大班的健康情绪变化包括设计意图，活动目标，活动的关键点，活动的准备，活动过程等。众所周知，不同的表情代表不同的情绪，以及学习调整的方法。心情适合幼儿园教师从事健康课程。活动课，来看情绪变化并改变课程计划。设计方案：
在幼儿园，人们经常看到儿童互相竞争小椅子，他们拥有玩具，不与其他小伙伴共享和其他不愉快的现象。为了让孩子体验到快乐和悲伤的不同情绪，知道如何照顾他人并与朋友分享美好的事物。我设计这个活动让孩子们突破不同表情玩偶带来的不同感受，解决现实生活中遇到的孩子之间的不友好现象。
活动目标：
1.知道不同的表达方式代表不同的情绪。
2.学习如何调整心情。
3.发芽儿童照顾愿意给孩子带来快乐情绪的其他人。
4.学会保持愉快的心情，培养孩子热爱生活，幸福生活的美好情感。
让孩子们知道幸福对他们的健康有益。
活动要点：
活动重点：
知道不同的表达代表不同的情绪。
活动困难：
了解如何调整心情。
活动准备：
大表情娃娃，小表情娃娃快乐娃娃21，其他表情六。
活动程序：
一，开头部分：情况导入。
把孩子带到表达王国去旅行。
二，基本部分。
1.知道各种表情娃娃，猜猜为什么会有这样的表情？ （哭，笑，生气，害怕）
2.展示恶棍的表情，让孩子选择他们喜欢的表达方式。
3.帮助其他表达方式。
尝试通过讲故事来解决不良情绪。
游戏：开心果和通风袋。
展示开心果和发泄袋，解释游戏规则，听音乐，传递给发泄袋的孩子，谈谈他们最不开心的事情，你也可以发泄他们的两个通风口，等到开心果谈自己打开东西。
第三，结束部分。
让我们把这个教室归还给其他孩子。
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