同学们，当你们看到这个题目时，肯定会想：“好端端的，吹纸条干吗？”别急，听我慢慢说来。 校本课上，老师拿了两张纸条，我们是满脑子的问号。老师将两张纸纵向平行放在眼前，并说：“如果我对着这两张纸的中间吹，会怎么样呢？”这下，教室里顿时炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着，刘庭曦说：“会合起来。”陈伊凡说：“会张开。”朱人杰说：“会卷起来。”„„
对同学们的回答，老师没有作出任何答复，她深深地吸了一口气，轻轻地吹了起来。“合起来了！”同学们兴奋地叫了起来，有些同学 不相信，也想亲自试一试，于是，老师让我们每人裁了两张纸，便试着吹了一下，结果还是和老师示范的一样。
这时，老师让我们说原理,可我们怎么也说不出来，最后，老师告诉我们答案。我们听了恍然大悟。原来，我们向纸中间吹气时，会把纸中间的空气吹走了，纸在受外界大气的压力下，会将纸往中间挤压，所以两张纸合起来了。
一个小小的实验竟然包含着这样深奥的科学知识。原来科学并不遥远，只要我们勇于探索，科学就在我们身边。(指导老师 姜月红)
家长点评：看到杨轶写的日记《吹纸条》后，我很欣慰。这篇日记条理清晰，语句简洁，叙事扣人心弦。尤其姜老师将枯燥的语文校本课设计的这么生动活泼，体现了教师精湛的教学基本功，学生学习积极、主动，同时也可以体现学习是一件快乐的事情。
另外，学校新学期推出的亲子共享日记这项活动也很有创意。通过这项活动，促使学校与学生、家长与老师、老师与学生在日记上相互沟通，既能锻炼学生写作，又能帮助学生解决无题材可写的窘境。
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