人美版四年级美术下册教案
巧用对称形
教材分析
本课属于设计•应用学习领域。对于四年级的学生来说，用剪刀剪出对称的图案来难度并不是很大，但是要应用这种技巧服务于生活就需要更高的美术修养。如何巧用对称形服务于生活、美化生活是本课的重点。
教学内容与目标
1.显性内容与目标：
应知：如何设计对称的花纹，对称的相关传统文化。
应会：学会对称形的制作方法，巧用对称来形装饰生活。
2.隐性内容与目标：
美化生活环境，培养学生的设计意识和实践能力，热爱生活的情感。
教学重点与难点：
重点：对称形的制作方法。
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难点：如何巧用对称形在生活中的运用。
学习材料：
图片、彩纸、剪刀、胶……
教学过程
一、说说自然界中的对称形：
1.自然界中有哪些对称形？如树叶、人体、花卉 ……
2.出示相关的图片进行欣赏。
教学意图：大自然就是一个能工巧匠，为我们雕琢出无数美仑美奂的作品。热爱自然，培养学生感受自然美。
二、了解生活中的对称形：
1.生活中的对称形。如建筑、环境装饰、家具、服装、剪纸作品……
2.出示相关的图片；如天安门、故宫、天坛、剪纸作品……
教学意图：了解生活中的对称形，通过欣赏相关的图片，感受传统文化，了解相关的知识。
三、谈谈对对称形的感受：
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1.中国的传统文化艺术中为什么大量的使用了对称？
2.对称形给我们带来什么样的美感？
教学意图：让学生在一个广泛的文化情境中认识美术、了解对称形，感受对称形的美感。
四、研究对称形的制作：
1.欣赏教材中的作品。
2.研究对称形的制作方法。
教学意图：通过观察、探讨、研究，掌握对称形的制作方法，培养学生学会学习，为下一步巧用对称形打下基础。
五、巧用对称形：
1.运用对称形可以制作什么？
2.如何运用到生活中去？
3.学生制作。
4.教师辅导。
教学意图：学以致用，这是设计•应用学习领域的初衷，以及提高学生的动手能力。
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