争做立德先锋 敢为树人楷模
肥乡县实验中学关于迎接省政府教育督导评估自查报告
（2013年10月12日）
明礼诚信健康感恩
争做立德先锋 敢为树人楷模
肥乡县实验中学关于迎接省政府教育督导评估自查报告
我校一直围绕‚立德树人‛这个根本任务，认真落实上级关于学校管理的有关规定，实行了以服务实施管理，以制度落实管理，以和谐促进管理，以特色推动管理。加强了对管理者品位的提升，学习者良好习惯的培养，育人者内涵的发展，以及和谐高效课堂的构建等一系列工作。现将自查结果汇报如下： 一、学校基本情况
我校创建于1997年，坐落在县城东城街北头东侧，是一所普通初级中学。学校占地33000多平方米，生均29.3平方米；建筑面积10756平方米，生均9.4平方米。现有教职工106人，其中中学高级18人，中学一级66人，教师达标率100%。学校有22个教学班，在校生1139人。
学校拥有理化生、音乐、舞蹈、美术、探究室、微机室等专用教室22个，教学仪器达双一类标准；图书阅览室各一个，藏书40000万余册，生均40余册。
2010年建成标准化宿舍楼；今年又投资450余万元，正在施工增建一座四层标准化宿舍楼和新建一座二层标准化餐厅。教育的投入为我校打造‚园林式校园‛创造了物质条件，为我校发
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明礼诚信健康感恩 展注入了新的生机。
我校以‚对学生幸福一生负责，为学生终身发展奠基‛的现代教育理念，依据我校实际，确立了我校完整地文化育人体系：
办学目标：强化养成教育，培育优秀人才。 办学理念：明礼诚信，健康感恩。 德育理念：以爱导行，崇德至善。 校 训：诚实守信，包容合作。 校 风：和谐文明，活波守纪 教 风：率先垂范，以德育人。 学 风：读书明理，乐学善思。
学校严格遵循育人的规律，大力开展校本革命，积极推进高效课堂建设，以活动促教学，完善推进‚读、背、诵、讲‛等特色活动，从而落实立德树人的教育方针，让教育回归教育的本真。 二、创建团结上进的班子队伍，齐心合力谋发展
学校的发展和成功，其实就是一个团队团结奋进的结果。尤其是领导集体，校长和其班子成员的导航作用是极其重要的，因此领导集体的思想、工作方式和言行，对学校的整体发展是重要的基础保障。为教师搭建一座坚实的发展平台，为教师素养的提升搞好服务，做他们的坚强后盾，就是我们的工作目标，这是我 们不可推卸的责任。这种意识已被我们这个领导集体认可、巩固、完善、践行。
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基于这种认识，我校继续推行精细化的管理理念，把学校各方面工作重新进行了梳理，认真查找不足，寻找阻碍学校发展的瓶颈问题，针对问题我们认真研究、思考解决问题的途径和办法。重新修订了学校中、短期发展目标，重新完善了校内的各种规章制度，重新拟定了教师考核细则和校本研训实施方案，确定了工 作的侧重点，调整了我们的工作思路和管理的方式和方法。
我们在管理中突出了民主化、制度化、精细化和精致化。学校里每一项政策的出台，每一个制度的建立，都广泛征求广大教师的意见。做到认识上的统一，行动上的一致。要求我们每一位教师把每项工作做细做好，力争做到尽善尽美。要求每一位领导都要遵循‚以人为本‛的原则，树立服务理念，全心全意为广大师生服务，要求教师做到的首先自己必须做到，领导要深入教学第一线，走进师生中，了解情况，掌握情况，以便有针对性地进行管理。
如今，我校领导成员之间分工合理，职责分明；通力合作，不分你我。定目标，制措施，勤落实，常完善，齐心合力为实中的发展出力献策。优秀的领导团队为实中的健康发展打下了坚实基础。我们坚信团结的领导集体一定会让实中年年进步，年年特色。
三、安全工作的有效开展，是学校持续发展的重要保障
安全工作是保障学校一切教学活动正常进行的基础，其重要
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性不言而喻。我们只有防微杜渐，否则，向上有负领导重托，向下愧对群众期盼。我们把学校划分成四个安全区，领导和全体教师分组、分片值勤，责任到人。值班期间，佩戴标志，24小时不离岗，往返巡逻在校园的各个角落。尤其吃饭、课间特殊时段，按四个安全区由专人重点负责。学生往返学校时，中层全员值勤，到校外的马路上，疏导车辆，护送学生，以防范意外事故的发生。
晚自习后，教师分包楼层、宿舍，配合教官催促学生及时休息，直至学生睡觉后值班教师方可休息；早自习，教师则先学生起床前到学校，督促学生上操、上课。所有这些均是为了培养学 生一个好的作息习惯，杜绝不愉快事情的发生。
平日里就学生的纪律、卫生、住宿等方面，定期进行全方位安全隐患排查，发现问题及时处理，不推、不拖。并经常对学生进行遵纪守法、自救演练等方面的专项活动。班主任充分利用主题班会，开展交通安全、饮食安全、体育活动安全、自然灾害预防、疏散教育。对学生是多指导、少堵塞，以便让学生在活动中完善自我，提高安全意识。
事实证明我们的付出不仅提高了学生的睡眠质量，使他们养成了良好的作息习惯，而且得到了领导和社会各界的认可和赞誉。
四、加大管理力度，落实“强化养成教育，培育优秀人才”目标
针对我们学校的客观情况，我们以‚强化养成教育，培育合
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格公民‛为目标，围绕课堂建设、校园文化建设、校本课程—走 向明天、教师习惯的培养、做好家访工作等教育活动开展、推进、规范并制度化，收到了良好的效果：
1、规范课堂行为，加大教师培训力度，强化业务自主学习。 法制社会，一切活动必须依法进行。对此我们必须有一个高度的、清晰的认识，否则就会进入误区而误已、误人。因此加强教师业务学习，规范教师教学行为势在必行。老式的教育手段已不适应时代的要求，不管是知识量、教法、师生关系、学生的接受习惯及学生的需求都是与日俱进的，不加强业务学习就会落伍。我们把这种认识制度化，并把这一过程、结果纳入到考核中，与教师的晋级、晋职挂钩。
课堂上我们从出示教学目标、问题设臵、小组讨论、教师指 导、练习反馈、沟通交流、反思总结、言行要求等方面设臵表格，凡听课者必须逐一填写，尤其与授课人的沟通交流。领导带头，每周，争取一学期听一遍，听一遍总结、改进一次。现在基本形成推门听课，课课成型的局面。当然，课堂作为育人的主阵地，潜力无限，仍有待于我们继续挖掘开发。
业务学习上我们制定了规范、可操作的计划：利用周五学生 离校之后进行分学科教研，主要分析、探讨本周教学时遇到的实际问题，预测下周可能出现的问题，并拿出解决办法。周六上午集体备课，研究下一周的课程内容和教法。另外，在经费紧张的
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情况下，先后派出赵存良、刘建清、范增国、邢新平等多名骨干 教师到邯郸、石家庄观摩学习。并且所有学习回来的教师都要面向全体教师做一次讲座，以便共同提升。持续的实施收到了对培训者的规范、提升的效果。
2、校园文化建设改善了育人环境，丰富了师生生活 我校把两栋教学楼整体加固之后，种植花草，美化校园。东教学楼以和谐文明，活波守纪为宣传内容；西教学楼以诚实守信，包容合作为宣传内容。东、西教学楼间镶有‚明礼诚信，健康感恩‛教育理念，随处提醒，使教育生活化成为现实。
8个标准宣传橱窗，扩大了学生与外界的信息交流及学校师生之间沟通的机会,同时为学生展示搭建了平台。尤其我校的升旗制度进一步完善，由原来的三人升旗小组改为全班统一服装后集体升旗；由原来在广播室宣誓，改为升旗后旗下宣誓。这一举措，使升旗仪式更加庄重严肃，使爱国主义教育进一步落到了实处。这方面我们还将加大力度，巩固成绩同时扩大文化设施范围，争取让学校的每一处都起到育人的作用。
3、校本课程—《走向明天》的实施，不仅落实着“明礼诚 信，健康感恩”的办学理念，而且端正了校风，宏扬了正气。
什么是特色学校？我们认为，依据自身特征和社会的需要，培养更能服务于社会、有自己学校特征的学校就是特色学校。什么是特色人才? 我们认为，学生能依据自身特征，会制定自己的
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发展方向，知书达理，多才多艺，不仅随时完善自己，而且知道 如何发展自己，这就是特色人才。基于这种指导思想和当今时风不佳的现实，我们开发编辑了《走向明天》校本课程，并分段实施，分段考核，纳入学生毕业考核中，实行校本一票否决制。
基于我校学生年龄小，基础差的特征，针对学生盲目自卑、动力不足的现象，我们七年级重点从‘礼仪、习惯、家情’方面培养；八年级从‘交友、学习、生活’方面培养；九年级从‘校情、国情、理想’方面培养。落实到课程和年终考核当中，奖优罚劣。我校通过国情知识竞赛，传承中华民族美德，弘扬古国礼仪之风，从而使文明礼仪遍布校园的每一个角落，使礼仪内化于师生的一言一行。
4、师生习惯同培养，教师的良好习惯更有意义。 为什么要培养习惯？因为习惯造就人，什么习惯就会产生什么样的人。什么是良好习惯？诚实守信，遵纪守法，勤学好问，言谈文明，勤俭节约，热情大方，时间观念强……。如何培养？我们提出了‚率先垂范，包容合作‛的工作要求。即领导带头， 教师榜样，学生仿效。约束自我，磨练自己，提升自己，即使是一些自己认为‘无意义’的举动（如自行车停放、指使学生帮忙 时口气、言词及事后的致谢等等）也要坚持。因为我们深知‚水滴石穿比汹涌大浪更可贵‛。
5、呵护留守少年，帮扶贫困学生，让学校变成温暖之家。
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留守学生是中国经济快速发展，促使大量劳动力向城市转移 后而出现的一个特殊弱势群体。懵懂、不辨是非、争强好胜、敏感、脆弱是他们的特征。能否顺利度过这个‚危险期‛，关系到家庭、社会和孩子的一生。基于这种认识，我们成立了以海民校长为组长的‚呵护留守少年，帮扶贫困学生‛领导机构，全面负责我校的呵护、帮扶工作。
我们把留守少年和贫困学生分包到每一位领导和教师的名下，领导关爱学生不低于3人，教师关爱学生不低于2人，全校受关爱学生240余人，占到全校学生总数的1/6以上。分包教师每周要和学生沟通谈话，帮他们解决一些生活、学习及心理问题，并保证需通话的学生每周与父母通一次电话，汇报自己的进步情况和不足之处。对家庭困难的学生动员师生伸出援助之手，让他们感受集体的温暖，激发他们努力学习的积极性，长大后回报社会的志气。
今年评选的首届‚感动肥乡教育‛十大人物中，我校丁艳红 牛莉峰两位老师均以‚大爱无边‛而双双夺冠，这是对我们此项工作的最佳表扬。 五、努力见成效
通过科学化、精细化管理，在全校师生共同努力下，我校取得了一系列骄人的成绩，先后获得：
‚河北省教育科学规划重点课题实验学校‛
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‚河北省国防教育先进单位‛ ‚邯郸市文明单位‛ ‚邯郸市德育示范学校‛ ‚邯郸市教学工作先进单位‛ ‚邯郸市教育科研先导型实验学校‛ ‚邯郸市教育技术实验学校‛ ‚邯郸市安全文明先进学校‛ ‚邯郸市语言文字规范化示范学校‛ ‚邯郸市校园文化建设先进学校‛ ‚邯郸市双爱好先进单位‛ ……
六、存在的问题及展望
教育发展对教师的要求越来越高，这就促使广大教师必须强化学习意识，树立终身学习的观念。但是，教师不愿意学习，缺乏危机感、责任感，对此我们做的还不到位，需要采取相应的 措施。
我们准备领导带头读书，带头学习，撰写专题讲座稿，以此带动学校整体学习氛围的建设。
回首昔日，我们有喜人之处；展望未来，我们充满豪情！未来，我们的工作仍需细化，仍需完善。面对激烈的竞争，重重困难，我们有信心，有决心，有能力，使实验中学再创佳绩！
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