幼儿园小班健康教案《有营养的蛋宝宝》含反思

小班幼儿随着身心进展，对周围的生活慢慢熟悉起来，他们老是喜爱不断地看、听、摸，踊跃地运用感官去探讨、去了解。蛋类尽管是幼儿的生活中常常能看到，但他们对蛋类的生活体会是比较零碎。随着生活水平的提高，咱们的家长也愈来愈重视幼儿的科学饮食了。蛋类既有营养又便于食用，还能够烹制出许多花腔，因此是众多家长们在餐桌上首选的食物。咱们班的小朋友有的爱吃鸡蛋，有的不爱吃，而且有许多小朋友尽管天天都在吃蛋，但并非了解蛋类的营养价值。为了让幼儿喜爱食用鸡蛋，于是我设计了《有营养的蛋宝宝》这堂课。 活动目标

1.明白蛋有很多种。

2.初步了解蛋类是有营养的，天天吃一个鸡蛋有利躯体健康。 3.尝试剥蛋，体验动手的乐趣。 4.明白人体需要各类不同的营养。

5.学会维持愉快的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。

活动重点难点

重点：明白蛋有很多种 难点：了解蛋类的营养价值

活动预备

场景布置、鸡蛋、鸭蛋、PPT 活动进程

(一)设置情景，激发爱好【游戏是小孩们超级感爱好的一种活动形式，通过创设情景让小孩们在游戏中进展，在游戏中学习】

1.教师：“呜呜呜，咦，谁在哭啊?(请教师配合带上母鸡、母鸭的头饰)”我是鸡妈妈，我的蛋宝宝丢了，我是鸭妈妈，我的蛋宝宝也丢了，请小朋友帮帮忙，把咱们的蛋宝宝找回来好吗?“

教师：你们情愿帮它们找蛋宝宝吗? 2.幼儿找蛋

教师：你找到了谁的蛋宝宝?是什么样子的?它们一样吗?什么地址不一样?(鼓舞幼儿斗胆表达)【教师让幼儿充分表达自己对事物的明白得、方式和愿望。让幼儿在一种轻松的气氛中对蛋宝宝的形状、颜色、名称有充分的了解。】

3.幼儿送蛋，将两种蛋分类放好【对蛋宝宝有了充分的了解后，让小孩们在活动顶用自己的小手去帮忙蛋宝宝，同时体验帮忙人的欢乐。】

教师：咱们把找到的蛋宝宝送给鸡妈妈和鸭妈妈吧。要求幼儿边送边说”鸡蛋宝宝送给鸡妈妈。“或”鸡蛋宝宝我送你回家“【那个地址能够进展小孩们的语言表达能力，同时也让小孩们明白了自己找到的是什么蛋宝宝。】 4.教师出示PPT

教师：你还熟悉其他蛋宝宝吗?

幼儿回答

小结：蛋有各类各样，它们的颜色、大小都不一样。

(二)尝试操作，斗胆探讨

1.教师进一步引发幼儿探讨爱好：你们想明白蛋宝宝的里面是什么吗? 2.鼓舞幼儿交流如何能够看到里面，有哪些做法。 3.教师演示

4.教师小结：蛋宝宝的里面是透明的蛋清和黄黄的蛋黄，原先这是生鸡蛋;咱们平常吃的是熟鸡蛋，熟鸡蛋里是什么呢?(教师剥熟鸡蛋)蛋有很多种营养，其中最要紧的是蛋白质，对咱们的躯体很重要，因此，不管是大人仍是小朋友，最好天天吃一个蛋，可是也不能多吃。

(三)延伸：剥蛋，体验乐趣

教师：母鸡妈妈和鸭妈妈超级感激小朋友帮忙它们找到了蛋宝宝，为了感激你们它们决定把这些把蛋宝宝送给你们当点心，此刻咱们自己动手来剥一剥，尝一尝吧。(提示幼儿先把手洗干净) 活动反思

上这节课之前，我让家长在家丰硕小孩的课前知识体会，原以为通过家长的辅导，小孩们在课堂上会很会讲，可是上下来的成效是，我讲得多，小孩们讲得少，而且小孩们对教师创设的情景很感爱好，因此上课时专门兴奋，再加上他们手里拿着蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，全然不注意你的提问，因此从整节课的成效来看，不是专门好。专门是在送蛋时，有的小朋友竟然还送错了，这是我没有交代清楚的结果，也是我没有想到的，通过我前面

的讲解，竟然还有小朋友鸡蛋、鸭蛋不熟悉，尽管我及时地采取了方法，让扮演鸭妈妈的教师告知小朋友”我是鸭妈妈，我的蛋宝宝是白白的，圆圆的，大大的，那个可不是我的蛋宝宝“最后一个环节是告知他们蛋的营养知识，我重复了两边才有一个小朋友说出了蛋里面最要紧的是蛋白质。

上这节课之前我是很有信心的，我想小孩们对这节课确信会很感爱好，没有想到的是他们是很感爱好，可是爱好点不在教师讲的知识点上，这也是我考虑不周的结果，我想以后在教师的设计上，应该加倍紧密，加倍认真，一句一句教师都应该牢记，应该对小孩们的所有反映有所回应。