作者机构： 江苏食品药品职业技术学院出版物刊名： 职教论坛页码： 63-67页
年卷期： 2014年 第18期
主题词： 高职院校;专业建设;公共课设置;关系
摘要：随着经济社会的发展,高职院校普遍按照＂专业对应行业,课程对应岗位＂的原则设置和建设专业。在这样的背景下,公共基础课设置也围绕专业不断进行改革,主要表现为教学内容的删繁就简和课时设计上的削减＂瘦身＂,并由此也带来了忽略教育对象差异性、忽视公共基础课地位、人才培养短视化成为了＂通病＂等问题。针对这些问题,应运用哲学思维在改革中要解决好人才培养标准的高与低、坚守与放弃、本与末、显性与隐性、预设与后置等几对对立统一的问题,使公共课服务好专业建设,实现高职院校人才培养的使命和责任。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容