《幼儿教育》-幼儿园教师案头检查活动工作方案精选

 教学资料参考参考范本 《幼儿教育》-幼儿园教师案头检查活动工作方案精选 撰写人：__________________ 部 门：__________________ 时 间：__________________ 1 / 7 指导思想： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重要途径”。经过系列的实践探究，本学期开始，我们试图以发展性评价为方向，带领全园教师以案头工作评价为突破口，摸索一套科学、客观、公平、公正的评价体系，从而拓展教师的多种渠道信息，不断提高教育教学水平，促进教师自身素养和专业水平的发展。 总体思路： 1、由教学园长负责确定各案头工作量化标准讨论稿，集体讨论其可行性。 2、确定各案头工作的检查人，争取每位教师都有机会评价他人，也被他人评价，每学期轮换检查不同案头工作记录。 2、充分发挥教师的主人翁精神，以公平、公正的态度，做好检查记录，合理量分。负责综合评价的老师要做好监督工作。 3、检查后分头汇报检查过程中发现的亮点和存在的问题，提出建设性建议。 4、幼儿园根据教师的检查结果做出相对成熟的反应，改进和完善案头工作。 5、检查时间：学期结束前一周。 各类案头工作检查量分方法： 一、工作手册 2 / 7 1、检查人员安排： 以级段为单位，每级段2位教师为检查者，检查本级段教师工作手册，做好检查摘要和量分，向教学园长汇报检查情况。检查者的工作手册由教学园长或委托老师检查。 2、检查量分方法： （1）活动设计： 应备活动设计：×6=96课时。 本学期共19周，2.注册，4.4日清明节，5.1劳动节，5.28游园，5.29县艺术节，6.9日端午节各放假一天，3.24——3.30日外出南京实验幼儿园学习，第19周为总结反馈，共计3周。应备活动设计为×6=96课时（因5月底有职业中学学生实习，93—96课时）。 量分：（满分50分） a、备足课时为3分，少1课时扣0.1分，依次类推。周五下午如果备分红花，无具体方案或者流程的不计为活动设计。 b、详案每篇为0.1分，满分10分。 c、自己生成、设计的活动设计（简单流程的美工、游戏等设计不计）每篇1分，满分10分。 （2）保教笔记 应完成保教笔记：个。 量分：（满分50分） a、每周一篇，少一篇扣1分，满分为20分。 b、事例真实，有参考价值, 酌情加分。满分为15分。 c、有自己的感受或观点，酌情加分。满分为15分。 （3）周计划 3 / 7 应完成周计划：—19周。 量分：（满分30分） a、每周有活动安排，有主题要求、集体教育、游戏活动、生活要求、家长工作、个别教育都涉及到的满分20分。 b、主题要求明确，生活要求逐周深入，家长工作、个别教育要求适当的，酌情加分。满分为10分。 （4）课后反思 应完成工作量：课后评析每周2—3课时，一学期32个以上的课后评析。 量分：（满分50分） a、完成既定课后评析量为30分。 b、有自己的感受和反思,酌情加分。满分20分。 二、听课记录 应完成听课记录：15节。 量分：（满分40分） a、满15节，20分。少1课时扣1分。 b、课堂记录条理清楚，较详尽记录老师和幼儿的课堂表现，酌情加分。满分10分. c、有自己的课后反思和评析，酌情加分。满分10分。 三、理论学习摘记 应完成学习摘记字数：5000字以上。 量分：（满分40分） a、满5000字，20分。 4 / 7 b、能梳理文章脉络，整理出有借鉴价值、有实践意义的理论摘记，酌情加分。满分10分。 c、阅读文章主要是教育领域，涉及专著、报刊、杂志等多种理论书籍，酌情加分。满分10分。 四、教师交接班记录 应完成工作量：正常上班的每天上午下午都要做交接班记录。 量分：（满分40分） a、基本完成交接班记录，20分。 b、能详尽记录本班今天幼儿出勤情况，一日活动中幼儿的表现或者突发事件，交接中午吃药的幼儿和下午迟接的孩子，以及幼儿午饭、午睡、点心的进食情况，酌情加分。满分20分。 五、家园联系 内容：保育之窗、主题计划单、通知单、知识、表扬栏、个性专栏等。 量分：（满分40分） a、基本上有各类栏目的，给20分。 b、表扬栏、个性专栏做得好的，酌情加分。满分10分。 c、保育之窗每2周有更新，特别是针对手足口病的预防、森林防火等宣传，酌情加分。满分10分。 六、个案分析 应完成工作量：每人3个个案分析。 量分：（满分40分） a、基本完成个案分析，30分。 b、有一定的背景分析和实践诊疗，酌情加分。满分10分。 5 / 7 七、游戏区幼儿行为观察记录表 应完成工作量：3—5个以上的观察记录表。 量分：（满分40分） a、完成既定记录表，30分。 b、能超额完成，对幼儿在游戏区的行为进行有针对性的分析评价的，酌情加分。满分10分。 八、班级工作总结 以班级为单位写班级工作总结，12个班级共12份。 量分：（满分40分） a、基本完成班级工作总结的，30分。 b、针对参加幼儿园的集体活动、班级主题教育开展情况，既面向全体又注重个别教育，有总结性反思的，酌情加分。满分10分。 九、角落游戏 以班级为单位，每周五上午定时开展，两位老师分工合作，有计划、有组织地开展。 量分：（满分40分） a、有一定的区域划分，定期开展角落游戏，20分。 b、注重区域活动内容与主题教育相结合，定期更换区角活动材料或活动方法，合理划分区域活动，酌情加分。满分10分。 c、注重材料的废物利用，幼儿活动兴趣好，规则意识强，每次活动后教师组织幼儿开展自评、互评等发展性评价，酌情加分。满分10分。 十、班级工作计划 以班级为单位，每班一份，于开学初上交教学部备案。 6 / 7 量分：（满分30分） a、基本完成班务计划，20分。 b、能根据幼儿园工作计划，针对本班幼儿特点，有优势劣势分析，有明确工作任务和工作目标，并制订切合实际的措施，有计划地提出家园共育策略，酌情加分。满分10分。 十一、教学计划 每位教师在期初制定教学计划，于开学初上交教学部备案。 量分：（满分30分） a、完成主题教育中的课时安排和日常活动，20分。 b、能根据主题教育目标，合理安排区域活动内容和投放材料，注重特色活动有机结合，酌情加分。满分10分。 7 / 7