大班手工制作贺卡教学设计
【篇一：大班手工制作贺卡教学设计】
1、激发幼儿参加设计、制作的兴趣，培育幼儿做事的自信心。
2、指引幼儿选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡，能用自己的语言
向老师说出祝福的话。
3、使幼儿初步认识贺卡的用途，制作资料和方法。
活动准备
1、请幼儿搜寻各样贺卡，部署在教室中，大家一同赏识。
2、准备幼儿自制贺卡的各样纸、彩笔、剪刀及协助资料等。
活动过程
1、赏识贺卡
〔1〕请幼儿观光贺卡展览，赏识各样贺卡。指引幼儿从贺卡的形状、
颜色、图形等方面进行察看比较，感觉贺卡的制作的美。
师： “今日老师带大家来观光一些贺卡，认真察看这些贺卡是怎么样
的？〞
〔2〕指引幼儿议论贺卡的用途、主要制作资料和方法。
师： “你剖析贺卡用什么资料制作而成的？ 〞
〔3〕经过察看比较指引幼儿沟通：
师： “你最喜爱哪一种贺卡？为何？ 〞
2、方案制作贺卡
〔1〕激发幼儿自制贺卡的兴趣和梦想。
师： “教师节立刻就要到了，你想向哪些老师赠予贺卡表示庆祝呢？ 〞
师： “你准备制作一张什么样的贺卡？你想对赠予的人说句什么祝福
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的话？ 〞
3、幼儿自制贺卡，教师鼓舞幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。
〔1〕幼儿自由选择资料和工具，进行制作装修。
〔2〕教师巡回察看、指导。
4、沟通贺卡的制作。
5、请幼儿将自己制作的贺卡送给喜爱的老师。鼓舞幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
【篇二：大班手工制作贺卡教学设计】
大班手工活动教学设计：?做贺卡?的纲要内容
【篇三：大班手工制作贺卡教学设计】
大班手工制作贺卡教学设计
精选文档 2021 崭新精选资料 -崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原
创 11 大班手工制作贺卡教学设计 活动目标： 1、初步认识新年贺卡的用
途，试试创建性的设计、制作贺卡。
3、物质准备：已经剪好的没有装修的彩色卡纸、在教室四周的桌子
上摆上贺卡等、在墙上悬挂悬挂式贺卡、剪 刀、胶水、旧图书、彩
绳、铃铛等 在?新年好?音乐中孩子进入活动室，发问 “你听到了什
么歌曲？ 〞快乐的音乐使孩子理解此次活动与过年有 快过新年了，新
年迈人送给我们同样礼品，猜猜是什么？教师出示精巧盒子 幼儿自
由回复。教师对孩子的回复进行提高。教师引出课题 “新年就要到了，
人们会相互赠予拜年卡迎接这 个节日。 〞出示各样拜年卡。
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创 11 察拜年卡上的祝福语。
小结：本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡。我们还能够说是拜年卡。
拜年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋 友新年快乐的。
“今日老师准备了很多美丽的贺卡，请你们挑一张自己喜爱的贺卡，
而后做到椅子上赏识赏识。 〞将成品贺卡和 没有任何装修的贺卡放在
一同，幼儿在精选过程中自然就能 发现它们的不一样，便于下一环节
的进行。
老师手里的贺卡也很美丽，你们为何不选它，它和你们的贺卡有
什么不一样？指引幼儿沟通贺卡的制作方 法“认真看看你手里的贺卡怎
样做成的？ 〞这一环节知足幼儿说的欲念，表达操作在先、学习在后
的现代教育理念。
镂空式贺卡 :注意镂空处贴上图片 音乐贺卡 :里面有带音乐的芯片、电
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池，打开有电了 响，关上没电了就不响。芯片市道上买不到，因此
自己不可以 悬挂式贺卡 :里面有一根线，两面瞄准粘贴，下边系 精选文
档 2021 崭新精选资料 -崭新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 11 上
铃铛。
立体式贺卡 :用剪刀剪直线折推动去粘上图 以上四种贺卡孩子们手中
都有，镂空式贺卡和悬挂式贺卡的制作最为简单，请个别孩子叙述
一下，音乐贺卡芯片 市道上买不到也不过说明一下，立体式贺卡的
制作相对复杂 一些，因此邀请一个孩子依据自己的想法详细操作。
电子贺卡 :利用多媒体展现幼儿所不熟习的电子贺 卡。有动画有声音
是电脑制作的，就是电子贺卡。同时发问 “贺卡上写的什么？ 〞幼儿
在看到文字的同时，也是示范书 写的文字的方式，能够让幼儿自己
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比着写下简单的祝福话 请小朋友把手里的贺卡放回原处，选一种没
有任何装修的彩卡进行制作。
幼儿自由选择资料和工具，进行制作、装修。能够从旧图书上剪下
美丽的图片，能够用彩笔划上图案。教师主 要指引幼儿依据自己的
意向选择不一样的资料制作贺卡。
做完的摆在前面的桌子上，能够去看看谁做的贺卡最美丽。
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创 孩子们把自己制作的贺卡摆在桌子上，挂在墙壁上相互赏识，教
师运用启迪性的语言发问： “你喜爱哪张贺卡？ 你讲讲这张贺卡是哪
种种类的？要送给谁 ? 写了什么祝福 的话？ 〞进一步牢固了幼儿对贺
卡的理解。
在区角活动中持续供给资料，在新年到临之际，让孩子们亲手制作
新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，将做好 的拜年卡送给更多的
好朋友。让孩子们从中领会到相互之间 的友善与友善，并且领会到
新年的快乐。
1、初步认识拜年卡的用途试试创建性的设计、制作拜年卡。
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创 11 么教师出示精巧盒子 2、幼儿自由回复教师对孩子的回复进行
提高如孩子回复是糖果。
价值剖析经过猜礼品的形式吸引孩子让孩子猜猜谈谈中认识过新年
时能够送哪老师提高你猜是甜甜的糖果。些 礼品。
6、师看看这些拜年卡有什么不一样你最喜爱哪一张为何 价值剖析通
过指引孩子察看、比较使孩子关于拜年卡 的特点有必定的认识为接
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下来自己着手制作做铺垫。
1、师小朋友想不想自己着手制作一张拜年卡送给最好的朋友拜年卡
应当怎么做呢让孩子谈谈自己的设计思路 价值剖析关于制作拜年卡
过程中可能出现的难点老师适合进行解说更简单激发孩子的创建热
情。
3、幼儿分组进行拜年卡的制作教师鼓舞幼儿利用各样资料按自己喜
欢的方式制作拜年卡。
4、指引幼儿将自己对朋友的祝福画在拜年卡上并写上自己的名字和
号码。
三、互赠拜年卡 将拜年卡送给 朋友鼓舞幼儿用自己的语言说一句祝
福的话。放背景 音乐 价值剖析经过相互间的祝福和赠予使孩子们体
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验伙伴间友 精选文档 2021 崭新精选资料 -崭新公函范文 -全程指导写
作 –独家原创 11 好的感情体验到新年的快乐。
活动延长：在区角活动中持续供给资料知足孩子的制作欲念将做好
的拜年卡送给更多的好朋友。
活动背景：常言说的好 “礼尚来往 〞，新年又到了，互送礼品代表着
自己的一番情意，可是送什么礼品比较存心 义呢？以下幼儿园里开
展了集体做贺卡活动，小朋友你也制 作一个属于自己的个性贺卡吧！
活动目标： 1、初步认识拜年卡的用途，试试创建性的设计、制作贺
年卡。
1、快过新年了，新年迈人送给我们同样礼品，猜猜是什么？ 2、幼
儿自由回复，教师对孩子的回复进行提高，如孩子回复：是糖果。
老师提高：你猜是甜甜的糖果。
*价值 剖析：经过猜礼品的形式吸引孩子，让孩子猜猜谈谈中认识 精
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11 过新年时能够送哪些礼品。
5、小结：本来这些美丽的贺卡都是新年贺卡，我们还能够说是拜年
卡，拜年卡是新年的时候用来祝福亲人或朋 友新年快乐的。
*价值剖析：关于制作拜年卡过程中可能出现的难点老师适合进行讲
解，更简单激发孩子的创建热忱。
3、幼儿分组进行拜年卡的制作，教师鼓舞幼儿利用各样资料按自己
喜爱的方式制作拜年卡。
4、指引幼儿将自己对朋友的祝福画在拜年卡上，并写上自己的名字
和 号码。
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创 1、将拜年卡送给朋友，鼓舞幼儿用自己的语言说一句祝福的话。
*价值剖析：经过相互间的祝福和赠予，使孩子们体验伙伴间友善的
感情，体验到新年的快乐。
2、活动延长：在区角活动中持续供给资料，知足孩子的制作欲念，
将做好的拜年卡送给更多的好朋友。
总结： 友谊是陪伴我们一世的情义，在新年到临之际，让孩子们亲
手制作新年贺卡，并画上自己对朋友的祝福，留下自己的电 话号码，
让孩子们从中领会到相互之间的友善与友善，并且 领会到新年的快
乐！ 1、知识目标：使学生懂得贺卡是拥有纪念意义的精巧艺术品，
并学习贺卡制作的方法。
2、能力目标：经过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力。
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3、思想感情和价值观：培育敬爱师长，友善同学的道德增进师生感
情。
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创 教具：自制各样示范贺卡；示范制作备用的花纹图案资料；８开
白纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、画板、图钉等。
学具：１６开白纸对折，废旧彩图纸、浆糊，彩色笔，剪刀等。
，我们前面学习了色彩知识和美术字等课，今日让同学们运用这些
已学过的知识，自己着手制作贺卡。
贺卡是在重要节日、纪念日、诞辰相互赠予的具在纪念意义的精巧
艺术品，它能显示爱心，表达美好的祝福，给 我们增加欢喜，友谊
和节日氛围，假如我们能够运用自己已 掌握的图案根基知识，自己
着手制作，那么，不只能够节俭， 并且会令人更感和蔼，更存心义。
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创 10 11 卡、诞辰卡等。贺卡的制作要求：构想奇妙，形式新奇，
造 型优美，工艺雅致。下边要点介绍一下利用彩图纸剪贴制作 贺卡
的方法。
我们要制作一张贺卡，第一应当有一个好的构想，准备制作一个内
容，什么形式的贺卡，而后，可按自己的构 思画出铅笔设计稿。
在设计时我们应当考虑赠予的对象，因人而异，如老年人喜爱欢喜、
新奇的风格；少儿那么喜爱绚烂绚烂的色彩我 们只有掌握了不一样对象
的心理和喜好来进行设计制作的贺 卡就必定会遇到珍爱和喜爱的。
选材、配色：废旧的画报和图片自己就有必定的图形和色彩，我们
就是要利用它选用我们所需要的局部图形。要 注意色彩配置娇艳、
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明快。
剪贴；剪取适合的图形，按设计稿挨次贴到纸上合 适的地点。
书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、诞辰快 乐等祝福的字句。
整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空需添 精选文档 2021
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制作一张贺卡，要求构想奇妙，形式新 颖，工艺雅致。
教师巡视指导，交待本卷须知： 构图时要注意疏密、虚实关系；配
色要娇艳、明快图案和文字要眉目清楚剪贴花纹线条要流利不要把
连结处剪 断了。
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