汽车运用与维修专业人才需求与专业改调研报告(精)

汽车运用与维修专业人才需求与专业改革调研报告1、调研目的

此次调研的目的是通过调查汽车维修人员,了解一般岗位的具体要求及对员工的需求,通过调研直接指导我们的课程开发,指导我们的课堂教学及校本教材的开发,探索适合本专业本层次培养的专业课程体系,提升人才培养品质,进而培养汽车维修技能型人才。

2、调研时间

调研时间为:2013年2月6日 3、调研对象

宁阳县七贤路北首鑫源汽车维修厂 4、调研课题

(一汽车维修人才需求情况

根据教育部、劳动和社会保障部等六部委联合公布的《紧缺人才报告》,国内汽车维修人才每年需新增近80万从业人员。在这样的背景下,急需一大批掌握现代技术的汽车及零部件制造、销售、维修技术人员,特别是需要一线高技术专业人才。

从调研企业设置的技工岗位中,机修(发动机底盘修理工、电子电器、钣金(车身、涂漆等岗位数已占82.1%,这些岗位的上岗人员数已占技工上岗总数的82.8%以上,构成现代汽车维修的四大主体生产岗位。根据我们的调查情况进行分析,对各个工种及职位的需求量是不一样的,其中需要汽运一体的维修工量最多占到将近40% ,正好是机修工和电工的总和,说明企业比较欢迎既懂机修又懂电工的人才。

(二中职学校汽车专业教学改革措施

一是基本素质教育。采用大班化教学,注重培养提高学生基本素质,将职业道德、就业指导教学列入课堂。注重“创业”培养,结合行业的特点,本专业学生的培养,更应注重加强学生的创业意识教育和创业能力培养,使该专业学生毕业后能够很快适应市场需求,抓住机遇,主动创业。

二是专业技术教学。采用了工作过程系统化课程体系进行教学。推进“理实一体”,提高教学效率。所有课程均采用教、学、做为一体的教学方式,知识上达到高级工以上水平,技能上达到中级工水平。

三是岗位能力培养。以岗位需求设置课程,进行项目化教学。所有课程实现现场教学、工学交替,并且根据汽车技术的发展,不断更新教学内容。

5、调研结果

从以上调查结果可看出,市场对汽车运用与维修专业的人才需求量非常大,学校把汽车运用与维修专业作为重点发展专业是切实可行的。