您的当前位置:首页(全)五年级下册数学各单元知识点整理

(全)五年级下册数学各单元知识点整理

2021-07-02 来源:乌哈旅游
五年级下册数学各单元知识点整理

一、图形的变换(平移、旋转、轴对称)及观察物体 1、教会学生:

平移:弄清向什么方向(上、下、左、右),平移了几格。(点对点数格子)

旋转:清楚围绕哪一点,向什么方向(顺时针或逆时针),旋转了几度。对应点、对应线段都旋转相同的度数。旋转后,形状、大小都没有变化,只是位置变了

轴对称:对折,完全重合。(对称轴)

2、轴对称的意义:把一个图形沿着某一条直线对折,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形成轴对称。 3、对称轴用虚线表示,对应点到对称轴的距离相等。

4、根据从三个方向所观察的物体情况,获得物体的总体形状。并根据正方体摆放的形状,获得它不同侧面所观察到的平面图形。并根据平面观察的图形,了解所需正方体的个数。

二、 因数和倍数(记住定义和方法,是判断和解答问题的关键) 1、因数和倍数的意义:如果A×B=C(A、B、C都是不为0的整数),那么A、B就是C的因数,C就是A、B的倍数。例:3×6=18,3、6是18的因数,18是3,6的倍数。

2、因数和倍数的关系:因数和倍数是两个不同的概念,但又是相互依存的,不能单独存在。例:5×6=30,5,6是30的因数,30是5,6的倍数。但不能说5,6是因数,30是倍数。

1

3、找一个数的因数的办法:(1)列乘法算式;(2)列除法算式;例:求24的因数,24=1×24=2×12=3×8=4×6,则24的因数有,1,24,2,12,3,8,4,6 4、找一个数的倍数的办法:就是用这个数,依次与非零自然数相乘,所得的数就是这个数的倍数。例:求6的倍数,6×1=6,6×2=12,6×3=18,......则6的倍数有6,12,18...... 5、因数的特点:一个数的最小因数是1;最大的因数是它本身;因数的个数是有限的。例:21的最小因数是1;最大的因数是21。 6、倍数的特点:一个数的最小倍数是它本身;一个数没有最大的倍数;倍数的个数是无限的。例:8的最小倍数是8,无最大倍数。 7、 2的倍数的特征:个位是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。例,6984个位是4,它一定是2的倍数。 8、奇数、偶数的意义:在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数;不是2的倍数的数叫做奇数。自然数由奇数与偶数组成。 9、 5的倍数的特征:个位是0或者5的数都是5的倍数。 10、既是2和5的倍数,又是3的倍数的特征:个位必须是0,其它各数位之和是3的倍数。最小的是30。

11、 3的倍数的特征:一个数各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

12、质数和合数的定义:一个数,如果只有1和他本身两个因数,这样的数叫做质数(也叫素数);一个数,如果除了1和他本身,还有别的因数,这样的数叫做合数。例:20以内质数有,2,3,5,7,

2

11,13,17,19。20以内合数有,4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20 13、 1既不是质数,也不是合数。

14、分解质因数:把一个合数用质数相乘的形式表述出来,就是分解质因数。如:12=2×2×3 三、正方体和长方体

1、长方体的特征:有6个面,相对的面完全相同,有12条棱,相对棱的长度相等;有8个顶点。

2、长方体的长、宽、高:相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。长方体棱长之和=(长+宽+高)×4

3、正方体的特征:6个面完全相同;12条棱的长度全相等,有8个顶点。正方体棱长之和=棱长×12

4、长方体的表面积= (长×宽+长×高+宽×高)×2 5、正方体的表面积=棱长×棱长×6 6、体积的意义:物体所占空间的大小,叫做物体的体积。 7、相邻两个体积单位间的进率1000 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000000立方厘米 8、长方体的体积的计算公式 长方体的体积=长×宽×高(v=abh) 长方体的体积=底面积×高 正方体的体积=棱长x棱长x棱长(v=a3) 9、容积单位: 升和毫升

1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 10、求不规则物体的体积的方法。不规则物体的体积=上升部分水的

3

体积或物体和水的体积-水的体积 四、分数的意义与性质

1、单位“1”的意义:一个物体,一些物体等可以看做一个整体,一个整体可用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。

2、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或者几份的数,叫分数。如:表示:把单位“1”平均分成9份,表示这样5份的数。

3、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表述其中一份的数叫做分数单位。如:

8131的分数单位是,6的分数单位是 131355被除数 字母关系式为:A÷除数594、分数与除法的联系:被除数÷除数=

ABB= (B≠0)。既被除数相当于分数的分子,除数相当于分母,商相当于分数值。区别:除法是一种运算,分数是一种数。

5、真分数的意义:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数都小于1.

6、假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或者等于1.

7、带分数:由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫做带分数。带分数属于假分数的一种。

8、假分数化成整数和带分数的方法:用分子除以分母。当分子是分母的倍数时,能化成整数,当分子不是分母的倍数时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。如:

4

82=8÷3=2 339、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外), 分数的大小不变。(教学时与商不变规律紧密联系)

如:5654203939313; 

6424424231410、公因数和最大公因数:几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;其中最大的一个,叫做他们的最大公因数。

11、教会学生用短除法求最大公因数和最小公倍数。“最大公因数乘半边,最小公倍数乘半圈”。

12、互质数的意义:公因数只有1的两个数,叫做互质数。 13、约分和通分的意义:把一个分数化成和它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。

14、最简分数:分子、分母是互质数(分母不是1)的分数,叫做最简分数(又叫即约分数)。

15、公倍数和最小公倍数:几个数公有的倍数叫做他们的公倍数。其中最小的一个,叫做他们的最小公倍数。

16、两个数互质,它们的最大公因数是1,最小公倍数是它们的积。如8和9的最大公因数是1,最小公倍数72

17、两个数成倍数关系,那么,较小数就是这两个的最大公因数,较大数是这两个数的最小公倍数。如9和18的最大公因数是9,最小公倍数是18

18、小数化成分数的办法:有限小数可以直接写成分母是10、100、

5

1000等的分数,能化成最简分数的要化成最简分数。 19、分数化成小数的办法:不是十进制分数的化成小数,用分子除以分母,除不尽时,按“四舍五入”法保留几位小数。(分母分解质因数时只有质因数2和5的,能化成有限小数,除了质因数2和5外,还有其它质因数的,不能化成有限小数) 20、常用小数与数的互化:

1131350.5 0.25 0.75 0.125 0.375 0.625 24488871234 0.875 0.2 0.4 0.6 0.8

85555

五、分数的加法和减法(加强训练,做好辅导)

同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减。异分母分数相加减,先通分,再加减。

加减混合运算要从左往右,有括号的先算括号内的运算。能使用运算定律(加法交换律,加法结合律)及运算性质(减法性质)进行简便计算要简便计算。

加法交换律和加法结合律,这两个定律并不限制加数的个数。 分数加减法,得数不是最简分数的,要约成最简分数。 六、统计

1、折线统计图的画法,先两轴,再标线,描点,连线,最后填题头,单位。(是复式图的要标图例)

2、复式折线统计图的特点:能表示两组数据数量的多少,数量的增减变化情况,还能比较两组数据的变化趋势。

3、阅读统计图,先阅读每个点具体数量,再观察变化情况,最

6

后分析数据背后的成因及可能产生的结论。

4、体会条形统计图(只反映一组数据的多少)与折线统计图(反映数据的多少同时,还可反映数据的变化趋势)的区别与联系。如统计五5班男女生人数,用条形统计图。统计五5班学生出生的月份情况用条形统计图。统计某同学一周零花钱的变化情况,用折线统计图。 七、数学广角

找次品的方法:把待测物体分成3份,要分得尽量平均,不能够平均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差1.

要辨别的物品数目 保证能找出次品需要测得次数 2~3(1) 4~9(2) 10~27(3) 28~81(4) 82~243 (5)

八、教材44页探索图形,教材102页打电话

1、正方体涂色问题:用棱长1厘米的正方体拼成大正方体,大正方体棱长为2厘米,三面涂色的块数是8块,两面涂色部的块数0块,一面涂色的块数0块,没有涂色部分的块数0块。具体情况如下表:

棱长是2厘米 棱长是3厘米 棱长是4厘米 棱长是5厘米 棱长是6厘米

7

三南涂色块数 8 8 8 8 8 ..... 两面涂色的块数 0 12 24 36 48 ..... 一面涂色的块数 0 6 24 54 96 ..... 没有涂色的块数 0 1 8 27 64 ..... 2、正方体堆放问题

第一个几何体小正方体块数:1+3=4 第二个几何体小正方体块数:1+3+6=10 第三个几何体小正方体块数:1+3+6+10=20 3、打电话

一个合唱队共有15人,暑假期间有一紧急演出,老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式,每分钟通知一个人,请你帮助老师设计一个打电话方案。

第几分钟 新接到通知的人数 接到通知的队员总数 1 1 1 2 2 2 3 4 7 4 8 15 5 16 31 6 32 63 7 64 127 .... .... .....

8

五年级下册数学各单元知识点整理

一、图形的变换(平移、旋转、轴对称)及观察物体 1、教会学生:

平移:弄清向什么方向(上、下、左、右),平移了几格。(点对点数格子)

旋转:清楚围绕哪一点,向什么方向(顺时针或逆时针),旋转了几度。对应点、对应线段都旋转相同的度数。旋转后,形状、大小都没有变化,只是位置变了

轴对称:对折,完全重合。(对称轴)

2、轴对称的意义:把一个图形沿着某一条直线对折,如果它能够与另一个图形重合,那么就说这两个图形成轴对称。 3、对称轴用虚线表示,对应点到对称轴的距离相等。

4、根据从三个方向所观察的物体情况,获得物体的总体形状。并根据正方体摆放的形状,获得它不同侧面所观察到的平面图形。并根据平面观察的图形,了解所需正方体的个数。

二、 因数和倍数(记住定义和方法,是判断和解答问题的关键) 1、因数和倍数的意义:如果A×B=C(A、B、C都是不为0的整数),那么A、B就是C的因数,C就是A、B的倍数。例:3×6=18,3、6是18的因数,18是3,6的倍数。

2、因数和倍数的关系:因数和倍数是两个不同的概念,但又是相互依存的,不能单独存在。例:5×6=30,5,6是30的因数,30是5,6的倍数。但不能说5,6是因数,30是倍数。

9

3、找一个数的因数的办法:(1)列乘法算式;(2)列除法算式;例:求24的因数,24=1×24=2×12=3×8=4×6,则24的因数有,1,24,2,12,3,8,4,6 4、找一个数的倍数的办法:就是用这个数,依次与非零自然数相乘,所得的数就是这个数的倍数。例:求6的倍数,6×1=6,6×2=12,6×3=18,......则6的倍数有6,12,18...... 5、因数的特点:一个数的最小因数是1;最大的因数是它本身;因数的个数是有限的。例:21的最小因数是1;最大的因数是21。 6、倍数的特点:一个数的最小倍数是它本身;一个数没有最大的倍数;倍数的个数是无限的。例:8的最小倍数是8,无最大倍数。 7、 2的倍数的特征:个位是0、2、4、6、8的数都是2的倍数。例,6984个位是4,它一定是2的倍数。 8、奇数、偶数的意义:在自然数中,是2的倍数的数叫做偶数;不是2的倍数的数叫做奇数。自然数由奇数与偶数组成。 9、 5的倍数的特征:个位是0或者5的数都是5的倍数。 10、既是2和5的倍数,又是3的倍数的特征:个位必须是0,其它各数位之和是3的倍数。最小的是30。

11、 3的倍数的特征:一个数各个数位上的和是3的倍数,这个数就是3的倍数。

12、质数和合数的定义:一个数,如果只有1和他本身两个因数,这样的数叫做质数(也叫素数);一个数,如果除了1和他本身,还有别的因数,这样的数叫做合数。例:20以内质数有,2,3,5,7,

10

11,13,17,19。20以内合数有,4,6,8,9,10,12,14,15,16,18,20 13、 1既不是质数,也不是合数。

14、分解质因数:把一个合数用质数相乘的形式表述出来,就是分解质因数。如:12=2×2×3 三、正方体和长方体

1、长方体的特征:有6个面,相对的面完全相同,有12条棱,相对棱的长度相等;有8个顶点。

2、长方体的长、宽、高:相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。长方体棱长之和=(长+宽+高)×4

3、正方体的特征:6个面完全相同;12条棱的长度全相等,有8个顶点。正方体棱长之和=棱长×12

4、长方体的表面积= (长×宽+长×高+宽×高)×2 5、正方体的表面积=棱长×棱长×6 6、体积的意义:物体所占空间的大小,叫做物体的体积。 7、相邻两个体积单位间的进率1000 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方米=1000000立方厘米 8、长方体的体积的计算公式 长方体的体积=长×宽×高(v=abh) 长方体的体积=底面积×高 正方体的体积=棱长x棱长x棱长(v=a3) 9、容积单位: 升和毫升

1升=1000毫升 1升=1立方分米 1毫升=1立方厘米 10、求不规则物体的体积的方法。不规则物体的体积=上升部分水的

11

体积或物体和水的体积-水的体积 四、分数的意义与性质

1、单位“1”的意义:一个物体,一些物体等可以看做一个整体,一个整体可用自然数1来表示,通常把它叫做单位“1”。

2、分数的意义:把单位“1”平均分成若干份,这样的一份或者几份的数,叫分数。如:表示:把单位“1”平均分成9份,表示这样5份的数。

3、分数单位:把单位“1”平均分成若干份,表述其中一份的数叫做分数单位。如:

8131的分数单位是,6的分数单位是 131355被除数 字母关系式为:A÷除数594、分数与除法的联系:被除数÷除数=

ABB= (B≠0)。既被除数相当于分数的分子,除数相当于分母,商相当于分数值。区别:除法是一种运算,分数是一种数。

5、真分数的意义:分子比分母小的分数叫做真分数。真分数都小于1.

6、假分数:分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于1或者等于1.

7、带分数:由整数(不包括0)和真分数合成的分数叫做带分数。带分数属于假分数的一种。

8、假分数化成整数和带分数的方法:用分子除以分母。当分子是分母的倍数时,能化成整数,当分子不是分母的倍数时,能化成带分数,商是带分数的整数部分,余数是分数部分的分子,分母不变。如:

12

82=8÷3=2 339、分数的基本性质:分数的分子和分母同时乘上或除以相同的数(0除外), 分数的大小不变。(教学时与商不变规律紧密联系)

如:5654203939313; 

6424424231410、公因数和最大公因数:几个数公有的因数,叫做这几个数的公因数;其中最大的一个,叫做他们的最大公因数。

11、教会学生用短除法求最大公因数和最小公倍数。“最大公因数乘半边,最小公倍数乘半圈”。

12、互质数的意义:公因数只有1的两个数,叫做互质数。 13、约分和通分的意义:把一个分数化成和它相等,但分子、分母都比较小的分数,叫做约分。 把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数,叫做通分。

14、最简分数:分子、分母是互质数(分母不是1)的分数,叫做最简分数(又叫即约分数)。

15、公倍数和最小公倍数:几个数公有的倍数叫做他们的公倍数。其中最小的一个,叫做他们的最小公倍数。

16、两个数互质,它们的最大公因数是1,最小公倍数是它们的积。如8和9的最大公因数是1,最小公倍数72

17、两个数成倍数关系,那么,较小数就是这两个的最大公因数,较大数是这两个数的最小公倍数。如9和18的最大公因数是9,最小公倍数是18

18、小数化成分数的办法:有限小数可以直接写成分母是10、100、

13

1000等的分数,能化成最简分数的要化成最简分数。 19、分数化成小数的办法:不是十进制分数的化成小数,用分子除以分母,除不尽时,按“四舍五入”法保留几位小数。(分母分解质因数时只有质因数2和5的,能化成有限小数,除了质因数2和5外,还有其它质因数的,不能化成有限小数) 20、常用小数与数的互化:

1131350.5 0.25 0.75 0.125 0.375 0.625 24488871234 0.875 0.2 0.4 0.6 0.8

85555

五、分数的加法和减法(加强训练,做好辅导)

同分母的分数相加减,分母不变,分子相加减。异分母分数相加减,先通分,再加减。

加减混合运算要从左往右,有括号的先算括号内的运算。能使用运算定律(加法交换律,加法结合律)及运算性质(减法性质)进行简便计算要简便计算。

加法交换律和加法结合律,这两个定律并不限制加数的个数。 分数加减法,得数不是最简分数的,要约成最简分数。 六、统计

1、折线统计图的画法,先两轴,再标线,描点,连线,最后填题头,单位。(是复式图的要标图例)

2、复式折线统计图的特点:能表示两组数据数量的多少,数量的增减变化情况,还能比较两组数据的变化趋势。

3、阅读统计图,先阅读每个点具体数量,再观察变化情况,最

14

后分析数据背后的成因及可能产生的结论。

4、体会条形统计图(只反映一组数据的多少)与折线统计图(反映数据的多少同时,还可反映数据的变化趋势)的区别与联系。如统计五5班男女生人数,用条形统计图。统计五5班学生出生的月份情况用条形统计图。统计某同学一周零花钱的变化情况,用折线统计图。 七、数学广角

找次品的方法:把待测物体分成3份,要分得尽量平均,不能够平均分的,也应该使多的一份与少的一份只相差1.

要辨别的物品数目 保证能找出次品需要测得次数 2~3(1) 4~9(2) 10~27(3) 28~81(4) 82~243 (5)

九、教材44页探索图形,教材102页打电话

4、正方体涂色问题:用棱长1厘米的正方体拼成大正方体,大正方体棱长为2厘米,三面涂色的块数是8块,两面涂色部的块数0块,一面涂色的块数0块,没有涂色部分的块数0块。具体情况如下表:

棱长是2厘米 棱长是3厘米 棱长是4厘米 棱长是5厘米 棱长是6厘米

15

三南涂色块数 8 8 8 8 8 ..... 两面涂色的块数 0 12 24 36 48 ..... 一面涂色的块数 0 6 24 54 96 ..... 没有涂色的块数 0 1 8 27 64 ..... 5、正方体堆放问题

第一个几何体小正方体块数:1+3=4 第二个几何体小正方体块数:1+3+6=10 第三个几何体小正方体块数:1+3+6+10=20 6、打电话

一个合唱队共有15人,暑假期间有一紧急演出,老师需要尽快通知到每一个队员。如果用打电话的方式,每分钟通知一个人,请你帮助老师设计一个打电话方案。

第几分钟 新接到通知的人数 接到通知的队员总数 1 1 1 2 2 2 3 4 7 4 8 15 5 16 31 6 32 63 7 64 127 .... .... .....

人教版小学五年级数学暑假口算练习题

日期 日期 日期 日期

0.75+4.25= 4.2×5= 4.7+2.3= 6-

16

3.4= 0.75×100= 5.6÷100= 2.5×4=

10-9.25= 0.06×1.5= 0.3÷0.5= 0.7×0.8= 1+0.01= 0.1÷0.01= 2.1÷0.7= 1-0.34= 0.175+0.0225=

8×0.125= 5.6+3.8= 0.62-0.32= 0.02×0.5=

0.75÷0.25= 16.80.9=

0.25×8= 0.040.01=

0.63÷0.9= 0.62=

5.9-2.5= ×8=

0.53×1000= 72.80.2=

日期 日期

1÷0.01= 480.4=

9.63÷3=

÷4= 0.1×2.5= 1+0.54= 8.94.5×2= 3.6×0.01= 1日期 ÷0.6= 207-0.23= 4.817

÷100= 6.3×0.01= 0.1-0.9= 0.96÷3= 0.125÷125= 1.2日期 ÷0.2= 1÷0.3= 7.2÷+÷÷×-

0.8=

1.4×0.5= 29÷100= 6.3÷0.7= 6+2.4=

12.5×8= 8.9×0= 0.78÷3= 0.35÷0.5=

9.36÷0.9= 0.9=

10-5.4= 40.06=

0.75÷15= 0.41.54=

1.01×99= 4200.5=

25 +15 = 10

5

= 1-89 = +1

10

= 日期 日期

712 -512 =

÷0.4= 0.81÷20= 3.5×0.8= 4÷35= 2547 - 27 = 16 +16 = 日期 12 +15 +12 = 1-18

+0.09= ×200= 1.5×0.25= 0.36×12= 13558 +18 = 23 - 13 = 日期25 = ×-+÷255 - 910 47

100 0.4 2932421

- = - = + = - = 71010995512113 24121

+ = + + = 1- - = - = 338889947 +47

= 314 +4 = 34 +14 = 165-5 = 77 538 -8 = 29 +5

9

= 1-5

6 = 8.9-(3+0.9)= 7+2.45=

0.75÷15= 0.4×0.8= 4+1.54=

1.01×99= 420÷35= 25÷0.5=

10-5.4= 4÷20= 3.5-0.06=

1.01×99= 420÷35= 25÷0.5=

日期

2×1.7+2×1.3= 0.4×101-0.4=

19

1111910 -410 = 14

51

6 -6

÷8= 1.5×0.25= 0.36×12= 135×200= 1.5×12= 135×0.7×

1.250.8=

0.79+0.79×99= 1÷5+1÷5= 0.89×101-0.89=

2-0.64-0.36﹦ 17×40= 100-63= 1.1-2.7÷27=

12.4×11-12.4= 1.25×3.3×0﹦ 20-3.7-7.3=

5×0.75÷1.5×0.75= 1-0.1×0.1= 6×0.125×8=

1×0.4÷1×0.4= 37.2×99+37.2= 25×4÷0.25×4=

0.9×7+10.7= 6÷12=

日期

0.25×36= 4.9÷1.4= 0.85×199= 3.2+1.68=

9÷5-1.9÷5﹦ 6.8-2.4÷3= 0.6÷

0.3+0.5= 1.9+5.1÷51= 1.8÷0.9×0.5= 12-0.05×4=

1×0.01÷0.1= 7.2-1.2+6.7= 25×3.3×0﹦

6000毫升=( )升=( )立方分米

20

7.5升=( )升( )毫升=( )毫升 1000000立方厘米=( )立方分米=( )升 56000升=( )立方分米

45000毫升=( )升=( )立方米

720立方分米=( )立方米 =( )立方厘米 3350立方厘米=( )立方分米=( )升

日期

16升=( )立方分米=( )立方厘米 1.3立方米=( )立方分米=( )升 1立方分米=( )立方米=( )升

7.7升=( )升=( )毫升 14-7.4= 1.920.04=

550毫升=( )升=( )立方厘米 1.25升=( )毫升=( )立方米 2立方分米=( )升=( )毫升 1立方米10立方分米=( )升

日期

220立方分米=( )升=( )毫升 60000毫升=( )升=( )立方米

21

÷810000立方厘米=( )升

3.5升=( )立方分米=( )立方厘米

(1.25-0.125)×8 7.74×(2.8-1.3)+1.5×2.26 21×(9.3-3.7)-5.6 36.54-1.76-4.54 23.4-0.8-13.4-7.2 13.7×0.25-3.7÷4 日期

3.2×0.25×12.5= 2.8×0.4= 0.32×500= 0.65+4.35=

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 1/6 + 1/2 -1/6 = 7.5-(2.5+3.8)= 4.9×0.7= 2 - 1/6 -1/3 =

7/8 + 3/8 = 3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 1÷5=0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6×0.4= 0.87-0.49=

17×40= 100-63= 3.2+1.68= 2.8×0.4=

14-7.4= 1.92÷0.04= 0.32×500= 0.65+4.35=

10-5.4= 4÷20= 3.5×200= 1.5-0.06=

0.75÷15= 0.4×0.8= 4×0.25= 0.36

22

+1.54=

1.01×99= 420÷35= 25×12= 135÷0.5=

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 1/6 + 1/2 -1/6 =

1.6×0.4= 7.5-(2.5+3.8)=

3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 1/6 -1/3 = 0.870.49=

0.51÷17= 32.80.7= 日期

1÷5= 663=

14-7.4= 1.924.35=

10-5.4= 40.06=

0.75÷15= 0.4-1/3 =

1.01×99= 7.5-(2.5+3.8)=

7/8 + 3/8 = 3/4 - 1/2= -+19= 5.2÷1.3= 4.9×÷12= 17×40= 100-÷0.04= 0.32×500= 0.65+÷20= 3.5×200= 1.5-×0.8= 4×0.25= 2 - 1/6 420÷35= 25×12= 23

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 3/4 - 1/2= 0.36+1.54= 135÷0.5= 3.2+1.68= 2.8×0.4=

0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3= 1.6×0.4=

4.9×0.7= 3.2+1.68= 7.5-(2.5+3.8) =

1.01×99= 420÷35= 25×12= 1350.5=

0.51÷17= 32.8+19= 5.2÷1.3=0.4=

3/4 + 1/4 = 2 + 4/9 = 3 - 2/3 = 2 - 1/6 -1/3 =

3/10 +1/5 = 4/5 - 7/10 = 3/4 - 1/2= 1.50.06= 日期

33175

12×6= 12.5×32×2.5=

5-

2979= 12131213 45×101= 270÷18= 1.25-0.25+0.75= 11112×3÷2×3= (23+56+49)=

24

2.8×0.4= ÷×-2.8×25+12×2.5= 5

9 ×6= 18×

1.6

411123-= (+)×12= += 5.28―

34531515(0.28+0.2)=

7÷1.4= 72.8÷0.8= 0.77+0.33=

3×23= 1.25×

45×8= 0.25+0.75=

1112-56+112= -7.9=

日期

54×125= 06.43=

35×23= 12111323 89÷4= 23= 213×2= 12= 12÷25= 565=

10-0.9= 328×5= ×56= 54×45= 5526×13= ÷6= 8.2+0.54+0.46= 26.26÷26= 35÷0.6= 54×125= ÷56= 56×25= 38÷3= 36556÷5= 9×18= 25

5 1.25- 7.9×11 4.57+

0×56=

23÷

×

67÷

日期

26×

611131= ×2= ×= ÷= 24

23= 114÷3= 811÷8= 35×15= 1÷5=

7

89÷4= 313×27= 45×3= 6÷

27= 0÷

56= 6.3125×8= 6×

17= 25×12= 7348×5= 12+34= -1.95= 475-10= ÷0.07= 267510×7= 527258+48= 34×23= 14738-4= 14×8= ×1213= 223×3= 26

95×23=

×57=

23÷32=

14+3=

883÷3= 67+6=

1215148×4= 0.5-= ×= 100÷=

439214588÷

22= 32311+= 4×= 12÷= 25×4=

2210÷

58= 日期

13÷4= 12÷

13= 34×8= 12÷23= 325×3= 8.4÷4.2= 5×

211= 5-

34= 518÷1= 1228÷143=

日期

4544×5= 322×11= 5124×5= 0214×47= ÷34= 131715×60= 10÷57= ×56= 612÷2= ÷53= 27

1258×2936=

67×23=

÷0.5= 527×3=

227×3= 0×

12157414= ×= -= ×= ÷632685251= 22882352÷= ×= -= 1-= 9÷

399966334= 636-198= 3.61+

14= 1×14= 19-0.9=

14+13)×24= 0.2-15=

1+32×23= 1.25×8=

27+68= 14)×12= 3÷8= 1.5×0.5=

10÷0.5= 0.5÷1.4=

72.8÷0.8= 78-0.98=

10-0.9=

÷0.36= 7÷14= 1-235+5= ÷14= 1-14= 37×5=

72×0.4= 72÷0.4= 24×34= 25×24= 4.2÷0.2= 12-0.2=910-540= 18×40= 910÷70= (

13+ 10÷0.1= 0.8×12.5= 8.1÷0.03=÷10= 410-210=

215+315= 7 0.77+0.33=

35÷0.6= 1.25×45×8= 8.2+0.54+0.46=

45-111513= 12-6+12=28

32×= 8526.26÷26= 4.57+6.43= 7.9×11-7.9= 3.14×32= 3+

34-3+34= 日期

10.1×30= 1.5-1.5×0.2=

578+216= 12+13= 214×2= 112×8+112×2= 710÷7= 0.125×9×8 =

1314= 12 - 16

= 345+5= 3735 569-399= 3.2-0.5= 24×38 =

25÷15 = 453+198=

18.25-3.3=

2÷0.2-2= 85.2-3.25= 0.99×9+0.99= 3005-899= 5-57= 34+15= 3÷9510=

5×8615= 0

34×38= 1.8×4×0.5= 3.2-

12= 29×81= 94×127= 82.5-3.25= 7.25+2.75= 9.8÷98=

427×916= 2-23×2= 12-38= 435×2= 13+135= 12÷4 =

19×8.1= 113-5 =

÷9.3= 2×133=

29

212151÷816= 50÷0.1= 9×81= 0×6= 4×0.02= 5164×15=

日期

7110+2= 0.25×8= 236+64= 7.8×

0.5=

4.3-0.5= 75.01-1.8=

0.99×9+0.99= 75%+25%= 38÷4= 56=

1-0.25= 11+÷100=

9×3.14= 1.63+2.3= ×13 =

29-0.6= 0.85+0.15= 3.7525= 36×14= 0÷3=

8×34= 63910-

110=

×0.6= 1314+13= 10-7.26=

355×

6=

27= 910×78 = 125÷0.1= 30

÷1315= 118+

4 =

÷70= 45.7

25÷14= 480

÷0.25=

÷5= 3×

225=

512÷

12× 312

1.25×8= ÷4= 日期

12-6= 3.68-0.82-0.18= 7.2

199-33= 0.72÷0.6= 24÷

38=

1-1-123=

2.5×4= 25215+3=

32×2.5= 1.5954×

7=

8.4÷0.4= 1+0.25= 9.7+0.3= 18×19= 578+216= 910÷3=

67×0=

12+13= 7×815 =

549+

23+

9= 0.38+4.2=

637×4×7= 18.25-3.3=

3.25+1.5=

×4=

×4= 1878×

14= 3.7-0.4-0.6=

169÷23= ÷13=

14÷3= 78+26=

16+

38=

×

23=

14÷38= 516+3= 16+

17= 314÷3.14=

31

35×

34×

516

32

因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容