资产负债表的编制教学设计

课题教材分析资产负债表的编制方法课时2执教吴涛 本节内容选自第九章编制会计报表中第二节的内容。资产负债表的编制是会计核算程序中的最后一个环节，是会计信息使用者的重要数据来源，是财务报表中最基本的内容之一，也是会计人员在实际工作中必须掌握的一项技能，为后续相关课程的学习及今后的实践性教学和将来的实际工作打下了一定的基础。学情分析 由于教授的对象是一年级的学生，涉世不深，经济方面的知识比较匮乏，刚刚接触会计专业知识，对基础会计的一些知识点，很难理解，所以教学目标的确定必须从学生的特点和他们所处环境出发，使之尽可能的靠近学生的“最近发展区”，切忌知识点过多，引起学习的抵触心理，而之前学生已经了解了财务会计报表的分类，以及在第二章的时候也接触过资产负债表，所以本节内容旨在，让学生初步掌握资产负债表的编制。教学目标认知目标能力目标重点难点1.理解资产负债表的结构及设计原理2.掌握资产负债表的编制方法借助多媒体指导学生较熟练地编制资产负债表教学重点难点教学方法资产负债表的编制需要分析计算后填列的内容讲授法、演练结合法、启发式教学教学流程1.巩固复习 2.新课讲解 3.课堂练习 4 本节小结 5.布置作业教学反思

虽然在课前做了比较充分的准备工作，但是在实际的课堂教学中还存在着许多问题。以下是我对本节课的总结：1.通过旧知识点的回顾，顺利引出新的知识点；2.本堂课学习目标是编制资产负债表，重点在于帮助学生顺利掌握利润表的编制方法，难点是需要分析填列的项目的填制方法，因而在本节课中我将重点放在了需要分析填列的项目的编制方法上。我采用了案例演示的方式，引导学生分步骤完成教学难点，通过课堂练习及课后作业巩固所学知识。3.在本次课中也暴露出许多问题，一是在教案的写作上还有些不足，写作不够细心，个别用词不是很恰当以及未将一些须详细列明的知识点详细指出；二是课堂时间掌握欠缺，未安排一些机动时间（比如说与知识点相关客观题、简答题等). 以上是我对本堂课的反思。

教学反思节课的总结：

1.通过旧知识点的回顾，顺利引出新的知识点；2.本堂课学习目标是编制资产负债表，重点在于帮助学生顺利掌握利润表的编制方法，难点是需要分析填列的项目的填制方法，因而在本节课中我将重点放在了需要分析填列的项目的编制方法上。我采用了案例演示的方式，引导学生分步骤完成教学难点，通过课堂练习及课后作业巩固所学知识。3.在本次课中也暴露出许多问题，一是在教案的写作上还有些不足，写作不够细心，个别用词不是很恰当以及未将一些须详细列明的知识点详细指出；二是课堂时间掌握欠缺，未安排一些机动时间（比如说与知识点相关客观题、简答题等). 以上是我对本堂课的反思。教学过程教学步骤提问： 1.巩固复习1、资产负债表反映的是企业的财务状学生回忆，抢答况还是经营成果？2、资产负债表的理论依据是什么？ 通过引入一张资产负债表的简表，分2.导入新课析资产负债表的内容及结构引出本节要讲内容学生根据所学知识，分析讨论得出结论复习上节所学，为新知识的学习做准备教师活动学生活动设计目的通过复习之前所学的相关内容，为本节课的新知识讲解做准备。同时通过资产负债表的结构是怎样的来导入新课。1.思考：资产负债表中的数据是从哪里来的？2.根据总分类账户的期末余额查找资产负债表中的哪些项目可以直接填列？（ 得出第一种编制方法 ）3.新课讲授3.练习一（案例演4.分析“货币资金”项目是否可以直示）接填列？ （得出第二种编制方法）5.课件展示公式6.试着自己找出还有哪些项目是需要采用第二种方式7.课件展示公示8.练习二资产负债表的编制方法1.直接根据总分类账户的期末余额直4.课堂小结接填列2.根据几个总分类账户的期末余额分析计算填列1.学生直接得出结论：数据是从总分类账和明细分类账中得出的2.分组讨论，最后汇总得出结论3.独立完成练习4.直接得出结论：不可以。根据所学知识，得出正确的填列方法6.自由讨论得出哪些项目需要分析计算填列，填列方法是什么？8.独立完成练习旧的知识点能从一定程度上减少学生对帐表制作的陌生感，吸引学生注意力。循序渐进，让学生一个问题一个问题解决，才不会感觉与压力，而是减少学习的困难。学生自己归纳总结锻炼学生总结归纳的能力1.实训书中的相关练习完成2.分析资产负债表中其他项目是否可5.布置作业以直接根据明细分类账户的期末余额直接填列资产负债表的编制方法板书设计1.直接根据总分类账户的期末余额直接填列 2.根据几个总分类账户的期末余设计

（1）货币资金（2）存货（3）固定资产