我 是 谁
活动背景：所谓自我意识，是指个体对自己的认识和态度，对自己与周围人之间的关系的认识和态度。中学生正处在青春初期，是自我意识迅猛发展并逐步走向成熟的时期。认识当代中学生自我意识的特点，有助于我们增强教育的针对性，减少教育的盲目性，切实提高教育工作的实效。小小的游戏活动，就如同照镜子，让人对自己有一个更加全面、客观的认识，这为学生进一步完善自己的个性奠定了基础。
活动目的：
1．了解自己，促进同学间彼此的理解。
2．明白自己的价值取向，重塑价值观。
活动时间：1个课时
活动流程：
一、 画“自画像”
（一）活动目的
1．通过画“自画像”，学生进一步认识自己，展示一个“内心的我”。
2．通过交流学生读懂你、我、他，促进彼此的理解。
（二）活动时间：大约需要20分钟。
（三）活动道具：彩色笔和16开大小的白纸。
（四）活动场地：以室内为宜。
（五）活动程序
1．老师发给每位学生一张16开大小的白纸，把彩色笔放于场地中央，供需要者自由取用。
2．在8—10分钟内，每人在白纸上画一幅“自画像”。
3．小组内交流“自画像”的含义，同组成员可以提出质疑。
4．老师发现典型的案例做全班分享。
（六）注意事项
1．老师可以暗示大家，“自画像”可以是形象的肖像画，也可以是抽象的比喻画；可以是一色笔画成，也可以是多色笔画成。
2．有的学生会因为自己的绘画技能差而感到为难，老师要提醒大家本游戏不是绘画比赛，只要求大家画的内容、形式等形象地反映对自我的认识。
3．老师寻找典型案例时，可以关注“自画像”的大小、位置、色彩、内容等，还可以
关注在画“自画像”和交流时的神情。
二、 价值拍卖
（一）活动目的
1．激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃。
2．帮助学生体验和澄清自己的人生态度。
（二）活动时间：大约需要25分钟。
（三）活动道具：足够的道具钱、不同颜色的硬纸板、拍卖槌。
（四）活动场地：室内。
（五）活动程序
1．事前准备
将拍卖的东西事先写在硬纸板上（最好是不同的颜色），以增加拍卖的趣味性及方便拍卖进行。
2．宣布游戏规则
每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和精力。每个人可以
根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出价5000元的，立即成交。
1．爱情500 12．金钱1000
2．友情500 13．欢乐500
3．健康1000 4．美貌500 5．礼貌1000 6．名望500 7．自由500 8．爱心500 9．权力1000 10．拥有自己的图书馆1000 11．聪明1000 3．举行拍卖会
14．长命百岁500
15．豪宅名车500
16．每天都能吃美食500
17．良心1000
18．孝心1000
19．诚信1000
20．智慧1000
21．名牌大学录取通知书500
22．冒险精神1000
（1）由老师或学生主持拍卖。
（2）按游戏方式进行，直到所有的东西都拍卖完为止，然后请学生认真考虑买回来的东西。
4．讨论交流
（1）你是否后悔你买到的东西？为什么？
（2）在拍卖的过程中，你的心情如何？
（3）有没有同学什么都没有买？为什么不买？
（4）你是否后悔自己刚才争取的东西太少？
（5）争取过来的东西是否是你最想要的？
（6）钱是否一定会带来快乐？
（7）有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？
（8）你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有除了比上面所说的这些更值得追寻的东西呢？
（六）注意事项
1．拍卖过程中，要注意纪律不能太乱，否则活动就成为乱哄哄的滑稽表演。
2．有的同学可能会重复使用自己手中的代币券，老师应注意提醒这些学生购买所付出的钱不能超过5000元。
三、总结
请班里同学针对这两个活动分享各自的感受，然后老师作总结，引导同学们向着正确的价值观方向成长。
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