让社会投给我赞成票

初三年级思想品德学科教学设计

第一单元第2课第3课时《让社会投给我赞成票》（总第 课时） 主备教师： 执教教师：

（一）预习学案

【学习目标】 1、情感、态度、价值观：增强责任意识，勇于承担自己的社会责任，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。 2、能力：在积极参与社会公益活动中，提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。 3、知识：知道如何做一个负责任的公民，知道社会生活离不开法律规范，了解法律在维护社会秩序中的作用。 【学习重点】积极承担自己的社会责任，服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。 【学习过程】（教师寄语：相信自己，一定能行。） 一、预习任务（教师寄语：相信自己，一定能行。） 学习任务一：阅读教材P23~24知道怎样承担起自己的责任？ ⑴认清责任，时刻想着＿＿＿＿，有强烈的＿＿＿意识。 ⑵千里之行，始于足下，能从＿＿＿＿，从＿＿＿＿，从＿＿＿＿，持之以恒。 ⑶学会在复杂冲突和责任面前进行＿＿＿，分清＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿安排时间，学会＿＿＿＿＿＿，才能履行好自己的职责。 想一想.：自己在平时的学习和生活中遇到多种需要做的事情发生冲突时，自己是如何选择和处理的？有什么感受和体会？ 学习任务二：阅读教材P25~29，回顾有关法律知识，自学守法，承担自己负有的社会责任——维护社会秩序。 1、观察教材P25图片，读一读下边发生在英国的故事感悟良好的社会秩序对社会发展的重要作用，明白＿＿＿和＿＿＿是维护良好社会秩序的有力武器，每个社会成员都有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿的责任。 2、阅读P26正文了解我们如何维护社会秩序？（具体内容和要求标在课本上） 补充解释：统筹兼顾——把许多事情放在一起统一规划 公共秩序——人们在共同的社会生活中所需要的有条不紊的社会状况。 社会管理秩序——指国家机关对社会的管理活动及秩序。 3、辨别4幅图片分别违犯了什么？列举自己破坏社会秩序的行为，说说有什么危害？ 学习任务三：学会服务社会，奉献社会，做一个负责任的公民。 1、阅读P27~29，理解我们为什么要服务社会、奉献社会？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

我们应怎样服务社会、奉献社会？（有哪些具体方法？标在课本上） 2、说说自己服务社会、奉献社会的具体事例，当时是什么感受？ 二、预习诊断一、单项选择题 .1、2005年中国地质大学261名毕业生主动去西部地区服务和就业，他们（ ） ①勇于承担责任 ②积极投身社会实践 ③雪持西部地区建设，努力实现自身价值 ④追求个人名利 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ 2、我们服务社会、奉献社会最有条件做到的是( ) A、到灾区当志愿者 B、为贫困地区捐献大量的款物 C、服务和建设自己所在的社区 D、在家中当好小主人 3、下列同学中没有承担起自己应该承担的社会责任的是( ) A、小明乘车回老家过春节，从不携带危险物品 B、小川晚上学习总是到很晚，每次都是静悄悄的，从不扰乱四邻 C、小美十分爱护公园的花草树木，每学期都做一周的环保小卫士 D、小强为防止被他人欺负，总是随身携带一把匕首 4、在老师的指导下，王某等同学完成了以\"城市垃圾状况分析处理\"为主题的社会调查，并向当地环保部门提出了具体建议。在这一过程中，王某等同学( ) ①承担了社会责任 ②履行了保护环境的义务 ③增强了创新意识和实践能力 ④承担了自己不应该承担的责任 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ 5、在青岛打工的河南籍青年魏青刚，因三次跳入波涛汹涌的大海，舍生忘死勇救落水青年而被评选为\"2005年度感动中国人物\"。他的行为( ) ①弘扬了伟大的民族精神 ②有利于推动社会主义精神文明建设 ③有助于形成良好的社会风尚 ④表现出强烈的社会责任感 A、①② B、①②③ C、②④ D、①②③④ 二、分析回答题 7、湖南怀化学院大学生洪战辉，在家庭屡遭变故、生活艰辛的情况下，12年来克服种种因难，把一个和自己没有血缘关系的弃婴一手养大。艰难困苦并没有压弯他稚嫩的脊梁，反而珉磅他乐观坚强地面对生活，不但自己考上了大学，还靠做小生意、打零工供\"捡来\"的妹妹读书，为父治病。尽管生活拮据，但他从未申请过特困补助，还拿钱资助其他困难同学。他怀着一颗朴实善良的心，顽强地学习和生活，真诚地关爱社会、吁护家人，自强自立，勇于进取。 (1)材料中洪战辉扮演了哪些重要角色?承担了什么责任? (2)结合升学与择业的实际，谈谈你如何向洪战辉学习。 三、预习质疑

（ 二）课堂实施

集体设计 创设情境，导入新课 学生和同学、老师交流预习成果，解决基础知识及其学习疑 难 精讲点拨 一、承担起自己的责任 1、怎样承担好自己的责任？（在课本上标出答案并把问题写 在对应处） 2、阅读课本23页李勇的事例，小组讨论后面的问题。 二、自觉守法，维护社会秩序 1、法律是维护良好社会秩序的有力武器，那么它包括哪些方 面？ 2、阅读课本26页的插图和事例，小组讨论后面的问题、 预习交流 三、服务社会、奉献社会 1、青少年怎样服务社会奉献社会？ 2、完成课本29页“填一填说一说” 个人修订 拓展延伸 材料分析题 4、一提起八年级(8)班的李帅，同学们没有一个不竖起大拇指的。作为八年级(8)班的班长，他可算得上是一位品学兼优的好学生。他学习成绩优异，同学不管在学习上还是生活上有了困难，他总能够抢先去帮忙。别看他长得一脸书生气，但是对一切不良风气他却毫不畏惧。一天，当他发现在学校门口有个书贩正向学生出售黄色书刊时，随即拨打了\"110\"，不法书贩当场被抓。假期里，李帅又参加了青年志愿者活动，准备利用这个假期去做一些有意义的事情。 生活中，你打算怎样向李帅学习?

（三）课堂限时作业 课题：让社会投给我赞成票 班级： 姓名： 成绩： 一、单项选择（每题1分） 1、下列诗句中，劝导我们树立社会责任意识的是( ) ①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声 ④苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④ 2、作为公民，在做好本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造\"我为人人，人人为我\"的社会氛围。对\"我为人人，人人为我\"的理解正确的是( ) ①只有大家都为\"我\"，\"我\"才能为大家，这样才能公平合理 ②只有每个公民都共同努力，才能营造和谐社会 ③每个公民在做好本职工作的同时，都应胸怀天下，承担起关爱社会的责任 ④社会是一个整体，每个人都承担起自己应该承担的责任 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 3、\"2007年度感动中国人物\"钟期荣、胡鸿烈夫妇自己筹资创办香港树仁学院，为莘莘学子打拼35年，为社会培养数以万计的人才。他们本可锦衣玉食，却偏偏散尽家产，一生奔波。从他们身上，我们最大的感受是他们( ) A、浓厚的科学探索欲望 B、对人才的怜惜之情 C、对真理的执著追求 D、强烈的社会责任感 二、分析回答题 3、孟祥斌，山东省齐河县人，浙江省金华市解放军某部副连职机要参谋，\"2007年度感动中国人物\"之一。2007年11月30日，孟祥斌完成训练任务回到部队，与临时来探亲的妻子和三岁的女儿，利用休息时间前往市区购物，途经通济桥时，忽然传来\"救人啊，有人跳江了\"的呼声。 孟祥斌没有半点犹豫使纵身跳入冰冷的江中，奋力游向轻生女子。孟祥斌拼尽全力一次又一次将落水女子托出水面，最终女子获救，可孟祥斌却沉入江中，献出了28岁的年轻生命。 (1)材料中的孟祥斌扮演了哪些角色?承担了哪些责任?（3分） (2)请你从责任的角度评价材料中孟祥斌的行为。（4分）