通过学习,我受益非浅。老师的讲解非常有认对性,我也非常敬佩他,他能把枯躁的理论知识利用丰富的语言、生动的案例深入出的讲解出来。每天下班吃过晚饭之后，我都急忙打开电脑进行课题学习的讲解。我很感谢上级领导给了我们一个学习和交流 的机会。下面我就针对成长需要赏识。
我是一名老的教师，一直担任了班主任的工作。我对这次学习感触颇深。听了老师讲解的案例，我才知道赏识在一个人的成长中有多么的重要。谁都不愿意身边总有一个说你这不行那不行的人，谁都希望被别人赏识。赏识，是激发孩子兴趣最好的营养剂，挑剔、训斥、打骂也许能培养出画匠或琴师，但绝不会培养出艺术家。因为天才是强烈的兴趣和顽强的人创造出来的。只有浓厚的兴趣才能使人成为这个领域的拔尖人物。联合国教科文组织国际二十一世纪教育委员会提出教育的四大支柱：学会学习、学会做事、学会共处、学会生存。其中，学会共处的核心，就是会发现他人的优点，尊重多元文化，学会与不同的人共同生活，学会悦纳别人。
每个人在情感上都是需要表扬和鼓励的，特别是孩子们受到老师的表扬和鼓励，就会勇气大增，创造力也会大大地提高。老师一名睿智的话，可以挽救一个生命；一句愚蠢的话，可以贻误人的一生。面对学生，决不要吝啬你的赞美，当看到学生的进步，哪怕是一点点，都要及时的给予表扬和鼓励。
爱可以改变一个学生。
赏识会让学生扬起奋进的风帆。
成长需要赏识 ——读《教师成长》有感 呼兰区康金中学
梅月波
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容