安装工程计量计价课程标准【范本模板】

（一）课程概述 1.课程性质

本课程是工程在家专业的一门职业岗位核心课程。本课程在第四学期开设，在工程造价专业人才培养方案中占重要地位。它的前导课程有:建筑工程制图、招投标与合同管理、建筑设备、建筑工程预算、建筑施工技术等职业技术基础课程。其前导课程是培养学生职业基本能力所必备的基础知识。

2.课程基本理念

通过本门课程学习使学生掌握安装工程计量与计价规范、安装工程消耗量定额，能够计算安装工程的工程量，能够计算安装工程造价，能够开展安装工程的审计工作，能解决造价工作过程中遇到的实际问题。

3。课程设计思路

《安装工程计量与计价》课程对从事建筑工程造价一线岗位工作人员的职业能力的培养起着十分重要的作用。建筑工程施工项目从招投标到竣工决算、结算的全过程，均要求造价人员具备安装工程计量与计价的基本技能。因此，具备安装工程计量与计价的基本技能是工程造价专业学生从事造价员工作必备的基本素质和能力，拥有该项技术能力既是从事行业工作的基础，也是毕业生在工作岗位上灵活运用知识技能，完成工作、解决问题的有力保证.

根据对现阶段我国民用建筑的具体特点以及安装工程计量计价的具体实际了解到安装工程计量计价工作的任务主要包括这几个方面:电气工程计量计价-—给排水、采暖燃气工程计量与计价——消防设备安装工程计价-—通风空调工程计量与计价-—建筑智能化系统设备计量与计价——安装工程计量计价软件应用

通过对安装工程造价工作过程的分析，明确造价员在安装工程计量与计价方面的专业能力、方法能力和社会能力的要求.本课程以工学结合为切入点，根据市场需求，以造价员的岗位职责、任务分解、能力分析为依据。在教学安排上,以安装工程计量计价的工作实际为导向，突出作为造价员所需的能力目标，构建以工程案例分析为驱动,以学生为主体，以安装工程计量计价工作模拟为载体,

以实训为手段，设计基于工作过程的理实一体化课程体系。

根据安装工程计量与计价的工作的实际内容设计八个学习情境： 学习情境一 安装工程计量与计价基础； 学习情境二 电气设备安装工程计量与计价； 学习情境三 给排水采暖燃气工程计量计价; 学习情境四 消防设备安装工程计量与计价； 学习情境五 通风空调工程计量与计价；

学习情境六 建筑智能化系统设备安装计量与计价； 学习情境七 安装工程算量软件的应用； 学习情境八 安装工程计价软件的应用。 （二）课程培养目标

本课程通过理实一体化的教学手段，培养学生应用安装预算定额和清单计价规范开展安装工程计量与计价的能力，具备计算各类安装工程工程量，确定工程造价的能力，能够利用安装工程计量计价软件开展安装工程计价工作，为学生从事造价工作打下良好的基础。

在学生学完本课程之后，应达到以下目标: 1.知识与能力目标

（1）能够熟练使用安装工程预算定额和清单计价规范；

（2)能够利用安装工程定额计价的计算规则和方法计算工程量并确定工程造价;

（3）能够利用安装工程清单计价的计算规则和方法计算工程量并确定工程造价；

（4）具备利用算量软件计算安装工程工程量的能力； （5）具备利用计价软甲计算安装工程工程造价的能力；

（6）能够对安装工程的工程量和工程造价进行审计。 2。过程与方法目标

（1)快速获取和接受工作所需的知识； （2）利用工具书和专业书籍获取帮助信息； (3）具备自学各种造价软件的能力； （4）严格按照工作程序开展相关业务;

（5）灵活运用所学知识，创新性地提出合理的建议； (6)善于总结工作过程中相关经验快速提高自己工作能力。 3。情感态度与价值观目标 （1）诚实守信，认真负责；

（2）在工作中保持积极向上的职业精神和学习态度； (3)与其他成员交往,思想沟通，团结协作； （4）执行行业标准和法规，注重安全和劳动保护。 （三)与前后课程的联系

本课程是电气自动化技术专业人才培养方案中规定的核心课程，具有承上启下的作用,前续课程要求学生掌握一定的单片机技术、PLC可编程逻辑控制器、变频调速等课程基础知识。

电梯技术对于后续机电一体化、电梯安装及维护维修课程提供理论基础及实践操作所需的技术标准及参数.

(四）课程内容标准和要求

本课程以“安装工程计量与计价基础\"等8个情境为学习载体，，结合案例工程实际将职业行动领域的工作过程融合在情境项目训练中。课程内容和要求详见表一。

表一 课程内容和要求汇总表

序号 建议 学习情境 学习载体 主要教学内容 学习目标 学时 1。1安装工程计价认知 1。2安装工1.安装工程的基本概念 程定额计价 1.能够利用安装工程的基本概念解决分析工程实际问题。 1 2.安装工程定额计价的基本2.能够利用安装工程安装工程1.3安装工知识 定额计价的基本知识计量与计程工程量清解决工程实际中遇到3.安装工程清单计价的基本的问题。 价基础 单计价 知识 3。 能够利用安装工程1。4安装工 清单计价的基本知识程计量计价解决工程实际中遇到基础知识测验 的问题。 6 2 电气设备2。1电气设1.电气设备安装工程定额计1.能够熟练运用电气安装工程备安装工程价的计算规则和方法； 计量与计定额计价 价 2。电气设备安装工程清单计设备安装工程定额和清单计价的计算规则。 2.能够利用准确计算电气设备安装工程两种计价模式的工程量和工程造价。 16 2.2电气设价的计算规则和方法； 备安装工程工程量清单计价 2.3电气设备安装工程计价案例分析 2。4电气设备安装工程计价模拟 3．电气设备安装工程计价案例解读； 4。 电气设备安装工程两种计价模式的实操训练. 3 给排水采3.1给排水1. 给排水采暖燃气工程定1.能够熟练运用给排16 暖燃气工采暖燃气工额计价的计算规则和方法； 水采暖燃气工程定额程计量计程定额计价 价 2。 给排水采暖燃气工程清和清单计价的计算规则. 2。能够利用准确计算给排水采暖燃气工程两种计价模式的工程3。2给排水单计价的计算规则和方法； 采暖燃气工程工程量清单计价 3。3给排水采暖燃气工程计价案例分析 3.4给排水采暖燃气工程计价模拟 3．给排水采暖燃气工程计价案例解读; 4。 给排水采暖燃气工程两量和工程造价。 种计价模式的实操训练。 4 消防设备4.1消防设1. 消防设备安装工程定额1。能够熟练运用消防安装工程备安装工程计价的计算规则和方法; 计量与计定额计价 价 2. 消防设备安装工程清单设备安装工程定额和清单计价的计算规则。 2.能够利用准确计算消防设备安装工程两种计价模式的工程量和工程造价。 8 4。2消防设计价的计算规则和方法； 备安装工程工程量清单计价 4.3消防设备安装工程计价案例分析 4.4消防设备安装工程计价模拟 3．消防设备安装工程计价案例解读; 4. 消防设备安装工程两种计价模式的实操训练。 5 通风空调4.1通风空1. 通风空调工程定额计价1.能够熟练运用通风工程计量调工程定额的计算规则和方法； 空调工程定额和清单8 与计价 计价 4.2通风空2。 通风空调工程清单计价计价的计算规则。 的计算规则和方法； 2。能够利用准确计算价模式的工程量和工程造价。 调工程工程3．通风空调工程计价案例解通风空调工程两种计量清单计价 读； 4.3通风空4. 通风空调工程两种计价调工程计价模式的实操训练. 案例分析 4。4通风空调工程计价模拟 6 建筑智能4.1建筑智1。 建筑智能化系统设备安1.能够熟练运用建筑化系统设能化系统设装定额工程计价的计算规则智能化系统设备安装备安装计备安装工程和方法; 量与计价 定额计价 2。 建筑智能化系统设备安工程定额和清单计价的计算规则. 8 4。2建筑智装工程清单计价的计算规则2.能够利用准确计算能化系统设和方法; 备安装工程量清单计价 4.3建筑智能化系统设备安装工程计价案例分析 4。4建筑智能化系统设备安装工程计价模拟 7 安装工程7。1斯维尔1。斯维尔安装算量软件使用1。能够熟练使用斯维算量软件安装工程算的基本方法； 尔安装算量软件。 12 3．建筑智能化系统设备安装工程计价案例解读； 4. 建筑智能化系统设备安装工程两种计价模式的实操训练。 建筑智能化系统设备安装工程两种计价模式的工程量和工程造价。 的应用 量软件的使2.斯维尔安装算量软件实操2。能够利用斯维尔安用 7。2斯维尔安装算量软件计量模拟 训练。 装算量软件建模并计算工程量。 8 安装工程8.1一点智1。 一点智慧计价软件使用1。能够熟练使用一点计价软件慧计价软件的基本方法; 的应用 的使用 智慧计价软件。 12 2. 一点智慧计价软件实操2.能够利用一点智慧计价软件计算工程量 8。3一点智训练。 慧计价软件计价模拟 （五）实践教学环节

本课程所有教学项目都设计了学习情境表，详见表本表的内容包括:学习情境、项目载体、项目目标、项目任务、教师知识与能力要求、学生知识与能力准备、教学材料、使用工具、教学方法、教学过程设计、教学步骤与实施等方面的内容。

表二 学习情境一教学设计表 学习情境一：安装工程计量与计价基础 学习载体： 1。1安装工程计价认知 1。2安装工程定额计价 1。3安装工程工程量清单计价 1.4安装工程计量计价基础知识测验 项目目标 1。能够利用安装工程的基本概念解决分析工程实际问题。 2。能够利用安装工程定额计价的基本知识解决工程实际中遇到的问题. 学时：6学时 学时：6学时 3。 能够利用安装工程清单计价的基本知识解决工程实际中遇到的问题。 项目任务 1。安装工程的基本概念 2。安装工程定额计价的基本知识 3.安装工程清单计价的基本知识 教师知识与 能力准备 1.安装工程的基本概念 2。安装工程消耗量定额 3.安装工程清单计价规范 学生知识与 能力准备 教学材料 1。 掌握土建工程造价的基本理论和知识; 2。掌握建筑设备的基础知识的. 1.安装工程全国统一消耗量定额; 2.安装工程清单计价规范。 工具准备 步 骤 黑色签字笔，A4打印纸。 教 学 过 程 建议教学方法 学时 1. 预习准备 1.复习建筑工程预算的基本知识和理论； 2。复习建筑设备的基本知识。 2。 过程设计 1.学习安装工程的基本概念 2.学习安装工程定额计价的基本知识 3。学习安装工程清单计价的基本知识 3. 组织实施 先学习安装工程计量与计价基础知识,然后讲授法，讨论法 2 完成相应的案例分析和测试题 自主学习。 讲授法、讨论法 1 自主学习。 讲授法，自主学1 习。 4。 检查评估 通过完成相关案例分析和测试题检查学生自主学习，课堂2 对安装工程计量计价基础知识的掌握情况。 测试.

表三 学习情境二教学设计表 学习情境二：电气设备安装工程计量与计价 学习载体： 2。1电气设备安装工程定额计价 2。2电气设备安装工程工程量清单计价 2.3电气设备安装工程计价案例分析 2.4电气设备安装工程计价模拟 项目目标 1.能够熟练运用电气设备安装工程定额和清单计价的计算规则. 2。能够利用准确计算电气设备安装工程两种计价模式的工程量和工程造价. 项目任务 教师知识与 能力准备 1．电气设备安装工程计价案例解读； 2。 电气设备安装工程两种计价模式的实操训练。 1。电气设备安装工程定额计价的计算规则和方法; 2。电气设备安装工程清单计价的计算规则和方法； 3.熟练识读电气工程图. 学生知识与 能力准备 教学材料 1.电气工程图纸； 2.全国统一消耗量定额; 1。电气工程的基础知识。 学时：6学时 学时：6学时 3。安装工程清单计价规范； 工具准备 步 骤 黑色签字笔,A4打印纸， 教 学 过 程 建议教学方法 学时 1。 预习准备 1。复习电气工程的基本知识； 2。熟悉电气工程图纸的识读方法。 2。 过程设计 1．学习电气设备安装工程定额计价 讲授法，讨论法 1 自主学习. 讲授法，自主学1 2．学习电气设备安装工程工程量清单计习。 价 3．进行电气设备安装工程计价案例分析 4．完成电气设备安装工程计价模拟 3。 组织实施 首先掌握编制计算电气工程预算的基本讲授法，讨论法 2 能力，分析电气设备安装工程计价模拟任务，明确电气设备安装工程任务的要求以及评分标准。完成电气设备安装工程计价模拟。 4. 检查评估 根据出勤纪律表现情况以及电气设备安自主学习，任务2 装工程计价模拟任务的完成情况进行评驱动。 分

表四 学习情境三教学设计表 学习情境三:给排水、采暖燃气工程计量与计价 学习载体： 2。1给排水、采暖燃气工程定额计价 学时：6学时 学时：6学时 自主学习. 2。2给排水、采暖燃气工程工程量清单计价 2.3给排水、采暖燃气工程计价案例分析 2.4给排水、采暖燃气工程计价模拟 项目目标 2。能够利用准确计算给排水、采暖燃气工程两种计价模式的工程量和工程造价。 项目任务 教师知识与 能力准备 1．给排水、采暖燃气工程计价案例解读； 2. 给排水、采暖燃气工程两种计价模式的实操训练。 1.给排水、采暖燃气工程定额计价的计算规则和方法； 2。给排水、采暖燃气工程清单计价的计算规则和方法； 3。熟练识读给排水、采暖燃气工程图. 学生知识与 能力准备 教学材料 1. 给排水、采暖燃气工程图纸； 2。全国统一消耗量定额； 3。安装工程清单计价规范； 工具准备 步 骤 黑色签字笔，A4打印纸， 教 学 过 程 建议教学方法 学时 1. 预习准备 1.复习给排水、采暖燃气工程的基本知讲授法，讨论法 1 识； 自主学习。 2。熟悉给排水、采暖燃气工程图纸的识读方法。 1. 给排水、采暖燃气工程的基础知识. 1。能够熟练运用给排水、采暖燃气工程定额和清单计价的计算规则. 2。 过程设计 1．学习给排水、采暖燃气工程定额计价 讲授法，自主学1 2．学习给排水、采暖燃气工程工程量清习。 单计价 3．进行给排水、采暖燃气工程计价案例分析 4．完成给排水、采暖燃气工程计价模拟 3. 组织实施 首先掌握编制计算给排水、采暖燃气工程讲授法，讨论法 2 造价的基本能力，分析给排水、采暖燃气工程计价模拟任务,明确给排水、采暖燃气工程任务的要求以及评分标准。完成给排水、采暖燃气工程计价模拟。 自主学习。 4。 检查评估 根据出勤纪律表现情况以及给排水、采暖自主学习，任务2 燃气工程计价模拟任务的完成情况进行驱动. 评分

表五 学习情境四教学设计表 学习情境四：消防设备安装工程计量与计价 学习载体: 2.1消防设备安装工程定额计价 2。2消防设备安装工程工程量清单计价 2.3消防设备安装工程计价案例分析 2。4消防设备安装工程计价模拟 项目目标 1。能够熟练运用消防设备安装工程定额和清单计价的计算规则。 2.能够利用准确计算消防设备安装工程两种计价模式的工程量和工程造价。 1．消防设备安装工程计价案例解读; 学时：6学时 学时：6学时 项目任务 教师知识与 能力准备 2. 消防设备安装工程两种计价模式的实操训练。 1.消防设备安装工程定额计价的计算规则和方法; 2.消防设备安装工程清单计价的计算规则和方法； 3.熟练识读消防设备安装工程图. 学生知识与 能力准备 教学材料 1。 消防设备安装工程的基础知识。 1。 消防设备安装工程图纸； 2.全国统一消耗量定额; 3.安装工程清单计价规范； 工具准备 步 骤 黑色签字笔,A4打印纸， 教 学 过 程 建议教学方法 学时 1. 预习准备 1.复习消防设备安装工程的基本知识； 讲授法，讨论法 1 2.熟悉消防设备安装工程图纸的识读方自主学习. 法。 2。 过程设计 1．学习消防设备安装工程定额计价 讲授法，自主学1 2．学习消防设备安装工程工程量清单计习。 价 3．进行消防设备安装工程计价案例分析 4．完成消防设备安装工程计价模拟 3。 组织实施 首先掌握编制计算消防设备安装工程预讲授法，讨论法 2 算的基本能力，分析消防设备安装工程计价模拟任务，明确消防设备安装工程任务的要求以及评分标准。完成消防设备安装工程计价模拟。 自主学习. 4. 检查评估 根据出勤纪律表现情况以及消防设备安自主学习,任务2 装工程计价模拟任务的完成情况进行评驱动。 分 表六 学习情境五教学设计表 学习情境五：通风空调工程计量与计价 学习载体: 2.1通风空调工程定额计价 2.2通风空调工程工程量清单计价 2。3通风空调工程计价案例分析 2。4通风空调工程计价模拟 项目目标 1。能够熟练运用通风空调工程定额和清单计价的计算规则. 2.能够利用准确计算通风空调工程两种计价模式的工程量和工程造价。 项目任务 教师知识与 能力准备 1．通风空调工程计价案例解读； 2. 通风空调工程两种计价模式的实操训练。 1.通风空调工程定额计价的计算规则和方法； 2。通风空调工程清单计价的计算规则和方法； 3.熟练识读通风空调工程图。 学生知识与 能力准备 教学材料 1。 通风空调工程图纸； 2。全国统一消耗量定额; 3.安装工程清单计价规范； 工具准备 黑色签字笔,A4打印纸， 1. 通风空调工程的基础知识。 学时:6学时 学时：6学时 步 骤 教 学 过 程 建议教学方法 学时 1。 预习准备 1。复习通风空调工程的基本知识； 2。熟悉通风空调工程图纸的识读方法. 讲授法，讨论法 1 自主学习. 讲授法,自主学1 习。 2。 过程设计 1．学习通风空调工程定额计价 2．学习通风空调工程工程量清单计价 3．进行通风空调工程计价案例分析 4．完成通风空调工程计价模拟 3. 组织实施 首先掌握编制计算通风空调工程造价的讲授法，讨论法 2 基本能力，分析通风空调工程计价模拟任务，明确通风空调工程任务的要求以及评分标准.完成通风空调工程计价模拟。 自主学习。 4。 检查评估 根据出勤纪律表现情况以及通风空调工自主学习，任务2 程计价模拟任务的完成情况进行评分 驱动。 表七 学习情境六教学设计表 学习情境六：建筑智能化系统设备安装工程计量与计价 学习载体： 2。1建筑智能化系统设备安装工程定额计价 2.2建筑智能化系统设备安装工程工程量清单计价 2。3建筑智能化系统设备安装工程计价案例分析 2。4建筑智能化系统设备安装工程计价模拟 项目目标 2.能够利用准确计算建筑智能化系统设备安装工程两种计价模式的工程量和工程造价。 1.能够熟练运用建筑智能化系统设备安装工程定额和清单计价的计算规则。 学时：6学时 学时:6学时 项目任务 教师知识与 能力准备 1．建筑智能化系统设备安装工程计价案例解读； 2。 建筑智能化系统设备安装工程两种计价模式的实操训练. 1。建筑智能化系统设备安装工程定额计价的计算规则和方法； 2.建筑智能化系统设备安装工程清单计价的计算规则和方法； 3.熟练识读建筑智能化系统设备安装工程图。 学生知识与 能力准备 教学材料 1. 建筑智能化系统设备安装工程的基础知识。 1. 建筑智能化系统设备安装工程图纸； 2.全国统一消耗量定额； 3.安装工程清单计价规范； 工具准备 步 骤 黑色签字笔，A4打印纸， 教 学 过 程 建议教学方法 学时 1. 预习准备 1。复习建筑智能化系统设备安装工程的讲授法，讨论法 1 基本知识； 自主学习。 2。熟悉建筑智能化系统设备安装工程图纸的识读方法。 2. 过程设计 1．学习建筑智能化系统设备安装工程定讲授法,自主学1 额计价 习。 2．学习建筑智能化系统设备安装工程工程量清单计价 3．进行建筑智能化系统设备安装工程计价案例分析 4．完成建筑智能化系统设备安装工程计价模拟 3。 组织实施 首先掌握编制计算建筑智能化系统设备讲授法,讨论法 2 安装工程造价的基本能力，分析建筑智能化系统设备安装工程计价模拟任务,明确建筑智能化系统设备安装工程任务的要求以及评分标准。完成建筑智能化系统设备安装工程计价模拟。 自主学习. 4. 检查评估 根据出勤纪律表现情况以及建筑智能化自主学习，任务2 系统设备安装工程计价模拟任务的完成驱动。 情况进行评分 表八 学习情境七教学设计表 学习情境七：安装工程算量软件的应用 学习载体： 7。1斯维尔安装工程算量软件的使用 7.2斯维尔安装算量软件计量模拟 项目目标 项目任务 教师知识与 能力准备 学生知识与 能力准备 教学材料 工具准备 黑色签字笔,A4打印纸， 1。能够熟练使用斯维尔安装算量软件. 2。能够利用斯维尔安装算量软件建模并计算工程量。 1。斯维尔安装算量软件使用的基本方法; 2.斯维尔安装算量软件实操训练. 1.熟练识读安装工程图纸； 2。熟练操作斯维尔安装算量软件。 1。能够识读安装工程图纸。 2.掌握cad绘图软件 1. 建筑安装工程图纸纸质版和电子版各一份; 学时：6学时 学时：6学时 步 骤 教 学 过 程 建议教学方法 学时 1。 预习准备 1.识读安装工程图纸； 2.复习斯维尔建筑算量软件的应用. 讲授法，讨论法 1 自主学习。 2。 过程设计 1．学习斯维尔安装算量软件使用的基本讲授法，自主学1 方法; 习。 2．利用斯维尔软件建立安装工程模型; 3。利用斯维尔软件计算安装工程工程量. 3. 组织实施 图纸分析,以团队的方式，讨论分享，透讲授法，讨论法 2 彻理解图纸。业务分析，从清单，定额角度解读工程，明白怎么算如何算,软件讲解,通过视频讲解软件功能，教师重点讲解，学生自学视频。布置任务，独立完成任务，团队讨论形成一分答案,提交教师。任务评分，学生提交工程老师进行评分.问题自检与综合分析，分发标准答案，用安装软件对量或审核软件分析。 自主学习。 4. 检查评估 根据出勤纪律表现情况以及根据学生提自主学习，任务2 交的工程模型以及工程量的准确性情况驱动。 进行评分. 表八 学习情境七教学设计表 学习情境七：安装工程计价软件的应用 学习载体： 7。1新点智慧安装工程计价软件的使用 7.2新点智慧安装计价软件计价模拟 项目目标 1.能够熟练使用新点智慧安装计价软件。 2.能够利用新点智慧安装计价软件建模并计算工程量. 学时：6学时 学时：6学时 项目任务 教师知识与 能力准备 学生知识与 能力准备 教学材料 工具准备 步 骤 1.新点智慧安装计价软件使用的基本方法; 2。新点智慧安装计价软件实操训练。 1。能够准确的进行手工计价； 2。熟练操作新点智慧安装计价软件. 1.能够准确监理工程模型，导出工程量。 2。掌握工程计价的基本知识和理论。 1. 建筑安装工程图纸纸质版和电子版各一份； 黑色签字笔，A4打印纸， 教 学 过 程 建议教学方法 学时 1。 预习准备 1.建立工程模型,导出工程量； 2.复习工程计价的基本知识和理论。 讲授法，讨论法 1 自主学习。 2。 过程设计 1．学习新点智慧安装计价软件使用的基讲授法，自主学1 本方法; 习。 2．利用新点智慧软件导入工程量； 3。利用新点智慧软件计算安装工程造价。 3. 组织实施 工程量分析,以团队的方式，讨论分享，讲授法,讨论法 2 透彻理解工程量的内容.业务分析，从清单，定额角度解读工程，明白怎么算如何算，软件讲解，通过视频讲解软件功能，教师重点讲解，学生自学视频.布置任务,独立完成任务，团队讨论形成一分答案，提交教师。任务评分，学生提交工程老师进行评分.问题自检与综合分析,分发标准答案，用安装软件对价或审核软件分自主学习。 析。 4. 检查评估 根据出勤纪律表现情况以及根据学生提自主学习,任务2 交的造价报表以及最终工程造价的准确驱动。 性情况进行评分。

(六）教学实施建议

教材选用与编写 1．教材选取的原则

要充分体现学习领域课程设计思想，以真实工程为载体实施教学,项目选取要科学、符合该门课程的工作任务要求，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时应考虑项目载体的可操作性。教材内容要反映新规范、新标准、新技术、新工艺。文字表述准确，强调理论与实践结合、操作与管理结合,符合行业企业要求.

2．推荐教材

（1）熊德敏 陈旭平。安装工程计价。高等教育出版社.2011 （2）冯钢 安装工程计量与计价.北京大学出版社2009 （3）教师自编的《安装工程计量与计价实训项目任务书》; 3。 主要参考书

（1）安装工程清单计价规范； （2）全国统一安装工程预算定额; (3）安徽省安装工程预算定额； 课程资源的开发与利用

课程教学资源：课程标准；课程授课计划;教案；多媒体课件;实训项目任务书；相关工程资料（图纸、定额、规范、计算表格等)。

教学基本条件

1．教师要求

(1）教师应熟悉专业人才培养方案、课程标准，严格按照课程标准编制课程授课计划、提出课程实施办法、制定配套的保障措施；

（2）掌握课程内容、结构体系,力求做到“懂、透、化”。对课程学习情境进行任务分解，对每个任务分别进行包括项目名称、工作过程的内容、项目解析的知识点等方面剖析;

（3）编写教案，内容包括教学过程设计、教学目标与要求、教学重难点、教学内容、教学方法与手段、教学效果等；

(4）制作多媒体课件，内容包括课题、教学目的与要求、教学重难点、教学方法与手段、教学内容、作业布置等；

(5)教师应比较全面地了解学生的知识基础、学习态度、理解能力、兴趣爱好、思想面貌等，以便因材施教，更好地组织教学工作。

(6）教师要做到为人师表、教书育人、关心学生，备课充分、讲授熟练； (7)教学内容丰富、新颖；深度、广度适宜；概念准确,重点突出；进度符合课程授课计划要求;

(8）采用情境教学、任务驱动、案例教学、启发式、分组讨论式等方法组织教学，注重教学的实践性和针对性，有利于学生积极思考、拓展思路,注重培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力；

(9）使用普通话,语言表达简明流畅、条理清楚，富有感染力；

（10）注重新标准、规范、规程等在课程中的讲授，及时补充前沿新知识。 2．学习场地、设施要求

为保证项目、任务的实施与完成,本课程应根据教学内容的需要，在理实一体化实训室完成教学工作,学习场地、设施的具体要求详见表二。

表十 学习场地、设施要求

序号 工 作 任 务 实训场地、工具、资料要求 分组要求 1 2 3 4 5 电气设备安装工程计价模拟 给排水采暖燃气工程计价模拟 消防设备安装工程计量与计价 通风空调工程计价模拟 建筑智能化系统设备安装工程计价模拟 斯维尔安装算量软件计量模拟 实训场地:教室 任务由学生 6 7 个人独立完工具:A4纸、铅笔、直尺、成,小组主要圆规、计算器 是互相学习资料：实训任务书、图纸、和讨论以及预算定额、取费定额、清单互相测评。 计价规范、相关图集、计算分组要求: 表格 5人为一组，实训场地：造价模拟实训室 任命一名组长.负责配合斯维尔安装算量软件计量模拟 工具：电脑、斯维尔软件、教师布置任一点智慧软件、U盘 务，收集成资料：实训任务书、图纸（电果，组织讨论， 子) 进行小组测评, 以及配合教师完成考核。 教学建议

1．以方法指导和课程考核相结合，在保证完成工作任务要求基础上鼓励学

生自我创新，自我发展和自我学习。

2。 实践教学采取项目教学法进行，教学流程主要有确定项目任务，收集资料,制定方案,小组讨论，确定方案，检查记录,总结评价等主要实施过程.

3．积极采用多种方法，帮助学生顺利完成各项工作任务要求，提高学生成果与模拟过程的质量。学生只有完成各自角色相应的任务，才能达到课程教学要求和培养目标.学生完成的作业应做到按时、按量、并符合工程实际和规范要求;不缺欠、不抄袭;作业完整、规范;书写工整等基本要求。

4. 对学生提交的作业教师应按时批改；教师批改作业应认真、细致，并能指出作业中错误；每次批改作业应按五级(优、良、中、及格、不及格)评定成绩，

并保留学生作业成绩。

5．为帮助学生理解和消化课堂上所学的知识，教师应安排适当时间答疑辅导，并做好答疑辅导情况简要登记。

(七）其它

系/部： 机电与信息工程系

教研室：建筑智能化综合教研室 编制：毕超 校对：王伟涛 审核：徐俊