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小班社会课程计划：学会扮演父亲和母亲
活动目标：1，学会区分妈妈和爸爸的衣服，鞋子和用品。 2，模仿父母的活动，产生注意力，贴近父母的情感。
活动：1。收集爸爸的衬衫，帽子，打火机，皮带，手提包;妈妈的裙子，围巾，耳环，别针，手提包。
2.爸爸妈妈的肖像。
3，父亲和母亲在家做事的视频。 活动过程：1，区分项目，谈谈这是谁。
老师：'孩子们，你们桌上摆着很多东西。你在看什么？ “孩子走到桌边，自由地看着说，'有~~~'。在引导孩子观察的同时，你也可以培养孩子大胆说话的习惯。
2.说出并认出来。
孩子们说，老师们逐一展示物品，并将物品排成一排，以方便孩子的观察。
告诉我：你看到谁使用这些东西？为什么要用它？
蹒跚学步：'我看到爸爸带领带，因为我必须去上班。 '孩子们：'我看到我母亲带着一条项链，非常好看。 '孩子们：'我看到了打火机。
“在这里，老师可以指导孩子，除了想到爸爸妈妈，你还可以想到祖父母和其他人。
4.区分项目。
老师：'孩子真聪明。事实上，妈妈和爸爸都在使用这些东西。你知道爸爸们使用哪些以及母亲使用哪些？请发给你。 '请把这个项目一个接一个地送到妈妈和爸爸的肖像。老师：'当你发送它时，你必须告诉爸爸妈妈你给了他什么。孩子们完成后，每个人都会讨论它并将其发送出去。
5，学习一所学校。
请选择相同的物品供孩子们装扮成妈妈和爸爸，模仿步行和其他活动。让孩子们体验它，发挥妈妈和爸爸的乐趣。老师：'你在想妈妈和爸爸在家做什么？你喜欢他们在家做的事。 “请让孩子们观看视频，谈谈父亲和母亲在视频中做了什么，让孩子们注意父母。结束本课。
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