一、碳和碳的氧化物选择题
1．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的说法错误的是( ) A．CO2无毒，CO有毒 B．CO2用于灭火，CO用于助燃 C．通常CO2能溶于水，CO难溶于水
D．CO2能与Ca(OH)2反应，CO不能与Ca(OH)2反应 【答案】B 【解析】
A、二氧化碳无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，正确；B、二氧化碳能用于灭火，一氧化碳具有可燃性，没有助燃性，错误；C、通常CO2能溶于水，CO难溶于水，正确；D、CO2能与Ca（OH）2反应生成水和碳酸钙沉淀，CO不能与Ca（OH）2反应，正确。故选B。
2．实验室制取干燥的二氧化碳气体，全部都不会用到的装置是（ ）
A．①③⑤ 【答案】C 【解析】
B．②④⑤ C．①④⑤ D．②④⑥
实验室制取干燥的二氧化碳气体，不会用到的装置是C. ①④⑤。 点睛∶本题主要考查实验室制取干燥的二氧化碳气体。
3．下列装置都能够控制反应的发生与停止，其中与启普发生器原理不相符的是
A．A 【答案】A 【解析】
B．B C．C D．D
【分析】
启普发生器是利用压强使固体和液体分离，从而都能够控制反应的发生与停止。 【详解】
装置A是靠外力使固体和液体分离，从而都能够控制反应的发生与停止，所以与启普发生器原理不相符的是A；B、C、D均是利用压强使固体和液体分离，从而都能够控制反应的发生与停止，利用了启普发生器原理。 故选A。
4．关于CO2与 CO 的比较，正确的是
A．组成：都是由碳和氧元素组成，但CO2比 CO 多一个氧元素 B．性质：都能溶于水；CO2 不能燃烧，CO 有可燃性 C．用途：干冰用于人工降雨，CO 用于冶炼金属 D．危害：都有毒性，CO2还会造成温室效应 【答案】C 【解析】
A、组成：都是由碳和氧元素组成，但 CO2 比 CO 多一个氧原子，分子是由原子构成的，元素只有种类没有个数，故A错误；B、性质：CO2能溶于水，CO不溶于水，CO2不能燃烧，CO 有可燃性，故B错误；C、用途：干冰升华吸热，用于人工降雨，CO具有还原性， 用于冶炼金属，故C正确；D、危害：CO有毒性，CO2还会造成温室效应，故D错误。 点睛∶元素只有种类没有个数，原子和分子讲种类，讲个数。CO有毒，具有可燃性，CO2不能燃烧，可以用来灭火，是造成温室效应主要气体。
5．为了探究碳酸钙与盐酸反应快慢的影响因素，完成以下实验，如图所示（反应皆为停止），下列说法错误的是（ ）
A．依据实验1和实验2可知：盐酸的浓度会影响反应的快慢 B．依据实验2和实验3可知：反应物间的接触面积会影响反应的快慢 C．实验室制取二氧化碳时盐酸浓度越多越好 D．工业上将矿石粉碎后进行冶炼，可以提高生产效率 【答案】C 【解析】
【详解】
A、依据实验1和实验2可知，实验2中气球更大，实验2所用盐酸的浓度大，其它条件相同，说明盐酸的浓度会影响反应的快慢，故选项说法正确。
B、由实验2和实验3，实验3用的石灰石颗粒小，实验3中气球更大，其它条件相同，说明反应物间的接触面积会影响反应的快慢，故选项说法正确。
C、浓盐酸具有挥发性，实验室制取二氧化碳时并不是盐酸浓度越多越好，故选项说法错误。
D、工业上将矿石粉碎后，能增大接触面积，可以提高生产效率，故选项说法正确。 故选C。
6．如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是（ ）
A．若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入 B．若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入 C．若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入
D．若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入 【答案】C 【解析】
试题分析：若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从B端通入；若用水将此装置中的O2排出，水应从A端进入；若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入；若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从A端通入。故选C． 考点：气体的收集
7．100g含碳元素36%的二氧化碳和一氧化碳混合气体通过足量灼热的氧化铜，然后再将气体通过过量的澄清石灰水，能得到白色沉淀的质量是（ ） A．300g 【答案】A 【解析】 【详解】
100g含碳元素36%的二氧化碳和一氧化碳混合气体通过足量灼热的氧化铜，然后再将气体通过过量的澄清石灰水，由质量守恒定律，反应前后碳元素的质量不变，能得到碳酸钙白色沉淀的质量是100g×36%÷（
B．50g
C．100g
D．150g
12×100%）＝300g。故选A。 100
8．如图是某空间站能量转化系统的局部示意图，则下列说法正确的是（ ）
A．循环过程中没有发生化学反应 B．该转化系统中水可以循环使用 C．光电转换器中电能转化为光能 D．氢气和氧气反应生成水是吸热过程 【答案】B 【解析】 【分析】
根据空间站能量转化系统局部示意图，利用水的分解反应和燃料电池中的反应来分析反应中的能量变化，并判断各选项的正误。 【详解】
A、该反应中存在水的电解以及氢气的燃烧，所以在循环过程中，一定发生了化学反应，说法错误；故不符合题意；
B、由转化图可知，该系统中水既可分解也可生成，是可以回收并循环使用的，说法正确；故符合题意
C、光电转换器中是将光能转化为电能的过程，说法错误；故不符合题意；
D、氢气和氧气在点燃的情况下，反应生成水是放热反应，说法错误。故不符合题意； 故选B 【点睛】
本题利用信息来考查化学与能源问题，注重了与生活实际的紧密联系，也体现了利用所学课本知识并学以致用的特点。
9．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是 A．将CO2通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成 B．金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质 C．在一定条件下CO2能够转变成CO
D．将CO2通入紫色石蕊溶液中，可看到溶液变红 【答案】A
【解析】A、将CO2通入CaCl2溶液中，不会发生反应，没有白色沉淀生成，错误；B、金刚石、石墨和C60都是碳元素的单质，正确；C、在一定条件下CO2能够转变成CO，正确；D、由于二氧化碳能与水化合生成了碳酸,将CO2通入紫色石蕊溶液中，可看到溶液变红，正确。故选A。
10．如图是自然界存在的三大重要循环一“水循环”、“氧循环”和“碳循环”。用学科观点分析碳循环和氧循环，其中不正确的是（ ）
A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒
C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】
A．人类每时每刻都在进行呼吸作用以及其他各项生理活动，进行其他工作与劳动，所以每个人都在参与碳、氧循环，故正确；
B．由质量守恒定律可知，碳、氧循环过程中各元素守恒，故正确； C．碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故正确； D．由质量守恒定律可知，化学反应的过程中，原子的种类与数目均保持不变，所以自然界中的氧原子总数不变，故错误。 故选D。
11．三氧化二碳(化学式C2O3)通常情况下是一种无色无味的气体，可溶于水，与水反应生成草酸，且常温下不稳定,其他的化学性质与一氧化碳相似。下列有关三氧化二碳说法错误的是
A．C2O3中碳元素的化合价为+4价 C．在空气中燃烧的产物为二氧化碳 【答案】A 【解析】
A. C2O3中碳元素的化合价为+3价，错误；B. 因为三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，所以三氧化二碳也具有还原性，正确；C. 根据化学变化前后元素的种类不变，以及三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似，推测出三氧化二碳在空气中燃烧的产物为二氧化碳，正
B．三氧化二碳具有还原性 D．与氢氧化钠溶液反应可生成盐
确；D. 二氧化碳与水反应生成碳酸，二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成盐，三氧化二碳与水反应生成草酸，所以三氧化二碳也能与氢氧化钠溶液反应生成盐，正确。故选A。
12．水是生命之源。下列有关水的说法错误的是（ ） A．肥皂水可区分硬水和软水 C．过滤可除去水中的可溶性杂质 【答案】C 【解析】
A．用肥皂水区分硬水和软水的方法是；加肥皂水后，泡沫少、浮渣多的为硬水，反之，为软水；B．活性炭结构疏松多孔，有吸附性，可除去水中的异味； C．过滤可除去水中的难溶性固体杂质； D．硬水是含可溶钙镁化合物较多的水，煮沸可以将硬水中的钙镁化合物转化成沉淀而降低水的硬度。选C
B．活性炭可除去水中的异味 D．蒸馏可降低水的硬度
13．下列关于碳和碳的氧化物的说法中，不正确的是（ ） A．活性炭可以除去冰箱中的异味 B．可以利用CO的还原性炼铁
C．CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料
D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，性质相同 【答案】D 【解析】
试题分析：A．活性炭具有吸附性，因此可以除去冰箱中的异味，正确；B．一氧化碳具有还原性，工业上可以利用CO的还原性来炼铁，正确；C．二氧化碳可参与植物的光合作用，可作为大棚种植农作物的气体肥料，正确；D．金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的，但碳原子的排列不同，所以物理性质存在较大的差异，错误。 考点：考查碳和碳的氧化物的性质正误判断的知识。
14．某兴趣小组利用下图装置对二氧化碳的性质进行探究，下列说法错误的是
A．B处现象说明二氧化碳能使紫色石蕊变红 B．C处溶液变浑浊，是因为生成了不溶于水的碳酸钙 C．D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 D．D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大 【答案】A 【解析】
A、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红色，但是不能说二氧化碳使紫色石蕊变红色，故A错误；B、二氧化碳和氢氧化钙反应会生成碳酸钙沉淀和水，所以C出溶液变浑浊，故B正确；C、二氧化碳的密度比空气大，不具有助燃性，所以D处的实验现象是下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，故C正确；D、通过分析可知，D处现象说明二氧化碳不可燃，不助燃，密度比空气大，故D正确；故选A。
15．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( ) A．干冰用于人工降雨
B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳
D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】
A、干冰易升华吸热，使周围温度降低，常用于人工降雨，故A正确；
B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故B错误；
C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在石灰石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故C错误；
D、使燃着的木条熄灭的气体，不一定是二氧化碳，可以是氮气等，故D错误。 故选A。 【点睛】
理解和熟练掌握二氧化碳的性质和实验室制法，是解答本题的关键。
16．互为同素异形体的是 A．冰与干冰 【答案】D 【解析】 【分析】
同素异形体，是指由同样的单一化学元素组成，因排列方式不同，而具有不同性质的单质。 【详解】
A、冰是水，干冰是二氧化碳，都是化合物，错误； B、汞和水银是同一种单质，错误； C、氧气和液氧是同一种单质，错误；
D、金刚石与石墨互为同素异形体，都是碳的单质，正确。 故选D。 考点：基本概念
B．汞与水银
C．氧气与液氧
D．金刚石与石墨
17．有一混合气体通过澄清石灰水无明显现象，剩余气体经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾。符合上述现象的气体组合是 A．H2、CO、CO2 B．N2、O2、CO2 C．H2、CH4、CO D．H2、CH4、CO2 【答案】C 【解析】·
通过澄清石灰水无明显现象，说明无二氧化碳；经浓硫酸洗气后点燃，在火焰上方罩上干冷烧杯，内壁出现水雾，说明该气体组合中含有氢元素。故选C。
18．“归纳与比较”是化学学习的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳错误的是（ ） A B 组成 性质 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子． 都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能与碱反应；都能燃烧等． CO2可用于光合作用、灭火、化工产品的原料和气体肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作气体燃料、冶炼金属的还原剂等． CO2会造成“温室效应”；CO极易与血液中的血红蛋白结合引起中毒等． C 用途 D 危害
A．A 【答案】B 【解析】
试题分析：B、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体；二氧化碳易溶于水，水溶液显酸性，一氧化碳难溶于水；二氧化碳能与石灰水反应，生成碳酸钙和水，一氧化碳不能与石灰水反应；一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，常用于灭火；故B错误。选B。
考点：一氧化碳和二氧化碳
B．B
C．C
D．D
19．对比是学习化学的重要方法，下列关于CO2与CO的比较，错误的是（ ） A．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用 B．通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水 C．CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒 D．一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子 【答案】A 【解析】 【详解】
A. 干冰可用于人工降雨，CO2可用于光合作用，错误； B. 通常情况下，CO2能溶于水，CO难溶于水，错误； C. CO2无毒，CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒，正确； D. 一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，错误。 故选C。
20．下列实验操作正确的是（ ） A．用盐酸清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜” B．将块状石灰石垂直投入竖直放置的试管中 C．加热试管中的溶液时，试管口应略向下倾斜 D．排水法收集气体时，当导管口有气泡冒出时立即收集 【答案】A 【解析】 【分析】
根据碳酸钙与盐酸反应生成溶于水的氯化钙；向试管中装块状固体药品的方法；给试管中的液体加热的方法；排水法收集气体时的注意事项进行分析判断。 【详解】
A、碳酸钙不溶于水，但能与盐酸反应生成溶于水的氯化钙，所以用盐酸可清洗盛石灰水试剂瓶壁上的“白膜”，实验操作正确；故符合题意；
B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，实验操作错误；故不符合题意；
C、加热试管中的溶液时，试管口应向上倾斜约45度角，用试管加热固体时，才需要试管口略向下倾斜，实验操作错误；故不符合题意；
D、排水法收集气体时，当导管口开始有气泡冒出时，不能立即收集，因为刚开始排出的是空气，要等到气泡冒出均匀后再收集，实验操作错误。故不符合题意； 故选A 【点睛】
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
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