自主游戏《快递公司》观察记录

观察人：徐文静

观察时间：2020年11月—12月 观察地点：教室、操场 观察方法：追踪法、操作法 观察对象：班级幼儿 一、游戏背景：

幼儿园以游戏为基本活动，教师在了解幼儿已有经验的基础上，为孩子们提供开放与多样的游戏环境，让幼儿自主选择游戏材料，按自己的意愿进行游戏，本次游戏的源头是明天版教材大班上学期第五主题《什么联络你我他》，次主题二教学活动《邮递马车》，这节课后，孩子们特别想玩快递游戏，所以我们也开展了快递游戏。

二、案例分析：

第一次游戏：《快递初体验》 【事件描述】：

活动材料有万能工匠、小车、快递盒子、笔记本和笔，孩子们搭建了自己的快递公司玩起了快递游戏。到达女生快递公司，门厅服务人员佳玥和沫沫鞠躬热情的说：“欢迎光临”，让来到快递公司的人感觉非常开心；男生快递公司在紧锣密鼓的运送快递，他们用平衡木制作了快递传送带，只见恩恩小朋友有模有样的指挥着，澎澎和霖霖在传送带上检查着快递，最后由依依接收运送快递，运往女生快递公司，卸下的快递由昭昭小朋友负责排队登记，依依又开启了下一趟运送。

【教师解读】：

游戏中，“快递员”依依的职责是将快递送到女生快递站，但是在交接快递

的过程中缺少了交流、互动与协商，把快递放下就走了，这对于大班孩子来说是有待改进的。

【策略跟进】：

观看现实生活中的快递视频；采访快递叔叔，向叔叔询问快递公司的概况。

【幼儿成长】：

通过视频的观看和对叔叔的采访，孩子们知道了快递是怎么一回事，他们脑子里有了很多想法，我们将开展第二次快递游戏。

第二次游戏：《安之若素》

【事件描述】： 这次的游戏从选取材料到搭建完成只用了十几

分钟的时间，在游戏过程中，大家各自分工，井井有条的忙碌着，忽然间我发现传送带源头有一个酷似扫码机器的造型，我在旁边观察了一会儿，的确是孩子们创造的扫码机器，所有快递都要经过扫码机器进行备案，朱朱小朋友还模仿机器人的语调为扫码机器配上语音，“扫码成功”。

这时候有一位特别的快递车引起了我的注意，带斗的小车都被其他小朋友选完后，剩下的车子不能运送快递了，子敬小朋友自己拼接了一辆快递车，这辆快递车运送的快递更多，更实用。

过了一会，我发现在快递站里多了一个

温馨的场所---补给站，里面有各种饮料和好吃的，快递员只要累了、饿了、渴了都可以在补给站休息，吃东西。原来在看视频的时候，孩子们了解到快递员的辛苦，所以想到了这个好办法，这

也让我感受到了他们的善良和贴心。

这时候新入园的大禾映入眼帘，由于和小朋友们交流的少，所以他加入游戏就比较慢一些，但可以看出他对游戏很感兴趣，但是又不知道该怎样加入。

【教师解读】：

自主游戏作为一

种社会性交好关系,初径。要重视

往活动,是幼儿与人建立友步形成为人处世的重要途自主游戏在幼儿社会性发

展教育中的作用,虽然这次的游戏比较成功，但是还是会存在一点不足。

【策略跟进】：

在游戏时体现出来的与人交往、互相合作、互相帮助等个人品质，是幼儿养成辨别是非、自我教育能力的基础。在和孩子们的交流中，孩子们明白了很多，相信孩子们会不断的朝正确的方向发展。

【幼儿成长】：

自主游戏时，孩子们扮演各种角色，体验不同角色，社会认知得到发展；有人摔倒，立马上前问询安慰，拿自己以前摔跤的例子来打比方，缓解同伴的伤心情绪，社会情感的发展得到体现；遇到困难时，又会出谋划策，帮助同伴想办法解决，共同合作，社会技能的提升体现地淋漓尽致。后来，大禾在小朋友们的关心和关注下，渐渐的进入了角色。

第三次游戏：《创意无限》 【事件描述】：

孩子们在室内建构区用万能工匠开展了一次快递游戏。“快递员”茗茗送来了快递：“你好，你的快递到了，请查收！”，我顺势加入游戏，我接过快递礼貌的跟他说了声：“谢谢，辛苦了！”这时我发现他的快递车四周有扇叶，就问他这是什么快递车？他很自豪的为我讲解，这辆快递车可以在陆地跑，还可以在遇到各种情况时飞起来，等下班后，会反过来变成快递员的家。他的创意让我很惊讶，同时我对他的服务也非常满意，给了他五星好评。过了一会，他又送来了快递，我说：“快递员，这个快递好像不是我的。”他很机智的说：“哦！实在不好意思，这是美豆的快递。”然后他们又开始了新的游戏，他还叮嘱其他快递员以后送快递都要检查仔细哦！

【教师解读】：

游戏过程中不是所有孩子都能够配合默契，也不是所有的孩子都能迸发出

新的创意，在参与到他们的游戏当中后，才能深刻体会他们游戏的快乐，了解他们的创意。

【幼儿成长】

孩子们在长期的自主游戏活动中，已经形成了好的游戏规则和自主行为，老师放开手，给予他们自由发挥潜能的机会，不仅仅是孩子的成长，老师也会在每次的观察和参与中不断成长。

三、游戏感悟：

游戏中，孩子们从一开始懵懂无知、不知所措到后来慢慢的进步，在游戏中学习，在游戏中进步，在游戏中成长，各方面的能力可以用“突飞猛进”来形容。而我也在想，还有很多知识值得我去探索和学习。