【篇一：角色游戏：娃娃家(一)】
活动名称：娃娃家（一）（角色游戏) 活动目标：
1、学习抱娃娃，喂娃娃吃饭。
2、在教师的帮助下分配角色初步明确自己的角色。 3、初步会收拾娃娃家的餐具。 活动准备：
布置“娃娃家”环境，娃娃一个，“娃娃家”中的玩具八套， 活动过程：
一、教师出示娃娃并引出话题，激发幼儿玩“娃娃家”游戏的兴趣。 二、“以谁来照顾娃娃”的问题引导幼儿玩“娃娃家”主题游戏。
“宝宝还小需要大人照顾，那么谁来照顾宝宝？谁来当把爸爸妈妈呢？我们今天来玩“娃娃家”的游戏吧。女朋友当妈妈，男朋友当爸爸。。。
三、教师谈话回忆爸爸妈妈照顾宝宝的情景。
“你们看照片上的爸爸妈妈都在干什么？他们是怎样喂宝宝，哄宝宝睡觉的？请个别幼儿示范表演。
四、教师介绍场地材料，幼儿在教师帮助下组合，分配角色，并知道自己的角色。
五、幼儿分组游戏，教师以角色的身份介入游戏，观察指导游戏的开展。
1、观察指导幼儿使用娃娃家材料和抱娃娃的动作。
2、以角色的身份介入游戏，通过提建议帮助幼儿学习交流与沟通。 六、整理游戏材料，师幼分享游戏体验，评价游戏情况。 提醒帮助幼儿按照物体的名称整理游戏材料。
交流游戏情况：今天你们玩的开心吗？你们抱宝宝了吗？你是怎样抱的？小朋友觉得他这样宝宝舒服吗？还可以怎么抱/你们是怎样喂宝宝吃东西的？下次游戏你们还会怎样照顾宝宝？
【篇二：幼儿园小班游戏区域教案】
活动名称：图书区《常规培养》 活动目标：
1、培养幼儿初步的阅读习惯，学习翻阅、摆放书籍的方法。
2、让幼儿体验读书的乐趣。 材料准备：
各类书籍、坐垫、图片等。 活动指导：
1、教师介绍区域规则，幼儿进区摆放进区卡，找到合适的位置，找自己喜 欢的书。
2、引导幼儿学会正确的取、放书籍，知道书籍的摆放位置。
3、引导幼儿认识书的封面、尾页等，指导幼儿正确的翻书方法（一页一页 的翻）。
4、指导幼儿在看图时要小声说话，不要打扰别人。
5、观察幼儿在活动区的兴趣、情绪和活动的表现，对活动中幼儿进行适当 的指导。
6、活动结束时，提醒幼儿将书摆放整齐，培养幼儿良好的常规习惯。 7、对幼儿的活动进行评价，表扬遵守区域常规的幼儿。 活动反思:
活动名称：美工区 《学习涂色》 活动目标：
1、对美术活动感兴趣，乐意参与此活动。 2、懂得用各种好看的颜色进行涂色。 3、掌握用油画棒涂色的方法。 活动准备：
油画棒 、画好水果图案的涂色卡 指导要点：
1、指导幼儿进区游戏规则，提醒幼儿涂色时所要注意的问题。 2、提醒幼儿注意卫生以及握笔的方法。
3、教师指导幼儿正确的涂色方法，并鼓励幼儿大胆的用色。 4、教师对能力较为薄弱的幼儿进行单独指导。 5、活动结束后提醒幼儿要将物品归类摆放整齐。 活动反思：
活动时间：2012年9月活动班级：小班 活动名称：生活区《摆扣子》
活动目标：
1、喜欢参加游戏活动,愿意动手进行操作。 2、能根据不同的数字进行摆放钮扣。 3、学习一一对应。 活动准备：
自制衣服，钮扣，1~4的数字卡片。 重点难点：学习一一对应。 指导要点：
1、幼儿自由探索玩扣子，培养对数字的感兴趣并认识不同的 数字。
2、学习一一对应。利用教师提出的材料进行摆放，初步学习 一一对应。
3、根据自己的意愿在衣服上摆放钮扣，并根据钮扣的数量寻 找相应的数字。
4、鼓励幼儿在活动中进行合作游戏。 活动反思：
活动时间：2012年9月 活动班级：小班 区域名称：数学区《套圈圈》 活动目标：
1、初步尝试体验数字与物体数量之间的关系。 2、激发幼儿对数学活动的兴趣。 活动准备：
自制的不同颜色的管状底座、各色圈圈、数卡 重点难点：
请幼儿按颜色、数量在自制管状底座上按颜色套圈。 指导要点：
1、能根据颜色将指环套在相应颜色的自制管状底座上。 2、学习按数卡，在自制管状底座上套入相同数量的指环。 3、尝试着在自制管状底座上套入多于1个的指环。
4、教师可引导幼儿将指环套在自己的手上，以训练其双手的协 同能力。
5、对数学能力较强的幼儿可以增加难度。 反思：
活动时间：2012年9月 活动班级：小 班 活动名称：角色游戏《娃娃家》（一） 活动目标：
1、鼓励幼儿友好地和同伴进行游戏。
2、指导幼儿选择自己喜欢的角色进行游戏。 活动准备：
创设家的环境、洋娃娃、炊具等 活动过程： 一、开始部分
请幼儿参观“家”的环境，看看家里都有什么？ 二、基本部分
1、提问：小朋友的家里都有谁？他们在家的时候分别都喜欢干什么？当家里来了客人爸爸妈妈是怎样招待的？（请幼儿踊跃发言）
2、师：现在我请幼儿扮演爸爸妈妈和娃娃玩娃娃家的游戏。鼓励幼儿按自己的意愿选择角色。 3、提出游戏要求 ：
（1）玩具要轻拿轻放，不争抢玩具。 （2）来了小客人要有礼貌并热情招待。
4、幼儿分角色游戏，教师指导幼儿开展游戏。 三、结束部分
游戏结束整理材料。简单评价幼儿游戏的情况。
【篇三：民间游戏集锦小班】
民间游戏集锦（小班上学期） 1、河里的小鱼 活动目标：
灵敏的躲闪练习。 活动过程：
游戏开始，作“鱼网”的幼儿围成圆圈，手拉手按逆时针方向行走，“小鱼”在“网”内游来游去（运球）。“网”问：“小鱼小鱼哪里
游？”“小鱼”答：“小鱼小鱼河里游。”问：“小鱼你想出来吗？”答：“想出去玩一会儿。问：“你想出来不容易。答：“我们一定要出去。”说完“小鱼”即运球从“网眼”往外钻，作“网”的幼儿则赶紧拉手设法档住“小鱼”。 活动规则：
“小鱼”不能只身钻出“网”，必须带着球。“网”不能松手，不能用手去拉“小鱼”。 活动准备：
幼儿分为三组，两组做“鱼网”，另一组作“小鱼”，“小鱼”每人一球。 2、老鼠笼 活动目标：
敏捷、机智的躲闪练习。 活动过程：
游戏开始，作“鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食真可恨，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声捉住你。”在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼”的周围运球钻进钻出，当老师发出信号时，扮“笼”的幼儿立即蹲下，在圆内的“老鼠”算被捉住，即参加“笼”的角色。游戏继续进行，至“老鼠”全被捉住。 活动材料：
将幼儿分成三组，两组的幼儿手拉手围成一个大圆圈作老鼠笼，其余站在“笼”内作“老鼠”；每人一球。 3、炒黄豆 活动目标：
培养幼儿动作的协调性。 活动过程:
两人一组，手拉手相对站立，边念儿歌边左右摆动双手，念至儿歌最后一个字时两人同时翻身。 活动规则：
两手拉紧不能松开。 活动建议：
小班幼儿可先转体180度，背对背站立，准备一下再转180度，面对面站立，这样继续 进行。 附儿歌：
炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。 4、我们都是木头人 活动目标：
培养幼儿自我控制的能力。 活动过程：
幼儿围在一起，请出一“领导”人站于前。游戏开始，幼儿边拍手边念儿歌边自由走动，念到最后一个字时，静止不动，谁动了就为失败者。
活动规则：
当念到最后一个字时就不能再动了。 活动建议：
1、为提高幼儿兴趣，“领导”人可在念完最后一个字时做一个动作，如：“平衡” 状、“小猴”状等。其余幼儿迅速学祥并静止，学错动作或走动者为输。
2、幼儿也可自由发挥做各种动作。 附儿歌：
三、三、三，我们都是木头人，不许说话不许动，还有一个不许笑。 5、抓包 活动目标：
培养幼儿动作的协调性。 活动过程：
幼儿通过猜拳或其他方法排定游戏顺序。
将沙包撒落在桌上，操作者取其中一只沙包往空中一抛，要趁沙包未落下时敏捷地抓起桌子上的一只沙包，然后放置旁边。第二次抓两只，第三次抓三只，以此类推，直至抓完所有的沙包。 活动规则：
1、用同一只手完成一系列动作。
2、如游戏中接不到抛出的沙包即为失误，应交换角色重新开始。 活动材料： 沙包若干只。 6、背砖 活动目标：
培养幼儿动作的协调性。 活动过程：
若干幼儿，每人背一个球，用双手托住，边念儿歌边做走路动作。 活动规则：
球不能掉下来，谁的球掉了即为失败者。 活动材料： 小篮球若干。 附儿歌：
买砖，背砖， 老爷，上山，
走一步，踮一踮， 看谁跑在前。 7、拍大麦 活动目标：
培养幼儿协作游戏的能力。 活动过程：
两人一组。游戏开始，两人边念儿歌边做动作。念“一箩麦”时，乙两手合拢，甲双手同时摞乙的两手背；念“二箩麦”时，甲两手合拢，乙双手同时摞甲的手背；念“三箩开始拍大麦”时，动作同“一箩麦”；从“噼噼啪”开始至最后，两人边念儿歌边按节奏对拍：先自拍一下，然后右手拍对方右手，再自拍一下，然后左手拍对方左手，依次进行。 活动规则：
摞手背时两人必须轮流进行。 活动建议：
对拍时，可根据幼儿发展水平，增加或降低拍手难度，变换花样。如：
(1)两人同时伸出双手，手心手背对拍。
(2)先自拍一下，然后左手拍对方右手，再自拍一下，然后右手拍对方左手。
(3)先自拍一下，右手拍对方左手(连续两次)，然后换左手拍对方右手(连续两次)。 附儿歌： 一箩麦，二箩麦， 三箩开始拍大麦。 噼噼啪，噼噼啪， 大家来打麦。
麦子好，麦子多， 磨面做馍馍。
馍馍香，馍馍甜， 爱惜粮食要牢记。 8、推小车 活动目标：
锻炼幼儿手臂力量，培养幼儿协调合作的能力。 活动过程：
两人一组，甲扮“小车”，乙扮“推车”人。
游戏开始，甲爬于地，乙两手握甲双脚脚踝，提起。此时，甲用双手，乙用双脚，两人边念儿歌边协调前行。 活动规则：
“推车”人不能用力过猛，速度也不能太快。 活动建议：
1、两人经常互换角色，反复进行。 2、此游戏适合在户外草坪上进行。 附儿歌：
吱呦呦，小车叫， 推上小车卖甜糕。 谁要?谁要? 我要!我要!
娃娃吃得眯眯笑。 9、摇船 活动目标：
培养幼儿协作能力。 活动过程：
两人一组，面对面坐在对方脚背上。两人轮流将对方身体往上翘起，依次轮流摇摆移动。 活动建议：
1、游戏可几个组同时进行比赛(朝小桥方向移动)，先到者为胜。 2、此游戏适合在草坪上进行。 活动材料：
小桥(替代物)。 10、滚铁环 活动目标：
培养幼儿动作的协调性。 活动过程：
滚铁环时，幼儿一手握铁钩(或木棍)，轻轻套住铁环，稍用力推，铁环向前滚动，人随
后跟着。铁环始终不倒，可一直玩下去；滚动的铁环倒下则由其他孩子接上来滚。 活动规则： 铁环倒下，游戏者则为输。 活动建议：
1、滚铁环时要把握好铁环的重心，持棍或铁钩的手用力适度，左右摆动也应得当。
2、要掌握好路面凹凸情况。
3、待幼儿熟练掌握后可进行比赛，也可表演。 活动材料：
各种铁箍或废旧自行车钢圈作铁环，铁钩或木棍若干。
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