幼儿园小班语言教案《会响的小路》含反思

一、教学目标

1. 能听懂并表达故事中的基本语言信息。 2. 培养幼儿的想象力和创造力。

3. 让幼儿了解自然环境，激发其爱护环境的意识。 二、教学内容

1. 《会响的小路》故事讲解。 2. 故事情境的创设与体验。 三、教学步骤

第一步：温故知新

1. 向幼儿介绍故事《会响的小路》，并询问幼儿是否听过这个故事。

2. 让幼儿回忆一下前几天学习的植物认知内容，询问幼儿们，“树木有哪些部分组成？”、“长成大树要经过哪些过程？”等问题。

第二步：故事情境创设

1. 介绍故事情境，将幼儿集体带到树林中。

2. 幼儿手持自己喜欢的玩具，沿着故事情境路线行走，感受有趣的语言信息和环境变化。

第三步：故事情境表演

1. 在创设的树林中，老师给幼儿讲述故事情节。

2. 老师与幼儿一起扮演故事中的角色，模拟故事场景，让幼儿徜徉在故事情境中。

第四步：故事情境体验

1. 通过手抚树皮、观察草叶、听流水声等方式，感受自然环境中的各种信息。

2. 通过观察故事中的小路、芽儿、干涸的土地等物品，带领幼儿了解大自然的变化和环境保护意识。

四、教学反思

这堂课展现出来的效果非常好，幼儿们很快被这个故事情节所吸引。在讲故事时，老师的讲解生动形象，让幼儿们兴致勃勃。在情境创设环节，带着幼儿沿着故事情节路线行走，加深了幼儿对故事情节的理解，让他们能够加深记忆。在故事情境表演过程中，每个孩子都能够模仿故事中的角色，带着自己的玩具仿佛置身于故事世界中。

在故事情境体验环节中，孩子们通过身体的感官来了解自然环境中的各种信息。同时，通过故事中的小路、芽儿、干涸的土地等物品，

让幼儿了解大自然的变化和环境保护意识，提高了幼儿们的环保意识。 综上所述，这堂课是一堂收获的课，既有增加孩子语言表达能力的训练，又能提高孩子的环境保护意识。这一方法可以经常应用到课堂教学中，用讲故事的方法来引导幼儿们学习和体验，以丰富多彩的形式让幼儿学习并热爱自然，从小培养幼儿保护环境的意识。