倾听音乐,需要我们屏住呼吸,用心灵去感受。听歌者述说心中的故事,感受着音乐长河中每一个跳动的音符,想想自己曾经的感受、现在的心情,任凭情绪汹涌成汪洋,任凭思想在时空中穿棱,久久停留其中。当音乐向我耳膜涌来时,沉默是我的常态,也是我最爱的一种状态。听歌大多数是在平静的时候,当然在大悲大喜的时候听歌,别有一番滋味。听歌是一种心情的宣泄,音乐像一位朋友,在你寂寞孤独时给你讲述他的经历;也可以在你冲动或悲愤时抚平你的心情。你完全可以释放自我,全身松弛在舒缓的节奏里,慢慢地动情,随之神游。
歌曲我是会认真选择的。好歌可以让你动情,烂歌只能让你倒胃口。安静的时候,挑张喜欢的专辑放放,闭目养神,细心玩味,无论曲子是舒缓还是剧烈,是传统还是现代,是普通还是经典,是出自无名小卒还是音乐大师,甚至连能否听懂都不重要。只要自己喜欢,那就是最好的音乐。最近我迷上了听英文歌,细碎的歌曲,连绵带过,不全听懂,却留给我流水般透明干净的感受。悠扬声中,缓缓的情调,又带给我恍如隔世的体会。
我喜欢把一首歌反复地放着,只想沉浸其中,感受其恒久的宁静。陶冶情操、感悟真情,忘却烦恼,这就是音乐的魅力所在。 4月7日下午,我兴致勃勃地来到聊城市高级财经学校第一校区
院内,因为我是来参加聊城晚报联合小牛顿科学实验班,为小记者推出的“参与科学试验秀,感受科学新魅力〞的活动。
我和众多的小记者及家长按照规定的时间进入小牛顿科学班,很快偌大的教室就座无虚席了。这时我看到长桌子上摆放着各种实验器材。接着小牛顿科学班的李老师给我们介绍了一些小学生的作品,有神奇的模型滑翔机,听说它能在空中飞行30多米呢。还有竹签陀螺,能在手指上两个同时转,因为它有稳定性;还有瓶子里的精灵,真是活灵活现,特别的神奇,我们都被深深的吸引了。
不久,老师用铁瓢装了一些类似“雪〞的东西,让我们猜是什么,大家不约而同的说是雪,老师又让我们猜,有人说是白糖,还有的说是盐。老师笑着说:“其实这是干冰,是二氧化碳的固态形式,它的温度是零下78·5摄氏度,比黑龙江还冷呢。〞接着老师还给我们做了几个实验,我发现干冰放入液体里就往外“冒烟〞,这烟就是二氧化碳,有一股特殊的味道。我还知道了把二氧化碳压在饮料里,就是“碳酸饮料〞汽水了。我们还体验了“干冰泡泡浴〞和“腾云驾雾“的感觉,真是太爽,太神奇了!
科学实验在愉快的气氛中,不知不觉就结束了,真是〞少年牛顿班,我们都喜欢〞,今天的科学实验将深深的留在我的脑海里,我亲身感受到了科学的魅力和神奇,今天我真的不虚此行,我更加热爱科学了!
我最大的乐趣,莫过于在网上搜集一些千奇百怪的音乐听听了。 这天刚刚考完期中考试,我感到压力很大,心情沉重,回到家,
写完了作业,就翻开电脑,准备搜些音乐来。
很快,我就找到了一段网友传来的录音,抱着好奇心,我翻开听了听。只见音响里先是传出了一段悠扬美好的音乐,像是用长笛吹出来的。那笛声净化人的心灵,让我本来沉重的心也放平缓下来。 紧接着,传出了一些鸟叫声,还有溪水潺潺流过的声音。我不知道这是什么乐器演奏出来的,只是已经陶醉在美妙的音乐中,仿佛身临一个鸟语花香、幽静魅力的竹林中了。
歌声随着穿越竹林的小河起伏着,小河清澈的流水声,溅起的浪花,清脆的鸟鸣,都一清二楚的传进了我的耳朵。小河流着流着,好似流到了一个水草丰美的小村庄里,有石桥,有人家,炊烟点点,歌声阵阵,婉转动听的音乐描绘了村庄的美丽和自然风景。
黄昏了,村庄里安静下来,只有小河静静的流,偶尔发出小鱼摆尾的声音,还有夜间唧唧的虫生,为安静更渲染了一番气氛。 夜,静静的,歌声,也平缓的进行着,声音逐渐变弱。 随后,出现了一个音变,小孩子的哭闹声将大家吵醒了,男人们惊慌失措的起来,听歌声急促的描述,像是起火了。人们忙着浇水扑火,女人们抱着孩子匆匆躲避,鸟儿惊叫着,扑腾着,河水也似乎变得更加湍急了,紧张的旋律让我揪心,不知道接下来该怎么开展。 歌声急促、剧烈,像是有千军万马在奔腾,又像是山崩地裂,声势浩大,这紧张的旋律持续了一会儿,又出现了变化。先是紧张急促的歌声越来越弱,然后又是一声洪亮、悠远的音乐传来,传出两声鸡鸣声和犬吠声。天亮了,人们战胜了大火,孩子响亮的哭声给胜利歌
唱,鸟儿欢悦的叫声那么是伴唱,我的一颗心才回到了肚里。 河水似乎也被人们感染了,恢复了清澈、平静,缓缓流向远方,溪水潺潺声稀疏了,渐渐的,声音越来越弱,像是河水流向了远方,最后完全消失不见了。
紧接着是两个强音,预示了歌曲的结束,也把我从美好的意境中唤醒了回来。看看电脑上,歌已经播完了,我轻松、愉快起来了,歌曲一扫我的沉重心情,我切实的感受到了音乐的魅力。
啊!音乐,你是那样的神奇,魅力无穷,调节、放松人的心情,事情被音乐描绘的淋漓尽致,我深深的爱着音乐。
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