师范毕业生工作初期心得
笔者是今年刚从师范院校毕业的大学生，刚刚成为一名人民教师，工作已经一个多月了，已经渐渐地习惯了紧张而又忙碌的教师生活。下面我就谈一谈我这段时间以来在教学上的一些心得体会。
作为一名新老师，我认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。但刚从师范院校毕业走上讲台的我，刚开始以为对付中学物理知识性问题不在话下，只是欠缺教学经验而已，其实不然，在这段时间来深入教学实际中，才发现，有些物理概念在中学时没有完全搞清，在大学也没有认真的去思考，很多时候都要认真钻研教材，查阅资料。诚然，中学物理不需要那么深入的理解，但作为教师，必须具有更透切的理解和更渊博的知识，才能在组织教学内容，选择教学方法和指导学生学习诸方面居高临下，运用自如，避免一叶障目的现象。
在教导处领导第一次听课时，也是笔者走上讲台来所讲的第一堂正式课，由本课内容很少，只有选定参照物，根据参照物判断物体是否运动这一知识点，这次讲课使用了仅仅三十多分钟就讲完了该课内容。在课后评课时，教导处主任在肯定了笔者的教学基本功、教学方法以及教学思路之后也给笔者提出了几点建议。首先，给学生思考的时间留得太短，使得教学时间没有达到满一节课的标准；其次，在学生讨论时，应该下讲台走走，听听学生讨论的情况；再就是语速有些快，应尽量放慢一些。教研组的老师也提出了几点建议，首先，教学各个环节在衔接上还存在些不足；其次在教学语言上存在一些平时说话的“口头语”应该在以后教学中加以改正。老师们提出的这些建议对笔者帮助很大，在接下来的教学中，重点注意了这几点问题之后学效果有了明显的改善，足见老教师的经验是多么的宝贵。
教学经验是教好书所必需的，但一个人的经验和才干毕竟有限，这就必须吸取他人经验以补己之短，主要有两条途径：一是多听一些富有教学经验和讲课艺术的老教师的课，二是多阅读有关物理教学的书刊。把人家先进的教学方法，处理教材的艺术性、心得体会，引进到自己的教学中去，采百家之花，酿自己之蜜，形成自己独特的教学风格，绝不可生搬硬套。若真的这样做了，并持之以恒，就能做到“人无我有，人有我优”。从而在教学内容的安排组织上、教学方法的选择处理上，指导学生学习的技能上都技高一筹。
在教学中不能墨守陈规，要打破传统的思维教学模式，提高课堂效率，适当地运用多媒体进行教学可以收到不错的效果，再就是在教学中从日常生活入手，强调物理与生活的联系，鼓励学生用学到的物理知识解释生活中的物理现象，并在课堂上加入一些有趣的课堂实验，这样就可以大大提高学生学习物理的积极性，激发学生的学习兴趣，教学效果自然会得到相应的改善。教学是一个循序渐进的过程。物理教师要努力拓展学生学习空间，采用先进的教学方法，去保持创新教育的广阔天地，培植学生进行学习研究的热情和提供学生发展个性的土壤，让学生在主动探索、发展和亲身体验中培养创新能力，培养出适合现代教育要求的创新人才。
这就是笔者工作一个多月以来在教学中的一些心得体会，以后我会继续进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
王 冰
2011.11.10
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