基于学生核心素养的中学信息技术教学初探

初探

摘要：在新课程改革不断深入的背景下，教育者更加关注学生信息素养的培养。在中学技术教育过程中，教师需要以核心素养作为中学信息技术教学的主要内容，从多元化的途径开展信息技术教学，引导学生能够对信息技术有准确的掌握。基于此，本文结合核心素养的主要要求，提出合理的教学策略。

关键词：中学；信息技术；核心素养

核心素养要求对学生的各项技能进行全面的培养，使学生能够发展的更加全面。中学阶段处于学生成长过渡的关键时期，此时期会直接影响学生的身心。因此，中学信息技术必须积极响应核心素养的相关要求，对学生进行规范性的教育，使学生能够更好的适应社会。

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基于学生核心素养的中学信息技术教学原则 1. 立德树人

立德树人是国家提出的主要教育要求，对教育的根本任务进行了明确。教师需要对学生的整体能力进行培养，使学生可以获得全面发展。立德树人就是结合学生的实际需求，将德育作为教学的重点，对学生的品格进行培养，使学生能够热爱祖国和社会，严格遵守相关的法律法规，为社会主义建设做出自己的贡献。

1. 勇于创新

目前，信息技术迅猛发展，使得社会发生了明显的变化，通过不断的升级信息技术中的硬件设备，对信息技术教学提出了全新的要求，要求教师必须结合具体实际，加强探索，掌握最新的科学知识，然后向学生传授这些知识，让学生能够对前沿的科学技术有所了解，为学生加强探索和创新提供帮助，使学生能够更好的适应社会发展。

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基于学生核心素养的中学信息技术教学策略 1.

创设课堂学习情境

目前，初中信息技术教学所受到的关注较少，教育之后普遍认为信息技术并不重要，只需要将语文、数学等学科作为主要的教学内容即可。因此，教师在课堂上只是对相关的信息技术事宜进行讲述，所拓展的课外内容与信息技术并没有关联，如果教师仍然运用这样的思想实施教学，必然也会影响学生。为此，教育者需要及时创新思想，为学生设创立良好的学习氛围，强化学生的认识，使学生能够积极配合教师主动学习信息技术。因此，在实际的课堂教学过程中，教师需要对以往的教学模式加以创新，合理渗透信息素养与信息技术。

例如，在教学“数据图表及分析”时，为了让学生掌握正确的操作方法，教师可以为学生分配不同的角色，产品的经营者可以由学生来担任，由教师充当消费者。现在教师需要让学生对米的种类进行分类，制作具体的库存表，并将信息分类设计好，然后让学生从经营的者的角度对两张表的相似性与不同点进行全面的分析。接着，教师指定两名学生制作表格，这种情景带入的方式，能够让学生对日常所学习的信息技术有生动的了解，深刻意识到信息技术与现实生活之间的联系，让学生明确具体的学习目标，积极主动的学习。

（二）充分利用教学资源

初中信息技术教学具有一定的复杂性，且信息技术具有抽象化的特征。因此，如果仍然沿用以往的方式实施教学，很难吸引学生关注具体的学习内容，让学生

对信息技术产生强烈的排斥心理，对教学质量提高产生了严重的阻碍。而教师如果能够将现有的教学资源利用好，向学生展示多媒体文件或者图片等，就可以在一定程度上促进学生学习兴趣的提高。教师需要采取多元化的方式实施教学工作，对学生的创新能力进行全面地培养，使学生可以积极主动学习知识。

例如，在教学“信息技术及其发展”时，教师可以运用多媒体展示信息，将学生的好奇心激发出来。首先，在刚开始上课时，教师可以让学生对信息的概念进行全面地探讨。然后，可以将相关的图片展示给学生，让学生对其概念有所了解。其次，教师可以让学生结合所看到的内容将生活中容易获取的信息列举出来，引导学生对信息产生强烈的感受，了解信息的基本内涵。最后，教师需要为学生播放相关的多媒体课件，将相关的图片分发给学生，从而将信息的概念及特征引出来，让学生清醒认识到目前正处于信息化社会，同时对信息社会所带来的变化进行全面地分析。

（三）小组合作交流

教师需要对学生的心理有明确的了解和认识，积极鼓励学生之间互相合作。通过小组合作的方式，学生能够对信息技术有明确的了解和认识。教师需要合理组织学生参与合作交流，让学生在深入交流的过程中能够不断促进自身信息素养的提高，形成深厚的情感，也可以让学生之间互相影响，对彼此有深入的了解。

例如，在教学“数据录入与统计”时，为了将课堂所具有的作用充分发挥出来，教师需要将学生划分成不同的层次，让学生统计不同的数据，并让学生互相评判，及时修改不合理的地方。

信息技术作为初中教育体系的组成，可以对学生的信息技术素养进行全面地培养，且信息技术信息技术与学生的全面发展密切的关系，通过信息技术教学为学生今后发展创造良好的条件。因此，教师需要对教学方式加以传承创新，强化学生的学习兴趣，为学生掌握信息技术提供帮助。

参考文献：

[1]汪振国. 基于学生核心素养的中学信息技术教学初探[J]. 新智慧,2019，01(06):116-117.

[2]林璇,冯健文,张焕斌. 农村中学信息技术教学中学科核心素养的培养初探[J]. 电脑知识与技术,2018,14(08):109-111.