五年级下册音乐教学计划

五年级下册音乐教学计划

五年级第二册音乐教案怎么写？大部分大二学生对学习音乐非常热情，积极举手发言。从整体上看，经过一个学期的学习，这些学生在行为习惯上有了很大的进步。在这里，我想和你分享一些五年级第二卷的音乐教学计划，供你参考。

五年级下册音乐教学计划1

一、指导思想：贯彻新课标和新课改精神，培养学生一定的音乐技能，特别注重培养学生学习音乐的兴趣，提高学生对音乐的识别能力。要让一个本地学生改变主意(认为学音乐没用，音乐课是辅助课)，切实提高学生的音乐素质。

二、基本情况分析：五年级学生为高年级学生，相对自制，课堂纪律较好，音乐基础相对薄弱，但接受能力较好。少数学生具有良好的音乐素养，掌握乐理知识，歌唱状态，音色，乐感。中学生人数居多，约50%-55%。这些学生对音乐非常感兴趣，但由于自身条件或其他原因，他们的歌唱技巧需要进一步提高。有些学生因为基础薄弱，对音乐缺乏兴趣而不乐观。这些学生在班里人数不多，但对整个班级的影响很大，给班级带来了很多负面影响。这些学生在课堂上大喊大叫，念错单词，玩小把戏。但我相信，经过一个学期的努力，他们一定会进步的。

三.任务目标

(一)、唱响乡土

1，与教材、课程标准、教材歌曲密切相关的书籍

2.没课前教10分钟乐理知识，然后教唱歌

3.教歌曲，先听录音，然后老师教乐谱和单词1-2遍，然后老师听音高自学，直到正确为止。

4.每次学一首歌，都要在下节课检查，让个别同学唱。如果有什么错误，老师会教你的。

5.学习是有记录的，让学生真正体会到学习音乐课的意义。

(2)声乐训练部分：在气息的控制下，逐渐扩大音高；用不同的力度、速度、音色来表达；唱歌要坚持音高，声音要饱满；学习两声部合唱，注意音量的平衡和音色的协调。

(3)欣赏部分：综合音乐作品的欣赏，学习一些旋律的初步知识，进一步加强情感体验能力，加深对音乐形象的感受，进入更深层次的欣赏。

(4)提高教学质量的措施：

1、认真备课，做好备课、预习、反思，为了让学生有一个好的课堂做好充分的准备，备课时注意与新课程标准相结合。

2.因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生蓬勃发展。

3.设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性和游戏性。调动学生的积极性到极限。

5.多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师从中总结经验。

五、教学进度安排：

五年级下册音乐教学计划2

第一，开放式音乐教学使音乐成为师生交流的情感桥梁。在开放式音乐教学中，教师应营造民主、自由、轻松、愉快的氛围，营造良好的师生关系。很多时候，老师可以走在孩子中间，缩短他们之间的间隔。老师是导演，有条不紊地带领孩子走进音乐殿堂，不断给孩子新的内容，让孩子有新的发展。老师是演员，和孩子一起唱着跳着。教学心理学认为，如果老师和孩子能够形成友谊和信任的关系，那么孩子可能更愿意与老师相处，接受老师的教导。同时，在这种平等、和谐、温暖的氛围中，可以更好地调动孩子的学习主体和发明热情。我经常鼓励外向的学生在课堂上大胆说话、思考、唱歌和行动。这种鼓励和支持的态度、希望和一定的语言可以树立孩子前进的决心，让孩子在轻松友好的学习氛围中感受和体验美。

二、开放式音乐教学要领

开放式音乐教学要领是指根据孩子的发展需要和教学内容设计不同的教学要领，而不是机器采用相同的教学要领。音乐教育家柯达伊认为：“音乐教学首先要通过音乐和身体的节奏运动唤起人的音乐天性，培养儿童的音乐感受力和快速反应能力。”

第一，把课本上的歌都学会，让孩子越来越热爱祖国、人民、劳动、学习、迷信、自然、生活。

二、学习以下阅读知识：弱杠、率标、横杠切分音。

第三，认真完成课后综合训练，通过练习逐步提高孩子创作旋律、填充旋律的能力，逐步学会分辨三和弦的和声是否能达到。

第四，上好欣赏课，通过欣赏拓展孩子的视野，用音乐的艺术形象陶冶和启发孩子。在上好欣赏课的同时，要认真介绍民族乐器的“管乐器”和“打击乐器”，提高孩子的民族自负和傲慢，介绍世界音乐家莫札特和冼星海的历史遗迹，学习他们顽强的战斗精神。小学音乐教案

三，教学重点和难点的分析

教学重点：注重审美体验，提高孩子的审美能力，开发头发。

教学难点：审美情趣的培养，实践能力的培养，培养孩子发明精神和互助精神的能力。

第四，学术条件分析：

高一，高二，高三的歌都是单声部的，很难唱两声部的歌，分开唱两声部效果不错，但是很难协调统一在一起。所以要加强实践。

第三，在欣赏方面，大部分孩子都是春风得意，但对音乐的主旋律并不熟悉或者了解甚少。如果孩子不知道音乐的美在哪里，很难激发孩子欣赏音乐的情感，也无法达到预期的目标。所以，孩子在欣赏之前，有必要先熟悉一下旋律。

第二，在唱歌、视唱练耳、听力练习上，大部分学生都有一定的基础，但每个班还是

有四五个音乐落后的学生是五音不全的。我们应该给这些学生更多的关心和爱，让他们尽快享受音乐，让他们振作起来，尽快丢掉“音乐盲”的帽子。

五年级下册音乐教学计划3

一、教材分析

音乐主题：音乐与我的祖国。《爱的礼赞》、《多么好》、《彩色的版图》、《情系江淮》、《南海风情》六个单元，为学生的音乐学习活动和展览提供平台。贴近学生生活，体现古典、时代、开放。

第二，教学重、难

1.用唱歌和肢体动作大胆表达自己内心的感受。

2.歌曲意境的创造与表达。

3.培养学生的民族自豪感。

三，教学目标

1.通过欣赏和演唱，感受祖国的美丽风光，体验不同音乐流派所描绘的春光，了解不同民族的音乐风格特征；

2.在“我的创作”活动中，根据所学的音乐内容，使用自己的音乐进行创作

3.了解当地民歌的基本知识，增加对传统艺术的热爱和民族自豪感。

四、主要教学措施

1.认真备课，课前预习复习，备课时注意与新课标的结合，注意备课学生；

2.各种各样的课堂形式可以在有限的程度上调动学生的积极性，使课堂充满知识、兴趣、探索和挑战。让他们在有限的程度上学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作和创新能力。

3.多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师从中总结经验。

五年级下册音乐教学计划4

一个学生的情况分析

1.教学班级学生学业学习情况分析(好、中、差)。2、

贫困生情况分析(包括贫困生名单、现状及贫困生原因分析)(对于新班级，本栏内容可在开学第一周内完成)

五年级学生上课纪律很好，都很认真，整体音乐基础还可以，接受能力也不错。每个班的学生都差不多，少数学生乐理、唱功、音色都不错。它约占全体学生的30%-35%，中级学生占大多数，约占50%-55%。这些学生对音乐非常感兴趣，但由于自身条件或其他原因，他们的歌唱技巧需要进一步提高。有些学生因为基础差，对音乐缺乏兴趣，所以不乐观。

这些学生在班里人数不多，但对整个班级的影响很大，给班级带来了很多负面影响。这些学生在课堂上大喊大叫，念错音，做出小动作。但我相信，经过一个学期的努力，他们一定会进步的。差生分析：

贫困学生的姓名和性别原因

王云飞是一个积极的人，不能接受他所学到的东西。

张鈺笛懒惰，上课纪律差，不求上进。

楚聪智力差，对音乐课缺乏兴趣。

张培女比较主动，上课纪律性差。

2.教学目标1。知识目标、能力目标和情感目标。2.质量目标。

1.知识目标：1。通过音乐教学，学生可以基本掌握教材中规定的乐理知识，大大提高了阅读音乐和视唱的能力。2、

通过学习，我们可以正确、完美地表达歌曲，理解和欣赏歌曲的主要内容。二、能力目标：1、

通过学习歌曲，让学生学会用正确的口型、呼吸、连续和断续的声音唱歌，掌握一定的音乐技巧，让学生具备认识简单乐谱的能力。2、

通过学习这本教材，我们可以了解一些乐器，并学习如何演奏它们。3、

通过欣赏，可以了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐速度、力度、节奏、节拍、音色、声区的感知，培养学生的音乐想象力和联想能力，从而培养学生健康的审美情趣。4、

通过乐器的训练，学生可以学习正确的演奏姿势和方法，提高演奏能力，学习表达不同声音和情感的音乐。3.深情目标：通过音乐教学，突出其学科特色，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生的合作意识和乐观的生活态度，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面新人。四.质量目标：

基本上可以掌握教材规定的简单乐理知识和技能，通过学习完全可以唱歌。

三种教材分析1。本学期教材知识结构体系和技能训练要求分析。2.本学期教材在学科教学中的地位和作用。3.教学重点和难点分析。

1、

本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。这本教材有八首，选两首。每节课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等，这些是有机联系在一起的。这学期的教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视觉音乐等。其要求如下：唱歌：学会慢呼吸慢呼吸，学会用柔和或有力的声音唱歌。识别：知道整张纸条和碎纸条。做：按照老师的要求做题目，比如听音，唱歌练习，用顺口溜唱歌练习，选择结尾音。听：欣赏歌曲，简单介绍一些常见的声乐演唱形式。器乐：学会表达不同音乐风格和情绪的音乐，提高演奏能力。2、

教材在本学期学科教学中的地位和作用。

音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。它在陶冶情操、培养创新精神和实践能力、提高文化素养和审美能力、增进身心健康、促进学生德、智、美、劳全面发展等方面发挥着不可替代的作用。3、

教学重点和难点分析。教学重点：唱歌、表演歌曲、做题目、欣赏。教学难点：感受各种节拍的特点，鉴赏能力，培养审美情趣。

4.变教为学的措施1。在教学中落实“五个自觉“的具体措施。2.提高质量和弥补差距的内容、途径和方法。

1、认真研究教学大纲和教材，在此基础上，根据课时，并按照教学部统一的备课格式，认真编写详细的教学案例。2、

认真执行课时计划，严格把握35分钟上课时间，要求效率35分钟。3.课前做好充分准备。4、

认真按照教案，坚持在课堂上说普通话，在课堂上给学生更多的表达和提问的机会。5、

根据学生身心发展的特点，应适当提出第一要求，防止教学进度缓慢，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、

根据我校的条件和设备，充分利用投影仪、视频、录音机等教具，激发学生的兴趣，提高课堂教学效果。7、

同时，为了培养学生的兴趣，提高学生的活动能力，配合学校社会的中心工作，丰富

校园生活，本学期计划开设器乐、舞蹈、合唱等几个兴趣小组。8、

提高优势，弥补差距的途径：(1)课堂教学。(2)通过课外美术活动。9.方法：示范：教师示范，学生模仿。鼓励表扬的方法：通过鼓励来表扬学生的学习兴趣。

因材施教：针对不同的学生采取不同的方法，让学生在学习中有所收获。

5.教学科研课题研究

1.如何教孩子学会唱歌

2.与课题相关的理论学习内容1。学习《欢聚与期盼》、《江苏教育》等杂志。2.《福建教育》 3.关于音乐的各种资料。4、

《音乐教育心理学》

3.操作措施1。利用课堂时间为学生提供练习和自我表达的机会，激发学生的兴趣。2、

根据学生的实际，在教学中，要注意学生个体的潜在因素，充分发挥他们的特长，提高他们的整体水平。3.根据自己的特殊兴趣参加兴趣小组和合唱队。

4.活动安排在课余时间：文艺视频老师指导5场学校娱乐表演，配合班主任主题班会一次

5.结果显示团队活动

五年级下册音乐教学计划5

一、教学目标和任务：

语音训练部分：

1、在气息的控制下，力求达到音位的统一。

2.在扩大音域的时候，小心的扩大低音区的音域。

3.在由两部分组成的合唱中，我们努力实现发音和发音的连贯和流畅，音色的饱满和圆润，以及和声

听一听，记住第二遍或第三遍的4 ~ 8小节单曲旋律。

听2 ~ 4小节的节奏；听一听，记住和声的音程。

听听和谐与不和谐的区别。

听，标注歌曲(音乐)的力度和速度。

第三，欣赏部分：

要求学生对音乐作品中各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)的表现功能有进一步的了解。我能感受到和声、调式、调性在音乐中表达情感、氛围、感受的效果。可以对作品中的旋律、节奏等特点进行简单分析。

四、教学分析：

五年级的课本上已经有一些内容需要复习，但是这个阶段要学的内容很多，所以学习任务很艰巨。要处理好新旧知识的学习、复习和掌握。这学期要学的每一个资本都有一定的意义。重视对学生的思想道德教育。另外，有些同学开始变声了，要注意保护自己的声音。

V.学生情况分析：

因为学生处于转型期，年龄越来越大，不再是孩子，而是大孩子。我们应该尽最大努力避免学生的厌学，调动他们的积极性，让他们真正热爱和想学习。音乐知识的讲解要尽量避免枯燥，要用多种教学方法辅助教学。

不及物动词提高教学质量的措施：

1.认真备课，做好准备和恢复，为学生上好一堂课做好充分准备。备课时注意与新课程标准的结合，注意备课学生。

2.因材施教，针对不同的学生注意不同的教学方法，让学生全面发展。

3.设计每节课的介绍，提高学生的学习兴趣。

4.课堂形式的设计是多样的，充满知识、兴趣、探索、挑战和表演。调动学生的积极性到极限。并使他们在有限的程度上学习知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作和创新能力。

5.积极与其他学科交流，积极研究学科整合。响应新课程标准的要求。

6.多看多听其他学校的课程，在本校实施，开阔学生视野。老师从中总结经验。

七.教学进展

第一周听《晨景》《渔舟唱晚》

第二周我表演《晨风》《夜风》