莲池中学“学校道德讲堂”建设实施方案
为进一步贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，深入推进学校师德建设和未成年人思想道德教育，根据旗精神文明建设委员会文件精神和学校实际，特制定如下工作方案。
一、工作目标
1.倡导‚在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心‛，奉献社会，提升师生的道德水平，努力实现‚教育一代人，引导两代人，影响三代人‛的目标。
2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，构建效果明显、切实可行的‚学校道德讲堂‛工作机制。
3.增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进青少年全面健康成长。
二、工作原则
1.实践性与实效性原则。以青少年亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。
2.整合与互补原则。要将‚学校道德讲堂‛与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。
3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。
三、工作要求
（一）围绕四项主要内容，开展‚学校道德讲堂‛建设 1.社会公德建设：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以‚礼仪‛为核心。
2.职业道德建设：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以‚诚信‛为核心。
3.家庭美德建设：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以‚和睦‛为核心。
4.个人品德建设：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以‚友善‛为核心。
（二）对照标准，规范‚学校道德讲堂‛的建设
1.固定一个标准场所。利用学校会议室或多媒体教室，建立一个固定专门的‚学校道德讲堂‛场所。利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。
2.规范道德讲堂流程：开展‚五个一‛活动（每月开展一次）。一是唱一首歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。二是诵一段经典，组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德‚三字经‛。三是看一部短片，围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。四是讲一个故事，讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。五是作一点点评，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
3.深化《道德讲堂》的效果：受众者要做到‚六个我‛形式。即‚我听‛：听取先进事迹宣讲；‚我看‛：观看短片、情景剧表演等；‚我讲‛：学生自我宣讲道德故事；‚我议‛：讨论现象，评议行为；‚我选‛：由学生推荐选树先进人物；‚我行‛：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。正如人民日报《厚德：
一座城市的新高度——常州开展‚道德讲堂‛活动促进公民道德建设纪实》一文中所言：‚以‘身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人’
（三）建立一支素质过硬的宣讲队伍
选择一批道德践行的先进人物，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。
（四）形成一套内容完整详实的活动档案
规范有序地积累好资料，要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中还要注意收集照片、录像等影像资料，以充实台帐内容，体现活动成效。
（五）和学校开展的师德建设活动 、德育教育活动紧密结合，相互促进，相得益彰。
四、活动形式
以‚我听、我看、我讲、我议、我选、我行‛为主要模式，使师生易于参与，乐于参与，保障活动效果。
附 学校道德讲堂领导小组： 组 长：黄伯友
副组长：陈俊舞 彭 敏 赵水香
成 员：何 亮 唐辉建 肖 伟 覃道亮 何 青 杨 杰 巩 莉 王跃飞 彭元珍 宋 飞 吴昌珍 方小菊
二O一二年四月
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