小试牛刀
练习一：根据以上所学的知识，请改句。 1. 小河先东流。
改成拟人句：_______________________________________________________________ 2. 水稻成熟了。
改成拟人句：_______________________________________________________________ 3. 大地上有白雪。
改成比喻句:_______________________________________________________________ 4. 大树在路边。
改成比喻句：_______________________________________________________________ 练习二：根据以上所学知识，写作文。
假如你是一名小导游，请带领我们参观下你的小房间，语言要求生动、活泼、有趣。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 初露锋芒
练习一：阅读下列文段，回答问题。
只是山间的一条羊肠小道,从山脚下一直曲曲折折地向上延伸。两旁的杂草丛生,有时将山路都遮挡起来，我们不时地要弯下腰来拨开野草。突然一块大石挡住了去路,难道前面没有路了?
我们绕过山石,眼前豁然开朗：山石这边的路顿然开阔了许多，山路约有两米来宽,由许多整整齐齐的条石铺就。石条路的两边是一两米高的山茶树,这时,许多花骨朵正羞答答地躲在树叶丛中,有几朵性子急的已经开出了鲜红的花儿。 路就在山石和山茶树间蜿蜒蛇行，有时明明向上攀延，等到走过去,却发现它转了个弯，又朝下面的谷底滑去；可是没有走几步，我们就感到双腿要比刚才吃力多了，好在有艳丽的茶花陪伴着我们，因而并不感到太累。
1. 这一段描写的景物有_________、___________、__________、__________、__________,
其中作者主要描写的景物是_______________。
2. 作者在文中运用________修辞方法，请用直线画出。 3. 请分别说说羊肠小道和条石路有哪些特征？
羊肠小道：__________________________________________________________________ 条石路：____________________________________________________________________ 练习二：阅读下列文段，回答问题。 奔跑了一天的太阳仿佛真是疲惫不堪，再也没有多少热力了。夕阳通体燃烧着的桔红色已逐渐由浓变淡，同时以肉眼能感觉到的速度慢慢地往下沉，终于完全消失在海平线下。 但它又像是并不情愿就此离去，于是便以它的余辉在水天相接的地方抹下壮丽动人的一笔：西天好像突然筑起一堵绛紫色的墙，晚霞把这墙涂染成红色一片，愈往上这红色便由赭红而粉红而至于更淡，终于和灰蓝色的天幕融为一体。`
文章第一句运用的修辞手法是什么？有什么好处？第一句在文中的作用是什么？ ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 第一段从那些方面描写了太阳落山的特征？请找出文中相对应的词语。
________________________________________________________________________ 3．本文是按照什么顺序描写太阳的？从那些语句可以看出？
________________________________________________________________________ 练习三:阅读下列文段，回答问题。
无数雪白的云团聚集在远处，气势磅礴地覆盖了脚下的群山。云块轻轻地碰撞着、挤压着、推拥着，缓慢而又柔和地翻腾、起伏，无声无息地向这里涌来。
不多一会儿，我的视野所及的世界，全部被那一片奇妙的海洋淹没了。我仿佛坐在了一个四面环海的孤岛上，看不清哪里有路，哪里有陆地，只有远方那些穿破云海的峰顶，像一些姿态峥嵘的海上仙山，像一些凝固在浪花里的篷帆，和我默默的遥遥相望着。
云海，真的像海，有海的浩瀚，海的气势，有飞溅的雪浪，深深的波谷，只是没有海的 蔚蓝，没有海的惊天动地的呼啸，也没有海的那种飞快的节奏。
1. 请从下面选项中选出本文主要描写的景物______________________________
a云 b海 c孤岛 d暴风雨
2. 文中画线句字运用的修辞手法有__________、__________、__________,这样描写的
作用是_________________________________________ 3. 请用自己的话说说云海的特征。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
大显神通
习题一：阅读《雨缘》一文，回答问题。 雨缘 曹正文
古人咏自然美，皆爱风花雪月。但我独钟情于雨。
有细雨、疏雨、阵雨、暴雨、大雨、小雨、阴雨、霖雨、淫雨、好雨。、密雨、烟雨、还有毛毛雨、杏花雨、黄梅雨、豆花雨、桑柘雨、倾盆雨、及时雨，面目各异；每个人眼中的雨，也别有一种情韵。
最缠绵的莫过于春雨。她是那么轻柔，那么温情，在淡淡的细雨中结伴散步，很容易跌入浪漫的氛围。
最惬意的莫过于夏雨。她是那么突然，那么热烈，在哗哗的暴雨中洗涤心灵，胸中的烦躁与块垒一扫而尽。
最潇洒的莫过于秋雨。她是那么飘逸，那么疏放，在霏霏的烟雨中悠然沉思，你会体味到人生成熟的魅力。
最沉重的莫过于冬雨。她是那么冷峻，那么愀然，在咚咚的阵雨中追溯往昔，将勾起你逝去的惆怅，还有依恋的良宵。
我极喜雨中去逛街。密密的雨点驱散了大都市的喧哗、嘈杂和沉闷，于是往日眼中狭窄的街骤时变得宽广漫长；轻灵的雨珠洗尽街心的浊尘，龌龊与猥杂，于是万物渐显明亮纯净的光泽，绿的更绿，红的更红，更好看。一把把七彩雨伞，宛如亭亭玉立的少女，点缀出满街的万般风情。
我更爱雨中去旅游。肃穆的青山原来多妩媚，深幽的绿水恰似好温柔。丛林变得滋润，石阶更显轻盈。雨中看云飞雾起，变幻多端，正如人生莫测；雨中泛舟寻清趣，远近皆朦胧，人在诗意中。
我与雨有缘，因为好多奇思妙想皆在雨中萌发；我与雨有缘，还因为敏感的心路变幻出诸多精彩迭起的故事。
1、 2、 3、
给加点字注音。
肃然_______、良宵______、驱散_______、嘈杂________ 判断正误，在正确后面画勾。
a钟情 忠情 b暴雨 爆雨 c魅力 魅丽
文中画线句字运用修辞手法是_______________,请仿照该修辞手法描写雪花的轻盈：_______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 文章连续用四段话描写了春雨、夏雨、秋雨、冬雨，请问这是什么写作手法？这么写有什么好处？
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 作者说“每个人眼中的雨，也别有一种情韵。”请想想你眼中的春雨、夏雨、秋雨、冬雨有什么特征，并分别用一句话表述出来。 春雨： 夏雨： 秋雨: 冬雨：
作者为什么”我与雨有缘”？这表达了作者怎样的感情？从文中的哪些句子可以看出？ _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4、
5、
6、
状物类文章
小试牛刀
练习一：请分别列举三种动物、植物和物品的名称，并用一个词来表述其特征。 1、 动物：_________________________________________________________ 2、 植物：_________________________________________________________ 3、 物品：_________________________________________________________ 练习二：请描述一下你印象最深的动物、植物或物品，要求语言生动、活泼。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 初露锋芒
练习一：阅读下列文段，回答问题。
把人的心灵带到一种崇高的境界的，却是那些“吸翠霞而夭矫”的松树。它们不怕山高，把根扎在悬崖绝壁的隙缝，身子扭得像盘龙柱子，在半空展开枝叶，像是和狂风乌云争夺天日，又像是和清风白云游戏。有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望，
的的松树像一顶墨绿大伞，支开了等你。有的松树自得其乐，显出一副潇洒的模样。不管怎样，都让你觉得它们是泰山的天然的主人，好像少了谁都不应该似的。 1、 本段用了哪些修辞手法，请指出并划直线。
修辞手法：__________、____________
2、 文中作者表述泰山松品格的语句有哪些(用波浪线画出)？表明了作者的什么态度？ __________________________________________________________________
__________________________________________________________________
练习二：阅读下列文段，回答问题。
它那竖起的圆圆的黑耳朵，像戴一顶“风雪帽”；猫似的面庞上又戴着一副“墨镜”；四肢好像穿着黑绒的大皮靴；肩上披着匀称联结的黑披肩，真是神气十足，令人瞩目。更吸引人的，是它吃竹子时的形态。瞧它伸手敏捷，轻松地折下嫩竹，先讲竹茎及叶咬下来，攒在嘴巴里，再用爪握住，左一口，有一口，有条不紊的吃着，及其悠闲自在。 1、 读完这段话，你知道作者说的是什么动物吗?
2、 文中的“风雪帽、墨镜、大皮靴、黑披肩”分别指代该动物的哪些部分?
__________________________________________________________________ 3、 你喜欢本段描述的小动物吗？请问他的主要特征是什么？
____________________________________________________________________ 练习三:阅读下列文段，回答问题。
中秋节一到，枣儿长得真快，它们由小到大，由绿变黄，由黄变白，渐渐的，它的朝阳的一面，开始变成淡红色，我们管它叫“披红袍”。秋分一到，它才露出本来面目，由淡红色变成紫色——真正的枣红。枣这东西随着色变，味也在变，它绿时味涩，白时味酸，及至熟了也就是红了时才色香味俱全，具备了受人喜爱的特点：甜中带酸，清香可口，还有点健胃的妙用呢。 1、 本文运用的描写顺序是什么？这样的描写顺序有什么好处？ ——————————————————————————————————————————— 2、 本文从哪些方面描述了枣儿的那些特征？ _________________________________________________________________ 3、 作者对枣儿有什么态度？从本段哪些话可以看出(用直线划出)？ 大显神通
习题一：阅读《珍珠鸟》一文，回答问题。 珍珠鸟
过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来，哟，雏儿！正是这个小家伙！
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓
嚓”的响声。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 1、 给划线字注音。
雏儿 柜顶 眼睑 胸脯
2、”啄书背上那些大文豪的名字”，请说出古今中外至少三个大文豪的名字。
______________________________________________________________________ 3、请用自己的话概括这个”小家伙”的外形特征。
——————————————————————————————————————————— 4、 文中多处写到小家伙儿的动作，请找出至少三个，并分析这些动作描写的作用 ————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 5、 请说说本文运用了那些修辞手法,并分析本文的语言特色。 —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 6、 从文中描述，你能看出作者对小鸟有什么感情吗？作者与小鸟的关系是如何层层递
进的？文中哪些语句能够表现出来（用直线划出）？ —————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 习题二：阅读下列文章，回答问题。
________________________
深秋的早晨，打开房门，满世界都是金色的落叶，厚厚的.柔柔的，轻轻踏上去犹如走在鹅绒毯上，细细体会，如仙如梦，每每然我忘掉周围的一切。我爱极了这情、这景、这秋叶。 微风轻荡，落叶如万只彩蝶飞舞，在朝霞的映照下，红如玛瑙，黄如玉片，艳极了；树上的枝丫沙沙作响，像在深情地为离去叶子吟唱着一首送别的歌，落下的叶子含着微笑静静地躺着，那么安详，毫无悲怨。此时，我总会小心翼翼地拈起她们中的一片，痴痴地欣赏，幻想着把她们串起来，缀成金色的衣裳，穿在身上，也许会显得特别美丽。
我经常捡些形状好看的叶子带回来我的小屋，小心地夹在厚厚的书本里，过些日子取出来，她们便成了很好的标本。或者，我会用彩线在标本上第一个小蝴蝶结，做成漂亮的天然书签，或者仔仔细细地把她们用透明胶带粘在墙上，拼成美丽的图形。
有人喜欢嫩叶，歌颂她为春天的信使；有人喜欢绿叶，赞美她蓬勃盎然的生机；而我，却偏偏喜欢这秋天的落叶，她们从不自耀，不求赞美，无声地来，无声地去，走完了自己该走的路，做完了自己该做的一切，或化灰烬，或为明年更加绿树葱茏而甘于沤为黑土，依然是一片沉默、安详……
啊，好思念你——秋天的落叶！ 1． 标出下列多音字的读音，并组词。
朝
结
2.仿造例句“我爱极了这情、这景、这秋叶。”写出两个形式相似的句子。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.请从文中找出描写落叶特征的词语。
———————————————————————————————————————— 4. 文中多处运用比喻、拟人、对比的修辞方法，请各画出一个句子。 5. 请画出作者直接抒发感情的语句。
6. 请从文中找出作者热爱秋叶、思念秋叶的原因。
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 7. 给本文加一个适当的标题。
练习三：阅读《石像》一文，回答问题。
石像
凝寂的面庞，消沉的目光，都衬出他庄严的姿态，他只这样摄着白衣站着，静悄悄的向前看着。
小孩子攀着窗台，要和他谈笑；他眼儿也不抬一抬，唇儿也不动一动，只自己屹立着，向前看着。
小妹妹说他伤心，小弟弟说他孤傲——我却并不这样想，只深深地低头崇拜。
倘若你容我说破，石像呵！你是伤心，因为无量沙数的世人，心里只满着贪嗔。你是孤傲，因为无量沙数的世人，口里只唱着悲歌。
谁像你这般屹立凝眸的向前看着？——任他小孩子笑语纠缠，你只屹立凝眸的向前看着。
石像呵！任他无知的孩子说你伤心，说你孤傲，我只深深地 低头崇拜。 1、 请在正确的字上画勾。
脸（庞 宠） (崇 祟)高 (贪 贫)婪 (相 像)片
2、 请写出四个和“静悄悄”形式相似、描写人物或事物状态的词语。 3、 4、
——————————————————————————————————————— 第一段话详细地描写了石像，其中最能揭示石像特征的词语是________________ 作者说“你是伤心”，实际上是谁在伤心?为什么会伤心?
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 文章两处用了破折号，其作用分别是______________、________________ 文章中那句话抒发了作者对石像的情感？作者为什么会有这种情感？
____________________________________________________________________________________________________________________________________ 读完本文，你有什么人生感悟?
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
5、 6、
7、
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容