通过观察不同形状的房屋，房屋被认为是高或低;有不同的形状，如锋利和圆形。
2.让孩子学习如何观察事物的顺序。 3.培养幼儿的想象力和创造力。 活动准备
1，图片素材：木房，砖房，小屋。 2，儿童绘画纸，蜡笔。 活动程序
首先，动物的声音，引起兴趣。 播放声音：鸭子，小鸡。 老师：孩子们，你在听谁？
鸡，小鸭子作为客人来找我们，他们想在这里住一段时间， 但是哪里还没有生活，我该怎么办？ 2.激励孩子找到方法 其次，让孩子们观察建筑物
看看这些房子，让我们一起选择它们，好吗？ 1.显示图片：木房
看，这是什么样的房子？ （让孩子们畅所欲言）
老师引导孩子从四面观察建筑物的形状。
摘要：这栋房子是一间木屋，很短，屋顶是三角形的。 2.显示图片：茅草屋
看，这是什么样的房子？屋顶的形状是什么？ （让孩子们畅所欲言）。 3.展示图片：砖房 看，这房子是什么样的？
（让孩子们畅所欲言，知道这是独立的）
4.引导孩子观察特殊建筑与房屋之间的区别，告诉我心中最美丽的房子是什么？
你想为小动物设计什么样的房子？ 鼓励幼儿大胆地发挥想象力。
6.儿童的设计，绘画漂亮的房子，老师的导游指导。
教师及时识别进步和有创造力的幼儿，并激励其他幼儿受到激励。 三，展示儿童作品，对教师进行全面评价。
组织儿童安排房屋展览和交流思想，帮助小动物选择最漂亮的房子。
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