（一）年级语文（下）册《练习八》
第（2）课时教学设计
教学过程：
一、教学第三题
1、（出示挂图）图上画了谁在干什么？ 2、你觉得司马光是怎样的孩子？ 3、（出示成语卡片）读准字音。 4、相互讨论成语的意思。 5、交流。 6、指导背诵。
7、古人没有天气预报，他们靠什么来预测天气呢？ 自己读读书。 8、你知道一些什么？ 9、指导朗读。 10、指导背诵。 作业设计：
补充成语：（ ）言善（ ） （ ）（ ）不乱 （ ）容（ ）迫 二、审题 三、指导
1、出示四幅彩图，指导学生仔细观察。
2、教师配乐讲述这个故事，要求学生边看图边仔细听老师的讲述，想象情境，记住故事情节。
3、教师指导学生说说讲了一个什么故事？
4、教师再讲述故事一遍，然后要求学生根据每幅图说几句话。 5、请学生大致说说每幅图的意思。 四、练习
1、自己练说四幅图的意思。 2、同座位互说、练说。 3、教师巡视指导。 五、表演
1、能表演这个故事吗？
2、自由组合，一个当导演一个当旁白，其余五估演故事中的人物，分工合作，师巡视指导。
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