巧巧手

课题: 巧巧手 第 课时 总序第 个教案 课型： 编写时间： 年 月 日 执行时间: 年 月 日 教学目标：1、引导学生对身过的事物进行观察，并在此基础上搜集各种可利用的材料。 2、引导学生发挥想象力，将各种材料如石头，树叶等加工成各种画面。 3、通过制作，培养学生对身边事物的创新再造能力。 教学重难点: 1、发挥想象求新求异，合理运用各种材料进行组合和创作。 2、如何引导观察自然物的研究。 教学用具: 教学过程: 一、组织教学：检查学生用具准备情况 二、讲授新课： 1、引导阶段 引导学生观察所收集的材料，根据其外形，颜色等，讨论用那些材料可以表现出什么事物。 启发学生可以利用材料天然的颜色和造型进行创作，教师可以示范几种基本的制作方法，如剪，折，贴，卷，插等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法，鼓励学生求新求异。 2、发展阶段 “奇思妙想阶段”，启发学生学会基本制作方法的基础上，发挥想象能力，利用或打破材料的原有形态和色彩，充分发挥其作用，进行组合或创造，制作构思奇妙，造型美观的作品。 “情感升华阶段”，引导学生懂得只有善于观察，善于利用身边的材料求异，才会设计出好的作品。 三、学生作业，教师辅导： 四、收拾整理：作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生和整洁。 五、课后拓展： 1、通过交流，自查作品中的表现材料的方法，看看能找到更好的材料的方法吗？ 2、我们是否可以用更多的材料和方法表现各种画面。 批注： 教学反思: