三年级英语下学期教学计划
一、指导思想
以新课程理念指导工作,总结新课程实施过程中形成的经验，深入研究课堂实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习,落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念、教学水平和教学质量。
二、教材分析:
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性；
2、注重学生自学能力和学习策略的培养 ，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础；
3、注重中外文化的双向式交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力；
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度地激发学生学习的动机； 5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得基他学科的知识；
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求；
---
(完整版)冀教版小学三年级英语下册教学计划96439
7、注重资料的配套,为学生提供良好的的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间；
一、班级基本情况：
英语对于小学三年级所有学生来说，都是从同一水平开始学习。教师应从激发学生学习英语的兴趣入手，培养学生学习英语的积极性，使他们建立初步的学习英语的自信心，初步了解中西文文化的差导。
三、教学重点与难点分析：
1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机. 5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求. 四、教学目的与要求：
---
(完整版)冀教版小学三年级英语下册教学计划96439
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
五、教学内容与目标：
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流.
2、能听、说、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、水果、方位、动物等6个话题）,并能简单地运用.
3、能听、做6个“TPR”活动。 4、能学会2个小制作. 5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱7首民谣。 7、能完成8个自我评价活动.
---
(完整版)冀教版小学三年级英语下册教学计划96439
8、能听懂6个幽默小故事。
9、能了解6项简单的中西方文化知识。 六、教学措施:
1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。 2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学.
3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
4、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7、多与学生交流，进行口语交际训练。 七．课时安排： 单教学 课时教学目标 能力目标 元 内容 数 掌握单词： Lesson cat,cow,dog,duck，能够熟练掌握Un1—-—pig,sheep，farm，本单元所学有it --Lessfarmer,bird,horse，关农场的单9 1 on 8 dance,sing,swim，fly。词。 句型：What is it/this? It’s a_。 ---
(完整版)冀教版小学三年级英语下册教学计划96439
Is this a_？ No.It’s a_。 What can you do?I can_。 What can a/an_ do?_can_. Can you_ ？ Yes，Ican./No,I can't. Can it_？ Yes,it can。/ No，it can't . 掌握单词： ，能够熟练的掌，握本课所学的，有关动物的单zoo,panda,monkeytiger,elephantanimala(an）,bear,one，two，词，并会运用three,fourLesson9——---Lesson 16 ，所学句型。 five,six,seven,eight,nine,ten，9 Unit 2 banana,grass,river，tree词组：go to the zoo ,how many ,give me a hand, pull out ,want to ,need to,句型：Let's go to the zoo! I see a panda 。 What animal has …？ 动物名称+has … Does ---
(完整版)冀教版小学三年级英语下册教学计划96439
a hippo have fur ？ How many monkeys are these ？ What does …eat … ？ Where does a bird live ? In a tree .Please give me a hand。 Your curly fur is so beautiful。 Let me see . 掌握单 词:eleven,twelve，1。学会用英语thirteen，fourteen，表达建议以及fifteen，自己的意愿 table,noodles，soup，2。能够使用本rice,chicken,fish,f单元句型进行LessonUnit 17-——ruit，vegetables，口语交际 milk,egg，9 bread,juice,cake，eat词组：want to do sth。句型:建议他人做某事的句型:Let’s do sth.表达想做某事的句型：I want to do sth。提出建议及回答的句型：Would you like …？Yes， ---
3 -Lesson 24 (完整版)冀教版小学三年级英语下册教学计划96439
please./No, thanks.表达自己喜好的句型:I like sth.I don't like sth。询问他人喜欢的食物的句型及其回答：What's your food ？favourite My favourite food is …三餐喜欢吃什么的句型:I like …for breakfast/lunch/supper。到时间该做某事的句型：It’s time for sth.掌握 :Let’s eat ! I want to eat .I am hungry 。 Would you like some dumples ？Yse， please./No thanks.I like chicken.I don’t like chicken. Good night.It’s time for lunch。 UnLesson掌握单词：apple， orange,tea，water， ---
it 25--—9 (完整版)冀教版小学三年级英语下册教学计划96439
4 —food,sixteen,sevente学会表达自己，eighteen，的想法 ，Lesson en32 nineteentwenty,like,hot dog, thanks.词组：bottles of be ready to a bowl of 句式或句型:询问对方想吃什么：Would you like some… ?表达自己想吃什么的句型：I’d like +食物的名称。询问点餐及其回答：Are you ready to order ？Yes ，Please.I’d like …询问想吃什么及其回答:What would you like? I’d like …询问可不可以做某事及其回答:May I have…？ Sure.询问价格及其回答;How much for …? …yuan/dollars。掌握:Would you like ---
(完整版)冀教版小学三年级英语下册教学计划96439
some tea ？ I’d like some tea . Are you ready to order ？Yes ,Please.I’d like some noodles. What would you like？ I’d like some noodles。
---
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容