老吴家，要拍几张照片拿去存档，屋里黑，看不清楚，工作人员叫老吴开灯，老吴拉了一下电灯开关绳子，电灯闪了一下就灭了，再拉，怎么也不亮。田副县长叫他再开另外的灯，老吴说，没了，唯一的一盏电灯。
11⑪说话间，就到了老吴的家。
12⑫那是怎样的一个家啊！老吴年近六十，面容苍老，头发花白，穿着破旧；一个跛脚的老婆，头发蓬乱，像鸡窝里的草，还傻不拉几的，老吴年近五十才娶了她；一个半生不死的老娘，长年卧病在床，一年四季要打针吃药；两个孩子，一儿一女，去学校了，没在家，小杨没看见他们。
13⑬老赵说，老吴家比三年前好了一些；三年前，根本不成一个家，幸亏田副县长来扶贫。
14⑭老吴带老赵和小杨来到他家的砂糖橘种植地。三年前，田副县长带给老吴脱贫致富的第一个项目就是因地制宜种植砂糖橘。远远看去，十几亩砂糖桔在瑟瑟的冷风中一片翠绿。
15⑮可走近一看，小杨心里一拨拨地凉，像大冬天雪水灌进骨子里去——这些砂糖橘，缺乏科学管理，一棵棵病恹恹的，像面黄肌瘦、缺乏营养的孩子。
16⑯老赵说，没办法，田副县长去世后，一直没有人来真正接替她的扶贫任务，上面来的人，走马看花一样，拍个照转个圈儿就走了。
17⑰小杨回到家后，翻箱倒柜找妈妈的书。
18⑱那是妈妈留下的种植砂糖橘的书，网购的。
19⑲在一个箱子里，小杨找到了厚厚的一沓书和笔记，还有一些复印资料，都是如何防治果树病虫方面的书。
20⑳周末，一大早，小杨骑摩托车朝石岭村出发了。
（21）老爸问他，啥事那么急？
（22）小杨说，看了老妈的书，我找到了老吴的砂糖橘问题所在了。
（23）老爸说，啥问题啊？
（24）小杨说，见了老吴再说。
（25）小杨那几晚睡得很晚，辗转反侧，不能成眠，眼前老是晃动着老吴家那病恹恹半生不死的砂糖橘——到底因为啥问题呢，不能茁壮成长？
（26）突然，他灵光一现，有了！
（27）那是一种严重的根腐病和卷叶虫、钻心虫。小杨问过几个老种植户，他们也说是。
（28）小杨买了药，一路直奔石岭村。
（29）此后，小杨一有空就奔石岭村。
（30）几个月后，老吴的砂糖橘像大病初愈的年轻人，终于重新吐出嫩芽，焕发出生机。
（31）第二年，老吴的砂糖橘挂果了，成熟时像一串串小小的红灯笼挂满树枝，甚是诱人。
（32）小杨日夜翻看老妈的书，一丝不苟地照着做，吸取老种植户的经验，想方设法要让老吴的砂糖橘赶在春节时上市，挣一个好价钱。
（33）这时，一场大寒潮来袭，很多果场即将成熟上市的砂糖橘被霜冻打得七零八落，
老吴的因为盖上了塑料膜而幸免于难。
（34）寒潮来袭前，小杨带了几个好友，和老吴不分日夜地给果树盖塑料膜，跟寒潮争分夺秒抢时间……
（35）年底，老吴的砂糖橘像光彩照人的新娘，闪亮登场，一摘下来，就被守候在田头的水果批发商抢购一空。
（36）老吴平生第一次拿到这么多红艳艳的钞票，有十几万啊！那一刻，他哭了，扑通一下跪在小杨跟前，抱着他的腿，呜呜大哭。
（37）小杨赶紧扶起老吴，跟着哭。
（38）两个大男人，在柑橘地里抱头痛哭。
（39）我以为他因感动而哭。
（40）小杨说，我哭我妈。
（41）你妈？
（42）是，我哭她。那一刻我突然想起了我妈。她如果还在，多好啊。我想，她的在天之灵，也会在那一刻被感动的。
（43）再问，小杨什么也不说了。
（44）后来，我才知道，小杨的母亲就是田副县长，田玉清。
（45）在县府大院里，没人知道，小杨就是她的儿子。
16.本文主要写了与田副县长母子有关的四件事，请用简洁的语言概括其他三件事。（3分）
答：① 田副县长多方努努力，帮助修好通往石岭村的公路。
② __________________________________________________________
③ __________________________________________________________
④ __________________________________________________________
16.②田副县长帮助老吴脱贫致富，因地制宜种植砂糖橘。③小杨日夜翻看病虫害的书籍，为老吴提供技术支撑。④小杨在寒潮来袭前，争分夺秒让老吴卖了一个好价钱。
【解析】本题考查对文章故事情节的梳理。首先要整体感知文章内容，并从前向后精读各部分文章，根据故事情节概括出切题的答案。逐段阅读，找出具体的故事情节，提取关键词，进行概括即可。
17.请赏析第⑮自然段画线句的表达效果。（4分）
答：___________________________________________________________
17.运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了没有技术支撑的情况下砂糖橘将要死去的状态，表现了小杨对老吴和砂糖橘的伤心和同情。
【解析】本题考查赏析句子的能力。赏析句子的解题思路：选角度+表达效果关键词+内涵（景物人物特点）+情感。“面黄肌瘦、缺乏营养”可以看出运用了拟人的修辞手法，关键词是“生动形象地写出了……”，写出了没有技术支撑的情况下砂糖橘将要死去的状态，表现了小杨对老吴和砂糖橘的伤心和同情。
18.请简要概述第⑯自然段在全文中的作用。（4分）
答：___________________________________________________________
18.（1）承上启下，为文章结尾揭开真相埋下伏笔。（2）揭示本文的主旨，突出母子二人品格的高尚。
【解析】本题考查文章段落的作用。解答此题，首先找准段落在文中的位置。中间位置往往有承上启下的作用，同时为下文揭开小杨是田县长的儿子埋下了伏笔。从“一直没有人来真正接替她的扶贫任务”可以看出母子二人毅然的到这个地方扶贫，可见他们品格的高尚。
19.请简要说说文中体现出的作者的情感态度。（4分）
答：___________________________________________________________
19.表现了作者对这些舍己为人、无私奉献、坚守信念，在平凡的岗位上做出不平凡的事迹，给国家、社会、他人带来正能量的人的由衷的敬佩。
【解析】本题考查对文章主旨的把握。首先明确文中写到了“小杨”和“田县长”母子二人的扶贫事迹，那么作者的情感态度就显而易见了，就是对像他们母子二人一样的人的由衷的敬佩之情。
三、作文（60分）
20.请以“你是我生活的阳光”为题写一篇文章。
要求：（1）题目中的“你”，可以是生活中某个人，可以是一本书或书中某个人物；
（2）请根据自己的生活或阅读体验来写作；
（3）文体自选，诗歌除外；
（4）不少于600字；
（5）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
20.【审题指导】这是一道命题作文。从审题角度来看，这篇文章需要扣住两个关键词：“你”和“阳光”。你”决定了考生要选择的材料。“你”可以选择的范围几乎是无限的。考生的生活有多广阔，“你”的选择范围就有多广阔。这里的“阳光”用的是比喻义。阳光能给人带来什么？温暖，给人鼓舞，扫除心中的雾霾，看见身处的世界更美的地方，给人以希望……这篇文章的关键是要对“你是我生活的阳光”这个判断性语句写得实实在在。
【思路分析】
角度一：“你”可以选“实”。写具体的人或物。如果选择写人，则指一个人，因为“你”是单指。“你”也可以是“书”或者具体的某一本书，或者是书里面的一个人物，还可以是雕塑、绘画等等。
角度二：“你”可以选“虚”。写音乐、写一句话、写一个动作、写一种思想、写一个眼神……
【例文】
你是我生活的阳光
老师，你是我的阳光，一缕温暖的阳光，照进我的生命，使我的生命充满了色彩。
想起那天初次见到你，天很蓝，风很轻，云很白。—个子不高，一头深棕色长发在阳光照耀下闪着浅浅的金光，眉毛同弯弯新月一样明媚动人，一双深邃的眼睛好似在散发着智慧的光芒，声音更是如黄鹂那般悦耳动听。
当时我就预感，你带给我的定将是一段美好时光，让我一生受益匪浅。
与你相处过后，我很明白：在你的心中，我们每个学生都是平等的，都是需要你悉心教导的孩子。你温暖的眼神投向每一个人，在你眼里，每一个孩子都是那尾你最在乎的鱼。
记得那天月考前你给我们讲做题技巧。看见你俯下身子，温和地对第一排的一个男生说：“这次考试你一定要认真考，争取达到老师给你制定的目标哦。”
初二的竞争很激烈，压力也很大，因为考试，大家一个个都累得“人比黄花瘦”。记
得那天下午，月考总结会上，各科老师轮流为我们做鼓动演讲，你是最后一位演讲的，你那时说的话，我们现在还铭记在心！
那天你一上来就直奔主题，为我们解说“赢”字。你娓娓地说道：“我现在来为你们解说‘赢字！先看‘赢字的上半部分——‘亡口’，意思是如果你们上课不认真，天天讲闲话，那就真的‘亡了啊！只有上课专注认真，该保持沉默时恪守沉默是金，这样才可以胜利！”全场一片寂静，没有一个人做其他事。“再看‘赢的下半部分——‘月’可以理解成时间，‘贝’可以理解为宝贝，‘月’‘贝’意思是时间是宝贵的！‘凡’我认为可以有两种解释，一是‘平凡，就是保持一种平常心。另一种解释是‘不平凡，当你沉下心来全心全意地学习时，你就不平凡了。各位同学，如果你们可以做到我所说的，那你们一定可以赢得胜利，赢得人生！”
你演讲完毕时，全班掌声如雷，久久不息。
那一刻，我感觉到你矮小身体里迸发出满满的正能量。
时光荏苒，两年时光过去，明年我就要离开你了。感谢我成长旅途中一路有你！有你的存在，我是幸福的；有我们的存在，你也是幸福的吧？
【名师点评】
小作者通过几个片段，描绘出了一个婉约、温暖而又激情四射的老师形象。年轻的女老师，像一缕阳光一样，温暖了孩子的心，照亮了他们的未来。
文章描写生动，语言感人，用了一些排比句，让抒情味更浓郁。小作者以“你是我的
阳光”为题目，首尾相互呼应，主题也就很明确了。此外，首尾呼应还体现在开篇说“不知怎么描绘”与后面的“用心描绘”相呼应，使文章浑然一体，结构紧致。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容